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第1页八下科学预习第三章空气与生命一、空气中有哪些成分？如何证明有这些成分？空气成分：78%氮气，21%氧气，0.93%稀有气体，0.04%二氧化碳，0.03%水蒸气和其他杂质。氮气：化学性质较稳定，不溶于水，不支持燃烧，可充灯泡（稀有气体也可以），空气提炼氮肥即利用氮气。液氮冷冻剂。氧气：（助燃性，氧化性）供动植物呼吸。探究实验——燃着的木条伸入空气集气瓶中。二氧化碳：探究实验——通过澄清石灰水，石灰水变浑浊。水蒸气：探究实验——通过无水硫酸铜粉末变蓝。（液化等现象也能说明）稀有气体：充灯泡，霓虹灯。二、氧气的性质：氧气的物理性质：①.氧气是一种____色____味的气体；②.____溶于水；③.密度比空气____；④.低温下可液化成_____色液体，也可变成_____状____色固体。3、氧气的化学性质：氧气是一种化学性质比较的气体。能支持燃烧，在一定条件下跟多种物质发生化学反应。硫在空气中燃烧，发出微弱的色火焰。在纯氧中燃烧发出________火焰。铁丝在纯氧气__________________；生成一种____色的固体。红磷在氧气中燃烧，放出浓厚的。三、如何测定空气中的氧气含量？（本节重点）实验原理：红磷燃烧消耗氧气，瓶内气压减小，被压入水的体积等于瓶内氧气的体积实验装置：A--集气瓶B--导管C--燃烧匙D--止水夹实验步骤：1、集气瓶内加水，水面上的容积分为五等分。2、连接装置，检查气密性。（用捂热法或者热水）3、用止水夹夹紧橡胶管，点燃红磷，伸入集气瓶内并塞紧橡皮塞。4、燃烧结束后，冷却至室温，打开止水夹。5、现象：集气瓶内水面上升，约占空气体积的五分之一。实验现象：红磷燃烧，产生浓厚的白烟，打开止水夹，水从烧杯倒吸如集气瓶，进入水的体积约占瓶容积的1/5化学反应方程式：4P+5O2==2P2O5现象解释：红磷在密闭容器内充分燃烧，消耗瓶内氧气，生成五氧化二磷固体，使集气瓶内气压减小，小于外界大气压，所以大气压将烧杯中的水压入集气瓶中。进入集气瓶中的水的体积就等于消耗的氧气的体积。点燃第2页实验要求：红磷足量（充分消耗瓶内氧气）；冷却至室温后再打开止水夹；集气瓶底预留适量的水，吸收热量，溶解五氧化二磷；燃烧物质的选择--消耗氧气，同时不能产生新的气体（不可以用硫和木炭代替）特别注意：蜡烛燃烧产生二氧化碳气体，常温下二氧化碳仅微溶于水，且溶解速度比较慢，因此一般不用蜡烛燃烧测定氧气的体积分数。但若能吸收二氧化碳，此法也不失为一种简便的方法。而且蜡烛易燃烧，取材方便。误差分析：实验发现测定的氧气体积分数小于1/5分析原因：（四偏低）①装置的气密性不好,可能漏气。②红磷的量不足,没有充分消耗氧气。③没有将点燃的红磷迅速伸入集气瓶并塞紧瓶塞。④未等瓶内的气体冷却就打开夹子实验发现测定的氧气体积分数大于1/5分析原因：。（二偏高）①燃烧匙插入太慢，导致空气受热膨胀逸出②止水夹没有夹紧，红磷燃烧时空气从止水夹逸出八下科学预习第三章空气与生命巩固练习：1、某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，发现石灰水没有变化．据此，你认为该同学应该（）A．得出空气中没有二氧化碳的结论B．得出空气中含有少量二氧化碳的结论C．继续用大针筒向澄清石灰水压入空气D．撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气2、下列说法正确的是（）A.按质量计算，空气中含有氮气78％、氧气21％、其他气体和杂质1％B.鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水C.洁净的空气是纯净物，被污染的空气是混合物D.实验室常用澄清石灰水检验二氧化碳3、要除去密闭容器中的氧气，得到较纯净的氮气，可用燃烧除氧气的方法，下列物质中可选用的是-()A.铁B.木炭C.红磷D.蜡烛4、下列关于实验现象的描述中，正确的是--()A．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射C．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰D．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光5、下列关于氧气性质的叙述中，不属于氧气物理性质的是()A．在通常情况下，氧气是无色无味的气体B．氧气具有助燃性，可以支持燃烧C．在标准状况下，氧气的密度是1.429克/升D．氧气不易溶于水第3页6、能说明木炭跟氧气发生化学变化的现象是()A.燃烧匙内还有黑色固体剩余B.发出明亮的白光C.生成了能使澄清石灰水变浑浊的气体D.集气瓶变热7、在生产和科学研究中需要用到一些保护气。当焊接金属时，为了隔绝空气，能作为保护气的是()A.氢气、氮气B.氮气、氧气C.二氧化碳、一氧化碳D.氮气、氩气8、下列有关氧气的叙述正确的是()A.氧气能和大多数金属、有机物反应，所以氧气是一种很不稳定的气体B.铁在氧气中燃烧生成氧化铁C.鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水D.标准状况下氧气密度略大于空气9、1777年舍勒在《火与空气》一书中指出：空气由两种性质不同的“火空气”和“浊空气”组成，其中“火空气”可以帮助燃烧，维持生命。下列物质不能与“火空气”发生反应的是（）A.木炭B.红磷C.二氧化碳D.铁丝10、如图所示，取一个装满氧气的集气瓶。用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入集气瓶中，发现木条复燃，且图甲所示的方式比图乙所示的方式燃烧得更剧烈。上述实验说明了氧气具有的性质是。[来源:学。科。网]11、如图所示，甲、乙两个气密性良好的干燥集气瓶中都充满了空气。甲、乙瓶中的燃烧匙内分别放有足量的红磷和炭粉，a、b为止水夹。分别点燃红磷和炭粉，充分燃烧后，恢复至室温，同时打开a、b，则烧杯中的水可能()A.先进入甲瓶B.先进入乙瓶C.同时进入D.无法判断12、如图，某同学用燃烧红磷的方法测定空气中氧气的体积分数，实验后发现，测得的氧气体积分数小于15，对此，你认为下列做法或想法不可取的是()A.检查实验装置是否漏气B.可能红磷的量不足，没有除尽氧气C.没有冷却至室温就打开止水夹，进入瓶内的水减少D.将红磷改成足量的木炭，重新实验13、某班同学测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶第4页内空气体积的1/5。下列对这两种现象解释合理的是()①甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出A.只有①③B.只有②④C.只有①②③D.只有①②③④14、将足量的下列物质分别放在燃烧匙上点燃（或灼烧），分别放入四只如图所示装置的广口瓶中，立即塞紧橡皮塞，反应结束待冷却后，打开止水夹，导管中水柱上升最少的是放入哪种物质的装置？（）A.铁粉B.磷C.木炭D.镁15、小红和小明对销售的一种分袋包装的蛋糕发生了兴趣，因为蛋糕包装在充满气体的小塑料袋内（如图所示），袋内的气体充得鼓鼓的，看上去好像一个小“枕头”．他们认为这种充气包装技术，主要是为了使食品能够较长时间地保鲜、保质．那么，这是什么气体呢？小红猜想是氮气，小明猜想是二氧化碳．（1）请你帮助他们设计一个简单的实验方案，来判断小明的猜想是否正确，简要写出操作步骤（2）小明的猜想如果正确，现象应该是（3）你认为食品充气包装，对所充气体的要求是，，，16、铁丝在氧气中燃烧的全过程如图所示，试回答下列问题：(1)选用的细铁丝应先，这个变化是变化。(2)铁丝为什么要绕成螺旋状？。铁丝前端为什么要系一根火柴？。集气瓶内为什么要预先装少量水或铺一层细沙？。点燃火柴后，铁丝插入集气瓶内的适宜时刻和方法是。为什么？。(3)观察到铁丝在氧气中燃烧时的现象是。写出发生反应的化学方程式：。17、如图是实验室测定空气中氧气含量的实验装置图,请回答有关问题问题.如何检验该装置的气密性?_________.往燃烧匙中加入适量红磷,点燃后插入广口瓶中,塞紧瓶塞,可以观察到_________,某同学发现实验结果测得氧气体积分数少于五分之一,则可能的原因是_________或_________(写出两种可能).由此实验我们还可推知氮气的一些性质,比如_________,_________.18、研究性学习小组的同学为探究空气中氧气的体积分数，设计了如图所示装置进行实验。请根据图示实验回答下列问题：（1）闭合电源开关，可以观察到。第5页（2）装置冷却到室温，可观察到U形管内左侧液面。（3）通过这个实验得到的结论是。由此实验还可推知反应后剩余气体的性质：，。19、（1）在实验室测定空气中氧气含量的实验中，同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体。他们应该选择A．蜡烛B．红磷C．硫粉D.铁丝（2）为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证小组同学共同设计了如图的两套装置，你认为合理的是（填编号）。为了确保实验的成功，在装药品之前应该。（3）在讨论的基础上，他们分组进行了实验整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）组别123456进入集气瓶中水的体积（mL）202119202218通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的。（4）小组的同学做完实验后又尝试用木炭重新做了以上实验，发现水几乎没有进入集气瓶。经讨论，同学们一致认为如果事先在集气瓶内注入少量来吸收气体，实验也能取得较好的效果。（5）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（图5所示），你认为改进后的优点是：20、在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了下图所示装置：在由注射器和具支试管组成的密闭系统中留有25mL空气，给装有铜粉的具支试管加热，（铜与氧气在加热条件下生成固态氧化铜）同时缓慢推拉注射器活塞，待注射器活塞稳定后，观察密闭系统内空气体积变化．（1）在实验加热过程中，具支试管上的小气球作用是．缓慢推拉注射器活塞的目的是．（2）写出该实验中反应的化学方程式_______________．（3）若注射器的活塞在实验开始前，停留在10ml处，则反应结束后，冷却到室温，注射器的活塞会停留在mL处。21、选用实际容积为40mL的试管作反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管口，通过导管与实际容积为60mL且润滑性很好的针筒注射器相连组成如下图的实验装置。假设此实验能按照小华的设想正常进行，白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计，请回答下列问题：第6页（1）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹。可观察到的现象为注射器活塞向移动，最终停留在mL处。（2）若不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却。可观察到的现象为注射器活塞向移动，最终停留在mL处。（3）如何检查该装置气密性：22、某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验，知道P2O5不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：在由两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气，如图．然后给装有红磷的玻璃管加热．同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止．停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内．请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：（1）实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约_________mL．（2）在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是________________（3）上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的可能原因是（写出其中一种）_________23、某校化学研究性学习小组在学习了“空气中氧气含量测定”的基础上，改进了教材中的实验，设计出了如右图所示的实验装置。实验步骤如下：①如图所示，连接仪器，检查装置的气密性。发现装置的气密性良好。②在集气瓶里装进适量a体积的水，燃烧匙里放一块白磷（其着火点是40℃），并在酒精灯上把玻璃棒下端加热，按图示装置把集气瓶中的空气密封起来，