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第1页共40页《护理心理学》课程复习资料一、单项选择题：1.护理心理学的主要研究任务是[D]A.研究心理行为的物理学基础B.研究心理行为的化学基础C.研究心理行为的物理化学基础D.研究心理行为的生物学和社会学基础E.研究心理行为的人类学基础2.心理过程指的是以下过程[B]A.感觉、知觉、记忆、理想、思维、情感意志等B.感觉、知觉、记忆、想象、思维、情感意志等C.感觉、知觉、记忆、想象、能力、情感意志等D.感觉、知觉、动机、想象、思维、情感意志等E.记忆、想象、兴趣、能力、思维、情感意志等3.按照现代心理学界的标准，四项基本情绪是[D]A.忧虑、快乐、悲哀和愤怒B.忧虑、快乐、悲哀和恐惧C.忧虑、快乐、恐惧和愤怒D.快乐、悲哀、恐惧和愤怒E.以上都不对4.在GAS模式中，机体出现各种复杂的神经生理变化，动员全身的资源抗拒应激源，此期为[B]A.警觉反应期B.抵抗期C.衰竭期D.稳定期E.激发期5.下列哪项不是标准化心理测验的基本特征？[C]A.标准程序B.常模C.大样本D.信度E.效度6.某儿童按照临床记忆量表换算出的记忆商（MQ）是125，表示该儿童记忆[A]A.优秀B.很优秀C.中上D.中等E.中下7.下列不属于护士实施心理护理职责的选项是[C]A.心理护理与心理干预B.心理护理和行为指导C.独立开展心理治疗和行为矫正D.心理健康教育E.心理护理和干预效果8.音乐疗法主要适用于[A]A.心身疾病B.精神疾病C.感染性疾病D.各种外伤E.以上均不是9.急危重症病人初入院的1-2天，最典型的心理特点是[A]A.焦虑、恐惧B.否认C.孤独、愤怒D.依赖E.自我形象紊乱10.认为个体特异的潜意识决定其特异的心理冲突，从而引起特定的心身疾病，该理论为[B]A.心理生物学理论B.心理动力理论C.学习理论D.行为主义理论E.认知理论11.某医院要了解病人对护理工作的满意度一般采取[C]A.观察法B.访谈法C.问卷法D.实验法E.以上均不是12.在记忆过程中不包括的环节为[A]A.验证B.保持C.回忆D.识记E.再认13.建立良好的护患关系，很大程度上取决于护士的人际能力及其[D]A.权威性B.主动性C.变通性D.主导性E.灵活性14.应激行为反应所涉及到的方面不包括[D]A.放松B.与他人交流思想和感情C.寻求信息D.恐惧E.逃避15.在标准化心理测验中是否测查到所要测查内容的技术指标是[A]A.效度B.精确度C.信度D.灵敏度E.标准度16.抑郁严重度指数为0.68，其抑郁程度属于[C]A.正常B.轻度抑郁C.中度抑郁D.重度抑郁E.极重度抑郁17.某神志清醒、正接受紧急救治的急性心肌梗死病人，目睹医护人员镇定自若的神情和井然有序的救治，依然圆睁双目、焦躁不安。此时该病人的最主要情绪反应可能是[D]A.过度焦虑B.严重抑郁C.高度紧张D.极度恐慌E.创伤应激综合征18.行为矫正的基本方法包括[E]A.强化B.消退C.示范D.塑造E.以上均是第2页共40页19.婴幼儿患病住院后最突出的心理反应是[A]A.分离性焦虑B.思念亲人C.恐惧D.皮肤饥饿E.行为异常20.影响药物心理效应的因素是[E]A.文化因素B.病人的人格特征C.药物的附属特性D.药物的副作用E.以上均是21.生物性致病因素主要是指[B]A.细菌和螺旋体B.病原微生物和寄生虫C.病毒和衣原体D.真菌和原虫E.蠕虫和支原体22.护理心理学的主要研究任务是[D]A.研究心理行为的物理学基础B.研究心理行为的化学基础C.研究心理行为的物理化学基础D.研究心理行为的生物学和社会学基础E.研究心理行为的人类学基础23.“杯弓蛇影”是一种[C]A.幻觉B.病理性错觉C.生理性错觉D.情绪E.感觉24.在大脑里对已有表象进行加工改造并形成新形象的心理过程称为[B]A.再现B.想象C.思维D.创造E.记忆25.具有争强好胜、追求成就、攻击性强、缺乏耐心、醉心于工作等行为特征的性格类型称为[A]A.A型性格B.B型性格C.C型性格D.D型性格E.E型性格26.韦氏成人智力量表适用于[A]A.16岁以上的成人B.17岁以上的成人C.18岁以上的成人D.19岁以上的成人E.20岁以上的成人27.心理护理的基本要素不包括[E]A.临床护士B.心理学知识C.病人心理问题D.病人本人E.病人亲属28.护士指导实施心理护理时[E]A.实施前进行有关心理护理原理等方面的指导B.实施过程中护患间要不断交流C.注意病人对交谈信息的反馈D.调动和鼓励病人参与29.指导病人进行呼吸训练的方法是[D]A.深呼吸练习B.叹气练习C.意识性训练D.以上均是E.以上均不是30.病人最常见、最重要的心理变化是[C]A.人格变化B.意志变化C.情绪变化D.认知功能变化E.以上都不是31.A型人格是下列哪类疾病典型的人格特点？[A]A.冠心病B.支气管哮喘C.糖尿病D.消化性溃疡E.恶性肿瘤32.现代护理观主要体现在[D]A.从疾病护理转变为心身整体护理B.护理理论与实践拓展到心理、行为、社会C.护理对象从个体到群体33．“闻其声知其人”属于[C]A.情绪记忆B.长时记忆C.形象记忆D.逻辑记忆E.运动记忆34.被心理学家视为“解除心理压力的最常用、最有效办法”[A]A.较剧烈身体运动B.听音乐C.棋牌类游艺D.健身操E.阅读35.人类生活中，最为普遍的一类应激源为[E]A.躯体性应激源B.心理性应激源C.不可控制性应激源D.文化性应激源E.社会性应激源36.人的平均智力为[D]A.75～110B.80～110C.80～115D.8～5115E.85～12037.“癌症病人的心理护理属于共性化心理护理”的说法[B]A.正确B.不确切C.有道理D.错误38.指导病人进行呼吸训练的方法是[D]A.深呼吸练习B.叹气练习C.意识性训练第3页共40页39.与病人的沟通中，老年病人最强烈的需要是[C]A.安全的需要B.交往的需要C.尊重的需要D.情感的需要E.信息的需要40.透析时的心理护理不包括[D]A.出现呕吐时，告诉病人是暂时现象B.及时处理并发症C.详细说明并发症产生的原因D.对病人抱以过高的期望E.鼓励做些轻微工作41.SARS[B]A.主要通过血液传播B.主要通过近距离飞沫传播C.主要通过粪便传播D.主要由不卫生的习惯引起E.主要临床特征为疼痛42.对危重病人在监护病房的情境中观察情绪和行为反应的方法为[B]A.自然观察B.控制观察C.实验观察D.测验观察E.以上均是43.以单一个案作为研究对象的研究方式为[D]A.纵向研究B.横向研究C.抽样研究D.个案研究E.以上均是44.注意的两个特征是[D]A.广泛性与集中性B.指向性与稳定性C.广泛性与稳定性D.指向性与集中性E.间接性和概括性45.被学者视为护士胜任职业角色的最主要因素[C]A.气质与性格类型B.社会适应性C.人际能力D.情绪调控能力E.忠于职守46.可引起机体相应的功能障碍和器质性病变的选项是[A]A.心理社会因素作用过强B.个体对疾病的认识C.心理社会因素作用持续过短D.精神疾病对心理影响过程E.医治疾病对个体的躯体损害47.“焦虑、忧郁、恐惧、愤怒”等负性情绪反应是“病人心理问题”的[C]A.实质B.特征C.表征D.焦点E.本质48.护士对神志清醒的急危重症病人心理干预，但其相对于其他救治措施宜[A]A.同步B.优先C.置后D.交替E.暂停49.支持疗法的一般原则不包括[C]A.提供适当支持B.调整对应激源的认知评价C.实施行为矫正D.提高应对能力E.善用各种资源50.患慢性疾病的病人易出现沮丧的原因是[E]A.久病的折磨B.家庭的经济负担C.家人的厌烦D.他人的歧视E.以上都是51.针对急危重症病人否认心理，不正确观点为[C]A.否认是自我保护B.短期的否认可不予以纠正C.持续的否认心理可不予以处理D.否认可使病人减轻烦恼E.以上均是52.用于研究社会交往与人际关系的学科是[C]A.教育心理学B.发展心理学C.社会心理学D.管理心理学E.以上都不是53.人的心理实质是[C]A.心脏的功能B.思维的结果C.脑的机能D.个性的反映E.对事物整体属性的反映54.“忧者见之则忧，喜者见之则喜”是指[E]A.悲哀B.愤怒C.情感D.情操E.心境55.某护士数十年如一日，连年出色完成本职工作，多次被评“优秀护士”，担任护士长后却陷入窘境，最终因无法胜任而卸任。这位护士无法胜任护士长的最可能原因是：她属于[C]A.基本匹配模式B.少许匹配模式C.重合匹配模式D.完全不匹配模式E.成就动机水平偏低56.下列选项中哪一项不符A型行为特征？[B]A.有时间紧迫感B.待人随和C.有竞争性D.为成就努力奋斗E.醉心于工作第4页共40页57.属于症状评定量表的一项是[A]A.SCL-90B.16-PFC.MMPID.EPQE.CPI58.临床心理护理的基本程序不包括[D]A.收集临床资料探索心理行为问题B.分析确认心理行为问题C.实施干预方法D.开展康复训练E.以上均是59.系统脱敏疗法的主要步骤不包括[A]A.进行暗示性的检测B.针对问题建立焦虑和恐怖事件等级C.实施脱敏疗法D.将想象的刺激情景改变为现实情景E.以上均不是60.病人不安心住院治疗，常见于[E]A.儿童病人思念亲人B.青年病人挂念学业C.中年病人因工作繁忙或家庭责任D.老年病人担心家庭经济负担E.以上都是61.下列哪项不是原发性高血压病人的心理特点？[A]A.攻击B.焦虑C.猜疑D.偏执E.紧张二、多项选择题：1.受挫折后，人们往往表现为[ABCDE]A.攻击B.抑郁C.倒退D.强迫E.焦虑与妥协2.以下属于行为疗法是[AD]A.强化技术B.梦的分析C.强调技术D.放松训练技术E.自由联想3.关于护理心理学不正确表述有[ABDE]A.交叉学科B.边缘学科C.思想教育学科D.心理学的重要分支E.护理学的重要分支4.心理护理原则[ABCDE]A.以人为中心的原则B.个体化原则C.治疗性原则D.抓主要矛盾的原则E.重视病人亲人家属影响原则5.士的角色种类有[ABCDE]A.关怀和照顾的提供者B.教师角色C.咨询者角色D.病人辩护角色E.变化促进者角色6.知觉的基本特征包括[ABCD]A.整体性B.理解性C.选择性D.恒常性E.准确性7.在记忆过程中包括的环节为[ABDE]A.验证B.保持C.回忆D.识记E.再认8.以下对挫折的理解正确的是[ABCE]A.挫折是需要不能满足而产生的B.挫折是负性情绪状态B.挫折是动机受到干扰而产生的D.挫折是行为达到预定目标而产生的E.遭受挫折过大可导致心身疾病9.下面各项属于性格特征的是[ACDE]A.态度特征B.遗传特征C.理智特征D.情绪特征E.意志特征10.心理健康的标准包括[BCDE]A.躯体健康B.正常的智力水平C.健康的情绪特征D.健全的意志E.完善的人格11.下列哪些符合晤谈的涵义？[ABCD]A.有目的的会话B.在接见者和来访者之间进行C.为了沟通双方的感情D.心理咨询与治疗的一种技术E.随便聊天12.以下符合临床评定量表的特点有[ABCE]A.数量化B.客观化C.标准化D.复杂化E.比较化13.关于SDS，下述哪几项是错误的？[ABCE]A.有20个项目B.使用简便C.有10个反向项目D.分三级评分E.抑郁量表第5页共40页14.护士丽莎自认“能如此优秀地完成工作(帮助病人康复)，得益于”其中不包括[ABCE]A.积极的职业心态B.娴熟的沟通技巧C.扎实的专业知识D.父母生活态度的启迪E.丰富的临床实践15.疾病恢复期的心理护理重点内容不包括[ACDE]A.提供支持和咨询B.帮助病人适应医院的环境C.帮助病人恢复自主生活D.提高病人适应社会能力E.以上都不是16.在施术的过程中，只有病人的心情真正平静下来，手术才能继续进行。这时护士采取的主要干预方式包括[ABDE]A.保证B.倾听C.劝慰D.鼓励E.理解17.护士辅导病人行为矫正的步骤包括[BCDE]A.心理咨询B.问题行为的调查及确定问题C.评估个人发展和社会因素D.设立评价标准E.分析行为变化的发展