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基础知识须补上一课怎样读懂诗歌带着标题去读一、标题可以负载以下信息：1、揭示写作的时间、地点、对象、事件、主旨。2、交代写作缘由或目的，暗含情感。3、奠定作品的感情基调4、揭示作品的线索研读正文（一）懂得章法结构和基本特点古体诗：以自然段为层近体诗绝句：前两句写景（次），后两句抒情律诗：前四句写景（次），后四句抒情（主）诗有的讲究起承转合词上片（阙）下片(阙）：抒情（主）首句渲染气氛主句写景尾句过渡写景（次）举例绝句《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白（唐）杨花落尽子规啼，闻到龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。举例《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白（唐）杨花落尽子规啼，闻到龙标过五溪。起（景）承（叙事）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。抒情例：阅读这首唐诗回答问题《春思》唐贾至草色青青柳色黄，桃花历乱李花香东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长请说说这首诗的构思脉络明确：先写景，后抒情：先选取草色、柳色、桃花、李子花等典型春景表现春日之美，再用东风不愁、春日惹恨来点明春思。（二）抓关键词提示：应一个字一个字地品读，边读边想其意，力求还原诗歌画面。最重要的是抓关键词，迅速确定其情感基调。次北固山下王湾（唐）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入久年。乡书何处达？归雁洛阳边。诗眼“下马饮君酒”“日色冷青松”——王维“山光悦鸟性，潭影空人心”——常建“春风又绿江南岸”——王安石流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉——蒋捷注意关键词词性变化。这些词均为形容词使动，化腐朽为神奇，增强了诗词的表现力、感染力。课堂小练阅读下面这首唐诗，回答问题。与浩初上人同看山寄京华亲故柳宗元海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。若为化作身千亿，散向峰头望故乡。注：剑芒：剑锋。苏轼《白鹤峰新居欲成，夜过西邻翟秀才》诗中有“割愁还有剑铓山”句。（1）题目提供了哪些信息?（2）翻译诗歌正文。（3）找出诗中体现情态的关键词。（4）本诗表达了作者哪些情感？（1）交代了人物，点明了事件（看山），点出了诉说的对象（京华亲故）（2）海边的山峰如同锋利的剑芒，在这悲秋的季节里处处都感到它在刺痛饿哦那愁苦的心肠。如果把自己的愁肠割成千万份，把自己的身子化成千万份的话，当随风飘落在山峰上的时候任然注视着一个地方——故乡。（3）秋来处处割愁肠；散向峰头望故乡。（4）表达了两方面的情感：一是遭贬的愁，二是对故乡的思念。（三）抓景、事、情望岳杜甫（唐）岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。春望杜甫（唐）国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡（唐）巴山蜀水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。总结：简单“三步”理解诗歌：（1）找：找出各句写了什么（意象或事）（2）析：分析这些意象组合在一起营造的意境。（3）“推”：推理出诗人寄托于其中的情感。课堂小练《登金陵凤凰台》李白（唐）凤凰台上凤凰游，凤去楼空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。（1）题目提供了哪些信息?（2）翻译诗歌正文。（3）这首诗描写了哪些景、事、情？（4）本诗表达了作者哪些情感？分析颔联颈联景：落日下的山峦、青天、长江水，水中白鹭，写的是南京的自然景色。事:诗人游凤凰台，看到吴宫上演的今昔变化，感受晋代衣冠成冢，写的是南京作为六朝古都经历的由盛到衰的变化。情：有变的，有不变的，人世沧桑巨变，自然景物亘古永恒，古今对比，诗人抒发了古今兴亡盛衰之感。三、挖掘暗示信息除了标题外，还有作者、注释、题干等提示信息。读诗时，必须注意作者的遭遇如何，境况如何，注意作者所处朝代的国势如何、朝政如何。（知人论世）生查子独游西岩辛弃疾青山招不来，偃蹇谁怜汝？岁晚太寒生，劝我溪边住。山头明月来，本在天高处。夜夜入青溪，听读《离骚》去。注释：（1）淳熙八年（1181年），辛弃疾被诬陷罢官，长期闲居于上饶城北的带湖之畔。西岩就在上饶城南，这首词是他闲居期间的作品。（2）偃蹇：高耸、傲慢的样子。（3）生：语气助词，无义。问：（1）题目提供了哪些信息?（2）翻译诗歌正文。（3）注释暗示哪些信息？