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Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?sectionA（3a-3c）说教材（Theanalysisoftheteachingmaterial）2说学情（Theanalysisofthestudents）说教法及教学辅助（Teachingmethods）说教学过程（Teachingprocedures）说板书设计（Blackboarddesigning）说设计反思（Designandreflection）说学法（Studyingways）说课流程135467第一部分说教材（Theanalysisoftheteachingmaterial）教学目标1教学重难点教材分析教材的地位和作用（Theteachingmaterialofthepositionandrole）本节课是选自人民教育出版社八年级下的英语。第八单元sectionA(3a-3c)，本单元主要通过初步了解几部文学作品的主要内容来理解并学习现在完成时，我们在这之前,我们学到了过去时。它为我们本节的学习起到了铺垫的作用.本节课在以后三个单元的学习中占有重要地位.教材分析（Theanalysisoftheteachingmaterial）教学重难点（Teachingkeypointsandthedifficultpoints）重点（Thekeypoints）:培养学生的整体能力。难点（Thedifficultpoints）：培养学生的阅读能力教材分析（Theteachingaims）返回教学目标（Teachingaims）【知识与技能】（knowledgeandtechnique）学习并掌握本课的重点词汇、短语及句型。【过程与方法】（processandmethod）学生将能更好地谈论最近发生的事件和经验使用现在完成时态【情感与价值观】（emotionalattitudeandvalueorientation）通过学习和谈论一些名著，使学生对中西方文化更感兴趣.教材分析第二部分说学情（Theanalysisofthestudents）学生年龄在13-14岁；活泼好动，好奇心、求知欲强，喜欢展现自己；具备一定的听说读写能力；沟通能力欠佳，注意力不集中。返回快速阅读法（Fast-readingmethod）小组合作（Groupwork）任务驱动法（Task-basedmethod）主要通过任务驱动的方法开展教学教法第三部分说教学方法辅助手段：多媒体、黑板、卡片返回结对练习（Workinpairs）听、看、读、说（listening,speakingandreading,writing）对话交流法、游戏增加趣味性学法第四部分说学法（Studyingways）小组合作（GroupWork）返回第一环节：导入设计25第二环节：新课呈现第三环节：练习第四环节：巩固第五部分说教学过程（Teachingprocedures）第六环节：作业布置第五环节：总结知识pre-readingfreetalk第五部分说教学过程（Teachingprocedures）第五部分说教学过程1第一环节：导入设计【设计意图】复习学过知识，联系新课；活跃课堂气氛；对学生进行语言输入，为展开后面的教学做好知识准备。（3分钟）第五部分说教学过程第二环节：新课呈现教师让学生通过阅读划出出现的完成时态的句子【设计意图】通过阅读文章使学生能够了解并体会现在完成时态（12分钟）第五部分说教学过程（Teachingprocedures）第五部分说教学过程（Teachingprocedures）第五部分说教学过程快速阅读后说出1、2段的段落大意，【设计意图】培养学生快速阅读的能力第三环节：快速阅读（Skimming）.（5分钟）第五部分说教学过程（Teachingprocedures）第三环节：仔细阅读（Carefulreading）仔细阅读后完回答问题【设计意图】培养学生概括的能力（7分钟）第五部分说教学过程（Teachingprocedures）第四环节：分组进行竞赛（Thegroupingcompetition）对新授课进行巩固训练。调动学生积极性在竞赛中得以复习巩固。【设计意图】（5分钟）第五部分说教学过程（Teachingprocedures）第五环节：总结知识（5分钟）第五部分说教学过程（Teachingprocedures）第六环节：作业布置（Homework）作业：1.Learnthenewwordsandexpressionsbyheart.2.RetellthestoryofRobinsonCrusoe.3.Dosomeexercises.【设计意图】锻炼学生语言的运用能力，提高学生的语言运用水平。（3分钟）返回第六部分说板书设计（Blackboarddesigning）Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?Lesson2SectionA(3a-3c)1)else2)namesb+名字3)cutdow4)seesbdoing5)one…theother…返回第七部分说设计反思（Designandreflection）创造良好的学习氛围；激发学生求知欲；以任务教学引导学生自主学习；