分式的基本性质1听课记录

2012年5月8日烟雨逍遥制作一蓑烟雨任平生，放歌四海任逍遥。人生得乐须尽欢，莫教我生空度日。云南省澄江县第五中学数学听课记录课题分式的基本性质（1）授课教师马xx听课人马xx听课班级初二xx班听课时间2012年2月27日重点理解分式的基本性质及分式的分子、分母和分式本身符号变号的法则。难点灵活应用分式的基本性质将分式变形。利用分式的变号法则，把分子或分母是多项式的变形。教学内容一、检查预习1．请同学们考虑：与相等吗？与相等吗？为什么？2．请说出与之间变形的过程，与之间变形的过程，并说出变形依据？3．提问分数的基本性质，让学生类比猜想出分式的基本性质。分式的基本性质：分式的分子、分母同乘以（或除以）同一个整式，使分式的值不变。可用式子表示为：BA＝CBCABA＝CBCA（C≠0）（预设：学生对C≠0理解不容易掌握，且在运用中容易出错，提醒学生多思考，深入理解。）二、讲授新课1．分式性质的应用①提出问题：P5例2.填空。②学生独立思考，再小组交流谈话，完成以下问题：a.你是怎样观察完成等式前后式子变化的？第（2）小题最后一题为什么要加b≠0?b.你在遇着同样问题时，能否轻松解决了？2．分式的分子、分母和分式本身符号变号的法则例：在不改变分式值的情况下，使下列分式的分子和分母都不含“-”号。ab56yx3nm2nm67yx43引导学生分析：每个分式的分子、分母和分式本身都有自己的符号，其中两个符号同时改变，分式的值不变。43201524983432015249832012年5月8日烟雨逍遥制作一蓑烟雨任平生，放歌四海任逍遥。人生得乐须尽欢，莫教我生空度日。教学内容三、课堂训练1．填空：(1)xxx3222=3x(2)32386bba=33a（3)cab1=cnan(4)222yxyx=yx2．不改变分式的值，使下列分式的分子和分母都不含“-”号：(1)233abyx(2)2317ba（3)2135xa(4)mba2)(3．不改变分式的值，使下列分式的分子与分母的最高次项的系数是正数：（1）13232aaaa（2）32211xxxx（3）1123aaa4．不改变分式的值，使分子第一项系数为正，分式本身不带“-”号：（1）baba2（2）yxyx32四、小结并布置作业评价1．教学目的明确，要求恰当；能围绕教学目的进行教学。2．教学内容安排恰当，讲授正确，课堂结构合理；教学重点突出；课堂容量适度。3．能够结合案例进行教学，课件制作良好，注意启发、反馈、调节；能处理好主导与主体关系。4．普通话较好，语言清晰；板书有条理，字迹清楚；仪表端庄，操作规范。5.课堂纪律好；学生基本掌握教学内容。建议可以借助现代化多媒体技术来丰富教学内容，增强课堂教学趣味性。