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给孩子最好的教育学生辅导教案学科：奥数任课教师：罗颖仪授课时间:2013年10月26日（星期六）上课时间：9:00--10:30姓名杨与骞林浩龙年级二年级性别总课时14第4课教学课题表内乘法（一）教学目标1.使学生认识和理解乘法的意义；2.初步认识较1~6的乘法口诀；3.理解简单的等量替换关系。重点难点1.加法到乘法的过渡；2.认识乘法口诀之间的联系。课堂教学过程一、复习旧知1、合唱组有78人，美术组比合唱组少24人，书法组比美术组多39人。书法组有多少人？2、妹妹今年7岁，哥哥今年14岁，哥哥20岁时，妹妹多少岁？3、5只猫同时吃完5条鱼需要5分钟，10只猫同时吃完10条鱼需要多少分钟？4、计算。498+17410+9-8-7+6+5-4-3+2+15、数一数，下图中有多少个三角形？二、【例一】把下面的算式改写成乘法算式。5+5+5+5=20（把几个相同的数相加，可以用乘法表示，表示4个5相加，用乘法表示是4*5=20,中间的“*”叫做乘号，乘号前面和后面的数叫因数，得数叫积。）【例二】根据乘法算式画图（1）2*4（2）5*5（如算式（1）中可以表示为2个4相加，也可以表示为4个2相加，情况有两种）【例三】找出前面几个数的排列规律，并填出括号里的数。（1）30，25,20,15，（）（这列数是从大到小排列的，后面一个数比前面的一个数少5）（2）4,8,16，（），44，64（这列数是从小到大排列的，第一个数加4等于第二个数，第二个数加8等于第三个数，第5个数加20等于第六个数，可以推测出加的数依次是4,8,12,16,20，所以第三个数加上12等于第四个数，及第四个数是28.）【例四】摆一个三角形用3根小棒，摆一个正方形要用小棒4根。那么，摆6个三角形用（）根小棒，摆6个正方形用（）根小棒。（因为摆一个三角形用３根小棒，摆６个三角形用几根小棒，就是求６个３根小棒是多少根可以列式为：６×３，可以联想乘法口诀三六十八。）巩固：书本第３１页３，４题【例五】你能把下面的算式改写成乘加或乘减的算式，并算出得数吗？给孩子最好的教育（１）６＋６＋６＋６＋６＋５（２）５＋５＋５＋５－２（１）算式可以看成是５个６相加的和再加上５，可以列式为６×５＋５＝３５，也可以看成是６×６－１＝３５.（２）算式可以看成是４个５相加的和再减去２，可以这样列式：５×４－２＝１８，也可以看成是３个５相加的和再加上３，算式是５×３＋３＝１８巩固书本第３５页２，３题课堂检测听课及知识掌握情况反馈：课后巩固作业题；巩固复习；预习布置。签字教学组长签字：学习管理师：学生签名：老师课后赏析评价老师最欣赏的地方：老师想知道的事情：老师的建议：