地理中考复习策略简介

YALI-CHANGYAMIDDLESCHOOL公勤诚朴地理中考备考策略长雅中学陈雪梅YALI-CHANGYAMIDDLESCHOOL公勤诚朴一、明确目标，制定复习计划二、研究考标、历年真题和学情，精准复习三、团队合作，家校合力备战中考地理中考备考策略简介YALI-CHANGYAMIDDLESCHOOL公勤诚朴一、明确目标，制定复习计划预则立，不预则废YALI-CHANGYAMIDDLESCHOOL公勤诚朴二、研究考标、历年真题和学情，精准复习1、主干基础知识的落实（前提和基础）2、精准备课，有的放矢（关键）3、适量的有针对性的练习和检测4、关注后进生和冲A学生YALI-CHANGYAMIDDLESCHOOL公勤诚朴二、研究考标、历年真题和学情，精准复习1、主干基础知识的落实（前提和基础）YALI-CHANGYAMIDDLESCHOOL公勤诚朴二、研究考标、历年真题和学情，精准复习2、精准备课，有的放矢（关键）必须有考标必须有近三年中考对本内容考查的分值，在试卷中的题号，重点考查的知识点必须以地图为载体必须讲练结合，例题必须选择长沙市历年真题或模拟题备课的几个基本要求：YALI-CHANGYAMIDDLESCHOOL公勤诚朴、加强学生对地理基础知识的理解和掌握、重视利用地理图像、图表，帮助学生掌握观察地理事物的基本方法；提高学生读图、析图、运用图表等能力。、充分关注现实生活中的有用地理，密切联系学生生活和社会生产实际，关注社会热点问题、注重引导学生整体把握地理知识，利用地理事物或现象的关联性，将各部分知识结合起来，构建知识体系。2、精准备课，有的放矢（关键）“五有四化”YALI-CHANGYAMIDDLESCHOOL公勤诚朴”五有“创设地理情境，使教学有“趣”联系身边实际，使教学有“用”注重问题的探究，使教学有“理”渗透地理思想，使教学有“魂”关注主体发展，使教学有“效””四化“知识结构化结构问题化问题情境化情境生活化YALI-CHANGYAMIDDLESCHOOL公勤诚朴二、研究考标、历年真题和学情，精准复习3、适量的有针对性的练习和检测课后巩固练习考试（半月考、周考、模拟考）YALI-CHANGYAMIDDLESCHOOL公勤诚朴二、研究考标、历年真题和学情，精准复习4、关注后进生和冲A学生补差：强化基础主干知识、模拟试卷过关冲A生：串讲、应试技巧提高YALI-CHANGYAMIDDLESCHOOL公勤诚朴三、团队合作，家校合力备战中考1、团队合作大团队（学校领导、年级组、地理备课组）小团队（初二地理组成员）2、家校合力家长配合监督孩子的背记和课后练习教师在家长群及时反馈孩子作业，基础知识检测过关和测试情况定期的家长会家长参与监考YALI-CHANGYAMIDDLESCHOOL公勤诚朴