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1萧红中学2021届八年级3月份线上月考化学学科教师寄语：亲爱的同学们，我们正在经历一场没有硝烟战争，我们度过了有史以来最长的寒假，我们不得不开启全新的网络学习模式。这一切似乎来的太过突然，但这正是真实的人生对我们的考验，考验我们是否能把握当下、不负韶光。请认真完成下面的试卷，用实力来证明自己，老师看好你，加油!可能用到的相对原子质量H:1C:12N:14O:16S:32K:39Ca:40Mn:55Cu:64一、选择题（1题-20题，每小题只有一个正确答案，共40分）1.2020年一种新型冠状病毒来势汹汹，它以超强的感染能力，短短几个月时间迅速席卷全国，为了有效的抵抗病毒的蔓延与传播，我们采取了多种有效措施，下列措施中发生化学变化的是（）A.出门戴口罩B.勤开窗通风C.用酒精溶液消毒D.居家进行隔离2.下列物质的用途体现的是其化学性质的是（）①稀有气体充霓虹灯②活性炭用于净水③氧气用于医疗急救④食品充氮防腐A.③④B.②③C.①④D.①③④3.下列实验操作正确的是（）A.过滤B．检查装置气密性C.取用块状药品D.称量氢氧化钠4.下列叙述正确的是（）A.在化合物里非金属元素一定显负价B.带电的原子团也叫离子，其正负化合价的代数和为零C.在氧化物里，氧元素永远显-2价D.同一种元素在同一化合物中也可能显示不同的化合价5.下列有关原子和离子结构示意图的说法正确的是（）①②③④⑤⑥A.④和⑤属于相对稳定结构B.④表示钠原子C.②所属元素处于元素周期表第二周期D.②和⑥形成的化合物化学式是MgCl26.下列叙述可以用质量守恒定律解释的是（）A.1g硫和1g氧气反应可以生成2g二氧化硫B.100g水变成冰质量仍为100gC.4L氢气与32L氧气反应生成36L水D.将5gA和5gB混合后发生化合反应，一定能生成10gC7.下列应用和相应的原理及基本反应类型都正确的是（）A.军事上做烟幕弹的反应4P+5O22P2O5化合反应B.水在通电条件下分解2H2O2H2＋O2↑分解反应C.硫酸铜溶液中加入铁粉Fe+CuSO4=FeSO4+Cu↓化合反应D.铁在氧气中燃烧：4Fe+3O22Fe2O3氧化反应8.下列实验现象描述正确的是()A．氢气还原氧化铜：紫红色固体逐渐变为黑色固体，试管口有无色小液滴生成B．镁带在空气中燃烧：银白色固体燃烧发出白光，产生大量白烟，放热，生成白色固体C．铁钉与硫酸铜溶液反应：银白色固体表面有紫红色固体析出，溶液由浅绿色变为蓝色D．碳酸钠与足量稀盐酸反应：白色固体减少至消失，固体表面有气泡产生9.“三效催化转换器”可将汽车尾气中的有毒气体处理为无污染的气体，下图为该反应的微观示意图(未配平)，其中不同符号的球代表不同种原子。下列说法不正确的是（）A．乙和丙中所含元素种类相同B．甲和丁中同种元素化合价不相等C．该反应中共有三种元素D．化学方程式中乙、丁的化学计量数均为110.下列有关资源叙述正确的是（）A.地壳中含量最高的金属元素是铁B.可利用的淡水只约占陆地淡水的30.4%C.空气中氮气的质量分数约为78%D.按目前测定，海水中含有的化学物质有80种11.四位同学对化学式“SO2”表示的意义阐述了不同的观点，你不赞同的观点是（）12.在一个密闭容器中放入M、N、Q、P四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表，则关于此反应认识不正确的是（）物质MNQP反应前质量(g)181232反应后质量(g)X26212A．物质Q可能是该反应的催化剂B．反应后物质M的质量为l3gC．该变化的基本反应类型是分解反应D．反应中N、P的质量比为5：4点燃A表示二氧化硫C表示二氧化硫由硫、氧两种元素组成B表示一个二氧化硫分子D表示二氧化硫由一个硫原子和二个氧原子构成通电313.关于化学方程式C+O2CO2的描述正确的是（）A.1g的碳和2g的氧气在点燃的条件下，生成1g的二氧化碳B.碳加氧气在点燃的条件下等于二氧化碳C.1个碳和2个氧气在点燃的条件下，生成1个二氧化碳D.每12份质量的碳与32份质量的氧气在点燃的条件下，生成44份质量的二氧化碳14.下列铜的化合物中，铜元素的质量分数从大到小的顺序是（）A.Cu(OH)2CuSO4CuOCu2OB.CuOCu2OCu(OH)2CuSO4C.Cu2OCuOCu(OH)2CuSO4D.Cu2OCu(OH)2CuSO4CuO15.红磷在密闭容器(含有空气)内燃烧,容器内有关的量随时间变化的图象正确的（）AB.C.D.16.对下列事实的微观解释不正确的是（）17.某同学对下列四个实验都设计了两种方案，其中两种方案都合理的是（）ABCD实验要求区分氧化铜、木炭粉区分硬水和软水区分氧气和二氧化碳区分过氧化氢溶液和水第一方案观察颜色加入等量的肥皂水用燃着的木条加入硫酸铜溶液第二方案在空气中加热蒸干加入澄清的石灰水品尝味道18.除去下列物质中的少量杂质正确的是（）物质杂质试剂操作方法A碳酸钙氧化钙不加试剂加热至不再产生气体为止B氮气氢气氧气点燃C食盐水泥沙无过滤D硫酸铜铁水过滤19.有一石灰石样品（杂质不含钙元素），经分析知其钙的质量分数为32%，则该样品中碳酸钙的纯度为（C）A.40%B.80%C.90%D.95%20.某氮的氧化物中，氮和氧的质量比为7：12，则该氧化物的化学式是（）A.NOB.NO2C.N2O3D.N2O5点燃事实解释A品红扩散品红分子在不断运动B钢轨连接处应留有空隙升温后铁原子间的间隔变大C.水烧开后水壶盖容易被顶起温度升高，分子变大D水通电生成氢气和氧气化学变化中分子可分4二、非选择题（共计30分）21.（4分）用化学用语回答下列问题（1）两个氢分子（2）氯化亚铁（3）三个铵根离子____________（4）氧化镁中镁元素显+2价22.（2分）配平下列化学方程式（配平前系数为1的不能省略）（反应条件已略去）：（1）H2S+O2===SO2+H2O（2）MnO2+HCl=MnCl2+Cl2↑+H2O23.（3分）我国化工专家侯德榜探索发明的“侯氏制碱法”，其生产过程涉及的主要化学反应如下：①NH3+C02+X＝NH4HC03②NH4HC03+NaCl==NH4Cl+NaHC03↓③2NaHC03Na2C03+H20+C02↑（资料：Na2C03加热不分解）请回答：（1）反应①中X的化学式为；（2）NH4Cl中氮元素的化合价为；（3）根据题意，除去混在Na2C03粉末中少量的NaHC03的方法是。24.（4分）（1）初中化学有许多实验，若按照实验主要目的可将实验分为：探究化学反应前后物质的质量关系、探究物质的性质、探究物质的含量等。据此应将下列实验中的D与①_（填“A”或“B”或“C”）归为一类，依据是②。ABCD（2）已知氯酸（HClO3）、氯酸钾（KClO3）、氯酸钙[Ca(ClO3)2]、硅酸（H2SiO3）、硅酸钙（CaSiO3）的物质名称与化学式，通过寻找根和元素化合价的规律，由此推测硅酸钠的化学式为①，其中硅元素的化合价为②。25.（4分）下图是电解水反应的微观模拟图，请回答下列问题：一定条件下ABC（1）在C图中补充相关粒子图形，使其表示正确（2）从微观角度解释质量守恒的原因：化学反应的过程，就是参加反应的各物质的原子重新组合而生成其他物质的过程，在化学反应前后没有改变；（3）该化学反应中，参加反应的a与生成的b和c三种粒子的个数比为；（4）一个水分子的质子数是。镁带燃烧-a-b-c526.（3分）A、B、C、D、E五种物质有如图所示的关系，若用“—”表示两端物质能发生化学反应，用“→”表示一种物质能通过反应转化为另一种物质，且C是淡黄色固体，请回答下列问题：（1）写出下列物质的化学式C；（2）写出B与D反应的实验现象：；（3）写出在一定条件下A→E的化学方程式：。27.（3分）把干燥、纯净的10g高锰酸钾装入试管中，加热制取氧气。反应一段时间后停止加热，待试管冷却后，称得试管内的固体剩余物为9.36g。（1）制得氧气质量为__________（2）写出该反应的化学方程式____________________________________（3）列出求解参加反应的高锰酸钾（x）的比例式____________________28.（7分）萧红中学化学兴趣小组以“化学反应中的反应物与生成物的质量关系”为课题，进行科学探究活动，请你与他们一起完成下列探究任务：【提出问题】化学反应中，反应物质量总和与生成物的质量总和是否相等?【制定计划】小萧设计的实验装置和选用的药品如图A所示．小红设计的实验装置和选用的药品如图B所示，两位同学均进行了规范的操作和细致的观察。AB【收集证据】小萧在实验过程中，除了锥形瓶内的现象，还可以观察到（1）气球，（2）天平；实验时，玻璃导管的作用为（3）__。小红将烧杯放在天平上用砝码平衡，然后取下烧杯，并将其倾斜使盐酸与碳酸钠粉末接触，一段时间后再把烧杯放在天平上，观察到天平指针指向（4）（填“左、中间或右”）。【解释与结论】请你来分析，小红的实验能否验证质量守恒定律，(5)（填“能”或“不能”）因为，碳酸钠和盐酸反应产生二氧化碳气体,气体增多，(6),在压强差的作用下,气球变大，浮力变大，重力不变，对托盘天平的压力就会发生改变，产生此现象。【反思与归纳】化学兴趣小组同学最后一致认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等。在验证质量守恒定律时，若利用有气体参加或有气体生成的化学反应来设计实验，在装置设计方面应做到（7）。DABEC