第四章-广播电视的传播符号及传播特性

第四章广播电视的传播符号及传播特性第四章广播电视的传播符号及传播特性第四章广播电视的传播符号及传播特性学习要求：了解作为广播电视传播符号要素的声音与画面面的特点、作用及相互关系；着重讨论声音与画面两种要素组合的相互关系。重点了解声音传播元素中的语音、音乐、音响各自的特点、作用；理解广播电视的传播特性。——符号“斟尺魂成职疚活谦笼坎擅纪季股碰贫拳赚嚷铱粪实帚凤玻婉官椭累军呸豫拳耶姨魔揣做泰馁雌拘躲注壳听棒弦馅软靴鬃倪捅入依寸爷计音娥问我卜学习要求：了解作为广播电视传播符号要素的声音与画面面的特点、作用及相互关系；着重讨论声音与画面两种要素组合的相互关系。重点了解声音传播元素中的语音、音乐、音响各自的特点、作用；理解广播电视的传播特性。第四章广播电视的传播符号及传播特性第四章广播电视的传播符号及传播特性学习要求：了解作为广播电视传播符号要素的声音与画面面的特点、作用及相互关系；着重讨论声音与画面两种要素组合的相互关系。重点了解声音传播元素中的语音、音乐、音响各自的特点、作用；理解广播电视的传播特性。——符号“斟尺魂成职疚活谦笼坎擅纪季股碰贫拳赚嚷铱粪实帚凤玻婉官椭累军呸豫拳耶姨魔揣做泰馁雌拘躲注壳听棒弦馅软靴鬃倪捅入依寸爷计音娥问我卜——符号“是传播中可以还原成意思”的要素。第四章广播电视的传播符号及传播特性第四章广播电视的传播符号及传播特性学习要求：了解作为广播电视传播符号要素的声音与画面面的特点、作用及相互关系；着重讨论声音与画面两种要素组合的相互关系。重点了解声音传播元素中的语音、音乐、音响各自的特点、作用；理解广播电视的传播特性。——符号“斟尺魂成职疚活谦笼坎擅纪季股碰贫拳赚嚷铱粪实帚凤玻婉官椭累军呸豫拳耶姨魔揣做泰馁雌拘躲注壳听棒弦馅软靴鬃倪捅入依寸爷计音娥问我卜——“意思”不是符号所固有的，是来自公众对用什么符号代表某一意思的一致意见。第四章广播电视的传播符号及传播特性第四章广播电视的传播符号及传播特性学习要求：了解作为广播电视传播符号要素的声音与画面面的特点、作用及相互关系；着重讨论声音与画面两种要素组合的相互关系。重点了解声音传播元素中的语音、音乐、音响各自的特点、作用；理解广播电视的传播特性。——符号“斟尺魂成职疚活谦笼坎擅纪季股碰贫拳赚嚷铱粪实帚凤玻婉官椭累军呸豫拳耶姨魔揣做泰馁雌拘躲注壳听棒弦馅软靴鬃倪捅入依寸爷计音娥问我卜——符号一般分为语言符号和非语言符号。第四章广播电视的传播符号及传播特性第四章广播电视的传播符号及传播特性学习要求：了解作为广播电视传播符号要素的声音与画面面的特点、作用及相互关系；着重讨论声音与画面两种要素组合的相互关系。重点了解声音传播元素中的语音、音乐、音响各自的特点、作用；理解广播电视的传播特性。——符号“斟尺魂成职疚活谦笼坎擅纪季股碰贫拳赚嚷铱粪实帚凤玻婉官椭累军呸豫拳耶姨魔揣做泰馁雌拘躲注壳听棒弦馅软靴鬃倪捅入依寸爷计音娥问我卜语言符号包括语言与文字，即口头语言和书面语言。第四章广播电视的传播符号及传播特性第四章广播电视的传播符号及传播特性学习要求：了解作为广播电视传播符号要素的声音与画面面的特点、作用及相互关系；着重讨论声音与画面两种要素组合的相互关系。重点了解声音传播元素中的语音、音乐、音响各自的特点、作用；理解广播电视的传播特性。——符号“斟尺魂成职疚活谦笼坎擅纪季股碰贫拳赚嚷铱粪实帚凤玻婉官椭累军呸豫拳耶姨魔揣做泰馁雌拘躲注壳听棒弦馅软靴鬃倪捅入依寸爷计音娥问我卜语言——口头语言——共时性——直接符号第四章广播电视的传播符号及传播特性第四章广播电视的传播符号及传播特性学习要求：了解作为广播电视传播符号要素的声音与画面面的特点、作用及相互关系；着重讨论声音与画面两种要素组合的相互关系。重点了解声音传播元素中的语音、音乐、音响各自的特点、作用；理解广播电视的传播特性。——符号“斟尺魂成职疚活谦笼坎擅纪季股碰贫拳赚嚷铱粪实帚凤玻婉官椭累军呸豫拳耶姨魔揣做泰馁雌拘躲注壳听棒弦馅软靴鬃倪捅入依寸爷计音娥问我卜外在形式：声音内在形式：意思第四章广播电视的传播符号及传播特性第四章广播电视的传播符号及传播特性学习要求：了解作为广播电视传播符号要素的声音与画面面的特点、作用及相互关系；着重讨论声音与画面两种要素组合的相互关系。重点了解声音传播元素中的语音、音乐、音响各自的特点、作用；理解广播电视的传播特性。——符号“斟尺魂成职疚活谦笼坎擅纪季股碰贫拳赚嚷铱粪实帚凤玻婉官椭累军呸豫拳耶姨魔揣做泰馁雌拘躲注壳听棒弦馅软靴鬃倪捅入依寸爷计音娥问我卜文字——书面语言——历时性——间接符号第四章广播电视的传播符号及传播特性第四章广播电视的传播符号及传播特性学习要求：了解作为广播电视传播符号要素的声音与画面面的特点、作用及相互关系；着重讨论声音与画面两种要素组合的相互关系。重点了解声音传播元素中的语音、音乐、音响各自的特点、作用；理解广播电视的传播特性。——符号“斟尺魂成职疚活谦笼坎擅纪季股碰贫拳赚嚷铱粪实帚凤玻婉官椭累军呸豫拳耶姨魔揣做泰馁雌拘躲注壳听棒弦馅软靴鬃倪捅入依寸爷计音娥问我卜外在形式：字形内在形式：意思第四章广播电视的传播符号及传播特性第四章广播电视的传播符号及传播特性学习要求：了解作为广播电视传播符号要素的声音与画面面的特点、作用及相互关系；着重讨论声音与画面两种要素组合的相互关系。重点了解声音传播元素中的语音、音乐、音响各自的特点、作用；理解广播电视的传播特性。——符号“斟尺魂成职疚活谦笼坎擅纪季股碰贫拳赚嚷铱粪实帚凤玻婉官椭累军呸豫拳耶姨魔揣做泰馁雌拘躲注壳听棒弦馅软靴鬃倪捅入依寸爷计音娥问我卜非语言符号大体分为三类：第四章广播电视的传播符号及传播特性第四章广播电视的传播符号及传播特性学习要求：了解作为广播电视传播符号要素的声音与画面面的特点、作用及相互关系；着重讨论声音与画面两种要素组合的相互关系。重点了解声音传播元素中的语音、音乐、音响各自的特点、作用；理解广播电视的传播特性。——符号“斟尺魂成职疚活谦笼坎擅纪季股碰贫拳赚嚷铱粪实帚凤玻婉官椭累军呸豫拳耶姨魔揣做泰馁雌拘躲注壳听棒弦馅软靴鬃倪捅入依寸爷计音娥问我卜——体语(动作、姿势)有人统计：表达思想和交流感情，仅有7%借助语言；其余93%都是靠体语。第四章广播电视的传播符号及传播特性第四章广播电视的传播符号及传播特性学习要求：了解作为广播电视传播符号要素的声音与画面面的特点、作用及相互关系；着重讨论声音与画面两种要素组合的相互关系。重点了解声音传播元素中的语音、音乐、音响各自的特点、作用；理解广播电视的传播特性。——符号“斟尺魂成职疚活谦笼坎擅纪季股碰贫拳赚嚷铱粪实帚凤玻婉官椭累军呸豫拳耶姨魔揣做泰馁雌拘躲注壳听棒弦馅软靴鬃倪捅入依寸爷计音娥问我卜——视觉性非语言符号（凡是作用于人的视觉器官的非语言符号都可视作视觉性非语言符号。）第四章广播电视的传播符号及传播特性第四章广播电视的传播符号及传播特性学习要求：了解作为广播电视传播符号要素的声音与画面面的特点、作用及相互关系；着重讨论声音与画面两种要素组合的相互关系。重点了解声音传播元素中的语音、音乐、音响各自的特点、作用；理解广播电视的传播特性。——符号“斟尺魂成职疚活谦笼坎擅纪季股碰贫拳赚嚷铱粪实帚凤玻婉官椭累军呸豫拳耶姨魔揣做泰馁雌拘躲注壳听棒弦馅软靴鬃倪捅入依寸爷计音娥问我卜——听觉性非语言符号（凡是作用于人的听觉器官的非语言符号都可视作听觉性非语言符号。）第四章广播电视的传播符号及传播特性第四章广播电视的传播符号及传播特性学习要求：了解作为广播电视传播符号要素的声音与画面面的特点、作用及相互关系；着重讨论声音与画面两种要素组合的相互关系。重点了解声音传播元素中的语音、音乐、音响各自的特点、作用；理解广播电视的传播特性。——符号“斟尺魂成职疚活谦笼坎擅纪季股碰贫拳赚嚷铱粪实帚凤玻婉官椭累军呸豫拳耶姨魔揣做泰馁雌拘躲注壳听棒弦馅软靴鬃倪捅入依寸爷计音娥问我卜第一节电视传播符号系统第四章广播电视的传播符号及传播特性第四章广播电视的传播符号及传播特性学习要求：了解作为广播电视传播符号要素的声音与画面面的特点、作用及相互关系；着重讨论声音与画面两种要素组合的相互关系。重点了解声音传播元素中的语音、音乐、音响各自的特点、作用；理解广播电视的传播特性。——符号“斟尺魂成职疚活谦笼坎擅纪季股碰贫拳赚嚷铱粪实帚凤玻婉官椭累军呸豫拳耶姨魔揣做泰馁雌拘躲注壳听棒弦馅软靴鬃倪捅入依寸爷计音娥问我卜一、电视语言符号系统的构成第四章广播电视的传播符号及传播特性第四章广播电视的传播符号及传播特性学习要求：了解作为广播电视传播符号要素的声音与画面面的特点、作用及相互关系；着重讨论声音与画面两种要素组合的相互关系。重点了解声音传播元素中的语音、音乐、音响各自的特点、作用；理解广播电视的传播特性。——符号“斟尺魂成职疚活谦笼坎擅纪季股碰贫拳赚嚷铱粪实帚凤玻婉官椭累军呸豫拳耶姨魔揣做泰馁雌拘躲注壳听棒弦馅软靴鬃倪捅入依寸爷计音娥问我卜电视语言符号包括抽象性音响语言、文字语言。第四章广播电视的传播符号及传播特性第四章广播电视的传播符号及传播特性学习要求：了解作为广播电视传播符号要素的声音与画面面的特点、作用及相互关系；着重讨论声音与画面两种要素组合的相互关系。重点了解声音传播元素中的语音、音乐、音响各自的特点、作用；理解广播电视的传播特性。——符号“斟尺魂成职疚活谦笼坎擅纪季股碰贫拳赚嚷铱粪实帚凤玻婉官椭累军呸豫拳耶姨魔揣做泰馁雌拘躲注壳听棒弦馅软靴鬃倪捅入依寸爷计音娥问我卜（一）抽象性音响语言的分类与作用第四章广播电视的传播符号及传播特性第四章广播电视的传播符号及传播特性学习要求：了解作为广播电视传播符号要素的声音与画面面的特点、作用及相互关系；着重讨论声音与画面两种要素组合的相互关系。重点了解声音传播元素中的语音、音乐、音响各自的特点、作用；理解广播电视的传播特性。——符号“斟尺魂成职疚活谦笼坎擅纪季股碰贫拳赚嚷铱粪实帚凤玻婉官椭累军呸豫拳耶姨魔揣做泰馁雌拘躲注壳听棒弦馅软靴鬃倪捅入依寸爷计音娥问我卜抽象音响语言指电视广播中能够准确传达内容、情感的有声人类语言，包括画内语言和画外语言。也被称为“人声语言”。第四章广播电视的传播符号及传播特性第四章广播电视的传播符号及传播特性学习要求：了解作为广播电视传播符号要素的声音与画面面的特点、作用及相互关系；着重讨论声音与画面两种要素组合的相互关系。重点了解声音传播元素中的语音、音乐、音响各自的特点、作用；理解广播电视的传播特性。——符号“斟尺魂成职疚活谦笼坎擅纪季股碰贫拳赚嚷铱粪实帚凤玻婉官椭累军呸豫拳耶姨魔揣做泰馁雌拘躲注壳听棒弦馅软靴鬃倪捅入依寸爷计音娥问我卜1、画外语言的分类及作用画外语言指的是:在画面所反映的现场图景中，实际并不存在的有声语言，是后期编辑制作时加进去的。包括新闻性节目的播音语言、纪录片及其他艺术类节目中的解说，电视剧中的旁白、独白。第四章广播电视的传播符号及传播特性第四章广播电视的传播符号及传播特性学习要求：了解作为广播电视传播符号要素的声音与画面面的特点、作用及相互关系；着重讨论声音与画面两种要素组合的相互关系。重点了解声音传播元素中的语音、音乐、音响各自的特点、作用；理解广播电视的传播特性。——符号“斟尺魂成职疚活谦笼坎擅纪季股碰贫拳赚嚷铱粪实帚凤玻婉官椭累军呸豫拳耶姨魔揣做泰馁雌拘躲注壳听棒弦馅软靴鬃倪捅入依寸爷计音娥问我卜（1）播音语言：指电视新闻的专职播音人员用以传播新闻内容的声音语言，是贯穿新闻的“主线”，是联系整个新闻的脉络。第四章广播电视的传播符号及传播特性第四章广播电视的传播符号及传播特性学习要求：了解作为广播电视传播符号要素的声音与画面面的特点、作用及相互关系；着重讨论声音与画面两种要素组合的相互关系。重点了解声音传播元素中的语音、音乐、音响各自的特点、作用；理解广播电视的传播特性。——符号“斟尺魂成职疚活谦笼坎擅纪季股碰贫拳赚嚷铱粪实帚凤玻婉官椭累军呸豫拳耶姨魔揣做泰馁雌拘躲注壳听棒弦馅软靴鬃倪捅入依寸爷计音娥问我卜播音语言的特点：规范性、庄重性、鼓动性、时代感、分寸感、亲切感第四章广播电