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负数复习课义务教育课程标准实验教科书数学六年级下册概念正数与负数的认识1、在日常生活或生产实际中，我们常用正数与负数表示（）。2、前面带有“”号的数是正数；前面带有“”号的数是负数；（）既不是正数也不是负数。3、（）前面的符号可以省略不写。具有相反意义的量＋－零正数4.-16读作（）；正六点三写作（）。5.如果胜7场球记作+7场，那么输4场球应记作（）。6.如果超市盈利15%记作+15%，那么，-30%表示（）。负十六+6.3-4场超市亏损30%数轴1、数轴是规定（）、（）和（）的一条（）。2、在数轴上，所有表示（）数的点在0的右边，所有表示（）数的点在0的左边，（）点是表示正数和负数的点的分界点。原点单位长度正负原正方向直线3、在数轴上表示数，右边的数总比左边的数大，左边的数总比右边的数小。4、正数都大于零；负数都小于零；负数都小于正数。正数0负数判断下列哪些是数轴。-4-14-1010(1)(2)(3)(4)-404在数轴上指出下列各点5、-5、6、+9、-1、-8、0-101•••••••5-56+9-823456789-8-7-6-5-4-3-2-10写出下面数轴上A、B、C、D、E各点分别表示什么数。-10+1••••ABEDC•+2+3+4+5-5-4-3-2A＝-2B＝+3C＝+4.5D＝+1E＝－4.5二、填空：1）去年亩产小麦增加26千克，记作+26千克；前年亩产减少10千克，记作（）。2）3月份出生人数300人，记作+300人；2月份出生人数是-100人，表示（）100人。3）在数轴上表示-3的点，在原点的（）边，离开原点（）个单位长度。-10千克死亡左34）正数在0的（），负数在0的（）。5）+5和-5都离原点（）个单位长度。右边左边56）填＞、＜或=-5（）-90（）-7+5（）0+1（）+140（）+1+11（）11-6（）+3-2（）-100-9（）+3＞＞＞＜＜=＜＞＜-5（）-900负数与负数比较大小，()0（）-70比任何负数都要大+7（）0正数比0大-11（）11负数比正数小7）将0、+5、-3、+1、-6从小到大排列（）。8）大于-3而小于4的整数有（）。-6＜-3＜0＜+1＜+5-2、-1、0、1、2、3三、判断：1、比0大的数都是正数。（）2、比5小的数只有0、1、2、3、4。（）3、0是负数。（）4、气球上升2米，又上升-2米，共上升4米。（）√×××5、比负数大的数都是正数。（）6、在数轴上，表示一个数的点离原点2个单位长度，这个数就是+2。（）7、在数轴上表示-1的点在表示-2的点的左边。（）8、数轴是一条线段。（）××××四、根据要求把－4、0、3、－1、+2、1、－5填入下图：大于－2的数小于2的数大于－2小于2的数0、3、－1、+2、1－4、0、－1、1、－50、－1、13、+2、－4、－5