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甲方：（以下简称甲方）乙方：（以下简称乙方）为确保安全无事故。本着明确双方责、权、利关系，经过甲乙双方平等协商，达成以下协议条款，共同遵守执行：一、用工概况：二、双方责任：1、甲方责任：1)负责工地现场的质量、安全生产、进度、文明施工及各项规章制度的制定、指挥、监督与验收。2、乙方责任：1)各个工种必须严格按照施工图纸与设计变更通知施工，遵守执行国家现行《施工质量验收规范》和图纸指定图集。在施工过程中严把质量关，对于图纸上有疑义的节点，必须向项目部技术负责人提出，不得擅自施工，尊重和服从项目部管理人员的指挥。2)乙方绝对服从甲方的工程进度安排。班组长必须在操作作业现场，未经项目经理同意不准离开工地。应保证足够的施工力量，否则，因此而造成的一切后果均由乙方承担，并负责组织工人进退场，其费用由乙方负责。3)严格本班组自身的安全生产教育。每个工人入场时，都必须进行安全技术交底，提高工人的安全生产意识，保证不违反安全操作规程，避免发生安全事故，并承担凡是违反安全操作规程和安全制度的大小安全事故的责任。4)必须文明施工，工完场清并遵守甲方现场的各项文明施工管理制度，搞好与建设、监理单位、甲方及其他班组间的关系。必须要求每一个工人遵守纪律，不打架，不滋惹是非，若违反，一切责任均由乙方承担。5)钢筋工程：i.必须确保钢筋绑扎一次性通过监理、业主及质量监督部门的验收。如存在不符合规范要求的操作，必须及时无条件返工处理。对影响计划进度的，给予500~2000元的经济处罚。若基础至三层顶均一次性通过验收，且每层的钢筋绑扎质量受到业主和监理好评的给予1000元奖励。ii.严格按照施工规范进行下料，并提前一个周报用材计划，下料中严禁造成人为的浪费，钢筋损耗控制在2%以内。超出的由乙方按市场价回购。收工前要把剩余的材料清理并尽量回收，做到工完场清。6)模板工程：i.必须确保按照甲方提供的施工方案施工和技术交底进行，严禁随意更改施工方案，并提前一周报材料计划。在施工中合理配料，严禁乱截乱锯，发现以上现象，给予200~1000元的处罚。ii.本工程为合格工程，模板的安装要坚固、稳定、平整，符合现行质量验收规范的要求，自检合格后报项目部，经项目部验收合格后方可与其他工种进行交接。如出现胀模、跑模等现象,应听从项目部指挥及时处理，除自行承担处理费用外，视情节严重，另给予200~1000元的罚款。若基础至三层顶均一次性通过验收，且每层的模板制作、安装质量受到业主和监理好评的给予1000元奖励。7)砖砌体、粉刷及砼工程：i.对进场的红砖在二次搬运过程中必须轻拿轻放，尽量避免在搬运过程中的人为损耗。砌筑及粉刷过程中的落地灰必须及时的清理并回收利用，半、断砖合理搭配使用，砼在浇筑过程中应随浇随清、无洒落，做到上层浇筑砼，有专人在下层检查漏洒砼，并及时清理、回收利用，不得随意浪费。ii.确保混凝土的浇筑质量，如屡次出现蜂窝、麻面、孔洞等质量缺陷，除自行承担处理费用外，视情节，给予200~2000元处罚。三、质量和进度要求：1、本工程为合格工程，工程质量必须达到国家现行施工及验收规范以及建设、监理单位和甲方的要求。2、符合现行质量验收规范的要求，并经过项目部验收合格后方可与其他工种进行交接。应加强班组技术力量，过程中加强自检力度，保证一次性通过验收，如验收出现返工等事件，属乙方责任的，除自行承担返工费用外（包括赔偿甲方的材料费），视情节严重，另给予500~2000元的罚款。如属于甲方责任，则需承担乙方的返工人工费用。3、乙方如不能按照项目部规定的进度完成工作，甲方有权临时抽调其他人员完成，并按实际发生的费用，从乙方工程款中扣除。四、结算方式和付款方式：1、工程款按照乙方所施工楼号审计后的建筑面积乘以元/m2计算。2、付款方式：按月结算，每月支付人工产值的75%结构封顶付款至：已完成人工产值的85%竣工验收合格后付款至：所完工程量的95%余款在竣工验收合格后三个月内付清。3、乙方提供收据，不提供劳务税票。五、安全文明施工及其他：1、乙方进入施工现场，必须通过岗前三级安全教育，持有上岗证，并提供给甲方关于市建筑工地要求的工人照片身份证复印件及花名册等资料。2、遵守现场安全操作规程及现场管理人员的协调指挥，否则甲方有权采取经济处罚。如发生安全事故其责任由乙方承担。3、乙方在施工现场不得出现打架、斗殴、偷盗等行为，一经发现，罚款2000元，情节严重的，送交公安机关处理。4、乙方施工中做到工完、料尽、场地清，妥善保管自己的工具等物品，如有遗失由乙方自负。5、乙方班组长必须在施工现场监督施工。如有特殊情况应向项目部请假，批准后方可离开现场，并随时保持通讯畅通。6、文明施工考核制度附后。六、工人工资兑现管理：乙方必须将所有进场的工人身份证复印件和花名册如实提供给甲方，不得瞒报和漏报，且必须每月递交一份有所有工人本人签字和身份证号码的工资表给乙方，甲方在支付工程款前有权核实工人工资发放情况，以防止工人集体闹事。对于此事，乙方必须无条件给予配合和接手甲方监督。否则造成的甲方经济和名誉损失，由乙方全部承担、负责。本协议壹式叁份，甲方贰份，乙方壹份，具有同等效力，双方签字之日起生效甲方：（签字）乙方：（签字）年月日年月日继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。二、工作目标以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。6、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。三、主要工作及具体措施（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续