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拒绝校园欺凌、暴力事件，共建和谐校园各位老师、同学们：大家上午好！今天,我讲话题目是“拒绝校园欺凌、暴力事件，共建和谐校园”。同学们都知道,校园是一个供我们读书和掌握知识的地方，这里承载着我们的梦想，但是，如果这片圣洁的土地上因充斥着欺凌与暴力，会给我们自己和家人带来严重的伤害。所谓“校园欺凌”就是以大欺小、以多欺少、以强凌弱。“欺凌、暴力”，它不但可以摧残你的肉体；还能使人的精神受到痛苦的折磨，严重时，能威胁你身边的人的生命安全。可是，在当今社会，本应清净的校园里，却不时传来有关欺凌、暴力伤害的消息：学生们互相斗殴，在校外聚众闹事，因几句不入耳的话便出手打人……一起起校园欺凌、暴力事件不仅让人触目惊心，更为学生自身的安全打上了一个大大的问号。2013年6月一位中学生因在学校教室内被4、5名学生包围，受到了扇耳光、脚踢脸部以及皮球投掷等伤害后，竟复仇杀人，当这位中学生意识到自己的罪行时，为时已晚，最后在江西被捕，终生坐牢。2014年10月某校一学生因被殴打，导致脊椎骨断裂，落下了终生残疾。这些事实令人触目惊心！发人深省！实际上，大多数校园欺凌、暴力事件的起因都只是一点点的小事，有的甚至并没有什么直接原因，通常是无意碰撞、出言不逊、别人一个无意的眼神等等微不足道的小事，应该说，在几百人的学校，发生一些小摩擦是难免的，自然的。如果自身有一定的道德修养和自控能力，就不致于小题大作，大动干戈。然而，斗殴学生中，相当一部分同学缺乏起码的道德修养，唯我独尊，盛气凌人，凡事不能吃亏，气量较小，一来二往，很快“战事”升级，甚至酿成校园血案。校园，本该是一方净土，是文明的殿堂，发生在这些花季少年身上的暴力倾向，害人害己，令人担忧，它严重扰乱正常的教育教学秩序，危害校园人身安全，给受害者带来长时间的恐惧和痛苦.同学们是校园暴力的主要受害者，但同时也是防止校园暴力的主要力量。对同学们来说，让“暴力”远离校园，应该做好以下两方面。一、从自身做起，加强思想道德修养，从而铲除校园欺凌、暴力滋生的土壤。如果我们让阳光普照校园，那么参与暴力者就不敢出现。阳光是什么，阳光就是学校的正气，就是全校同学的正气.-2-二、在发现校园暴力、欺凌事件时，要加强自我保护意识，学会用法律保护自己。在受人欺侮，遇到危险或可能发生危险时，要主动、及时地和老师、家长、警察取得联系，积极争取学校、社会和家庭的保护和帮助。发生事情后要学会用法律保护自己，要大胆揭发坏人坏事。我相信，只要我们大家从我做起，从现在做起，从小事做起，拒绝不良行为，我们一定会可以让我们的校园充满文明，让安全存于生活。让我们大家一起携起手来，共同拒绝校园暴力，共建和谐校园。谢谢大家！-3-沧县天狮民族小学纠正“四风”和作风纪律专项整治实施方案根据《沧县教育局纠正“四风”和作风纪律专项整治推进方案》文件精神及沧州市委教育工作委员会印发《关于纠正“四风”和作风纪律专项整治推进方案》的通知精神，现制定《天狮民族小学实施方案》，望全校教职员工认真贯彻执行。一、总体要求(一)指导思想全面落实党的十九大精神,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，持续用力深入贯彻习近平总书记关于进一步纠正“四风”，加强作风建设重要批示指示精神和中央有关要求，牢固树立“四个意识”，聚焦解决“四风”和作风纪律方面的突出问题,注重学校领导示范带动,注重建章立制管长远，坚持抓“两头”带中间,层层发动，切实解决广大家长反映强烈的突出问题，带动我校全体教职员工实现作风根本好转，着力营造风清气正、干事创业的浓厚氛围，确保沧县教育局重要工作安排-4-落地生根，为办好人民满意的教育提供有力保障。(二)工作原则强化“四个意识”。坚定不移地维护和捍卫习近平总书记在党中央和全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导，落实中央八项规定精神和实施细则,做到令行禁止、政令畅通。坚持问题导向。从人民群众关注和反映强烈的问题入手，结合工作实际，深入查找领导班子和教师身上存在的突出问题，精准施策、精准发力、深入整改。强化典型引领。对敢于担当、作风优良、成绩突出、家长拥护的老师及时进行宣传表扬，对敷衍塞责、作风懒散，家长反映强烈的老师严格追责问责，树立鲜明工作导向。注重建章立制。把制度建设贯穿于专项整治全过程，对带有典型性、普遍性、倾向性的问题认真剖析研判,用制度进行规范约束，不断织密扎紧作风建设的制度笼子。突出实际效果。坚持求真务实、真抓实干，不摆样子、不走过场，把转变作风的成效与领导和教师考核评价选拨任用等结合起来，切实提高广大师生的幸福感、获得感和满意度。-5-二、主要内容聚焦“四风”特别是形式主义、官僚主义新表现，逐项进行认真查摆、深入剖析、强力整改。一是忠诚担当方面的问题，主要表现是拈轻怕重，欠缺责任主体意识；在管理方面表态多调门高，行动少落实差，虚多实少;说一套做一套、当面一套背后一套，台上台下两个样、人前人后两个样;遇事没原则、态度不鲜明，当老好人、怕得罪人。二是服务师生和家长方面的问题。主要表现是，对家长反映热点问题关心不够、办法不多、服务不优，主动性不强;对师生遇到的问题冷漠、对学生在成长过程中存在的问题处理不当，造成不良影响。三是决策部署方面的问题。主要表现是，决策部署不接地气，缺乏科学论证；决策不少、落地不多，只重部署、不重效果;机遇看得到抓不住、难落地见效少，牢骚多抱怨多、闯劲小真招少;遇有问题往外推、向上报,甚至层层不表态、责任上推下卸;“二传手”多、“主攻手”少，有的问题被传来传去，拖来拖去、长时间解决不了。四是履职尽责方面的问题。主要表现是,只承诺不践诺、不作为不担当，“只求不出事、宁愿不做事”“不求-6-过得硬、只求过得去”;遇到问题，“大事化小、小事化了”;对重要预警信息,思想不重视、反应不敏感、应对不及时、处置不得当，出现一些不该出的“意外”。五是反映情况方面的问题，主要表现是，对师生的合理诉求不申请，不上报；事不关已、高高挂起，对身边不良风气和违规问题熟视无睹、漠然置之，知情不报、听之任之;说好不说坏，报喜不报忧，反映问题不全面、不客观、不真实;一些安全事故，突发事件，报告不及时，处置不及时，一些情况和后果遮遮掩掩。六是遵守纪律方面的问题。主要表现是，有令不行、有禁不止，我行我素;重要事项不请示不报告;不收敛不收手，目无法纪、顶风违纪;自我要求不高，廉洁自律不严，不注重小事小节，不注重勤俭节约。三、重点举措(一)深入学习领会习近平总书记重要批示指示精神，不断提高思想认识各位老师要深入学习领会习近平总书记关于纠正“四风”，加强作风建设的重要批示指示精神，深刻认识纠正“四风”加强作风建设的重要性,不断提高政治站位和政治自觉，以永远在路上的坚韧，锲而不舍地抓好作风建设。学校要召开专题会议进行学习研究，对开展纠正“四-7-风”和作风纪律专项整治进行安排部署。(二)坚持以上率下1.坚持领导带头，从学校校长做起,教师逐项查摆“四风”问题，落实整改措施，为全校做示范、做表率。2.坚持学校领导带头,在深化改革、完善政策、服务师生等方面主动作为，切实转变工作作风，认真查摆师生反映强烈的问题，深入剖析，强力整改。(三)深入开展自查自纠学校要对照“四风”问题六种表现，结合实际，深入开展自查自纠,认真查找和整改学校存在的突出问题，要建立纠正“四风”和作风纪律专项整治台账，实行台账式管理，包括问题清单，责任清单、措施清单，结果清单，问题清单要列出问题的表现形式,具体事例，实际危害，根源分析;措施清单要列出问题的整改措施、组织措施、考核措施，激励措施，问责措施、保障措施;结果清单要列出问题整改的时间表，分节点的完成标准。(四)开好民主生活会深入查找“四风”突出问题，针对形式主义、官僚主义顽症,逐条查找梳理，深入开展党性分析，做到落细落小、见人见事，防止从抽象到抽象、从原则到原则、空对空。对查摆出来的问题，列出整改清单，拿出过硬措-8-施，扎扎实实整改，不断取得解决问题的实际效果。(五)建立长效机制建立并完善一套相关的制度机制，确保效果的稳定性和长期性。对日常生活中发现的带有典型性、普遍性、倾向性的问题逐项进行研究，认真分析产生的深层次原因，查找制度层面存在的缺陷，及时对现有制度规定进行修改、补充、完善，同时，要及时把专项整治中好的经验做法上升为制度规范，建立健全符合新规定新要求的制度体系，形成纠正“四风”的长效机制，从制度层面堵塞漏洞，防止“四风”问题反弹回潮。（六）组织开展效果评议采取多种方式对专项整治工作效果进行评议。召开不同层面师生座谈会,对活动开展情况进行评价;通过网络、微信、乐教乐学平台等方式对活动开展情况和效果进行更大范围的评价。四、保障措施(一)加强组织领导1.学校成立纠正“四风”和作风纪律专项整治领导小组，全面负责学校纠正“四风”和作风纪律专项整治工作,定期研究，持续督导,强力推进。2.领导小组成员要明确分工，协调联动,形成合-9-力。领导小组负责日常组织指导、统筹协调、督促检查。(二)加强舆论引导学校要把纠正“四风”和作风纪律专项整治作为重要政治任务，丰富宣传内容，创新宣传方式,设立专栏专题，营造浓厚舆论氛围。要用好乐教乐学平台、微信精神文明交流群、微信公众号、电子屏幕等新媒体平台,加强与群众的互动，强化宣传效果。要及时收集整理各兄弟学校在纠正“四风”和改进作风中的好经验、好做法和涌现出来的先进典型,进行大力宣传，老师们学有榜样、赶有目标，形成学先进赶先进的良好局面。要根据统一部署，适时曝光反面典型,发挥警示作用。(三)搞好统筹协调把纠正“四风”和作风纪律专项整治与即将开展的“不忘初心、牢记使命”主题教育活动结合起来。要加强与薛官屯中心校专项整治领导小组的联系，争取工作指导。(四)严格督导检查1.加强对实施方案和台账的审核把关，按时、保质量完成各项工作目标。2.建立健全定期检查、工作通报等相关工作机制,年中对工作进展情况进行评议，年底进行评审。-10-(五)强化结果运用把专项整治评议评审情况作为老师年终综合考核的重要内容，作为绩效考核和奖惩的重要依据。对工作成绩突出、成效明显的老师,进行大力表扬。沧县天狮民族小学2018年9月18日-11-天狮民族小学纠正“四风”和作风纪律专项整治领导小组领导小组组长：张松林李永贞副组长：张丽、冯洪发成员：胡俊新李宝学孙树林曹小表王娟何桂英-12-