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（一）《谷超豪的“加减乘除”》2009年度国家最高科学技术奖获得者、著名数学家谷超豪,他的人生绚丽多彩,内容丰富,有人以“加减乘除”高度概括了他的科学研究、教书育人生涯,颇为传神、有趣。()是加法:谷超豪+胡和生=院士夫妇。一个书房两张写字台,每天,两位院士就在这里自我加压,以“五加二、白加黑”的拼命精神,在数学王国里遨游。()是减法:日常生活-家务=更多工作时间。这对院士夫妻而言,日常生活则是一道减法题,挤出来的时间便用在了做学问上。()是乘法:数学X文学=丰富的人生。科学家与诗人似乎是两种气质不同的人。然而谷超豪却发挥业余爱好—诗词的优势,做了一道成功的乘法题,使自己的人生变得别样丰富。（）是除法:一生成就÷教学=桃李满天下。几十年来谷超豪一直参加由学生和青年教师组成的数学、物理讨论班,至今雷打不动。他直接指导的研究生中就有3位成为中国科学院院士。谷超豪说:“当年,老师苏步青对我说:“我培养了超过我的学生,你也要培养超过你的学生!'如今回首,我可以向苏先生交代了!”谷超豪先生的“加减乘除”人生,可以给我们许多有益的启迪。世界上那些所谓的事业成功者,就是合理运用了“加减乘除”,而那些碌碌无为者,则是错误地使用了“加减乘除”。从谷超豪和无数杰出人物身上,我们可以悟出这样四条经验:奋斗和投入上要加,索取和消费上要减,学习和研究上要乘,贡献和成就上要除。提升练习1、在文中的括号里填上表示顺序的关联词语。2.根据短文内容填空。(1)“雷打不动”的意思是_________，用这个词是说谷超豪___________。(2)短文画线句中的“五加二”中的“五”指_______，“白”是指___________，“黑”是指_____。这句话的意思是说_______________。3.谷超豪的加减乘除”的具体内容是什么?请用“____”在文中画出来。4.文中加粗的句子中引号的作用是()。A.表示着重指出B.表示特殊含义C.表示直接引用5.谷超豪先生的“加减乘除”给了你怎样的启示?_____________________________（二）《有趣的动物共栖现象》动物世界充满奇趣。有些动物凶猛强大,有些动物弱小无比,有的是巨兽,有的是小雀……从表面看,它们之间“水火不相容”,然而令人难以置信的是,它们居然能够朝夕与共,和睦相处。生活在热带雨林沼泽地带的犀牛,身长约5米,高2米,重1吨以上,巨大的头上长着锐利无比的角。豹、狮和大象都不敢惹它，一种黑色的小鸟却可以在它的身上蹦来跳去,这里啄啄,那里啄啄。原来,犀牛的皮肤很厚,有很多皱褶。皱褶缝里面的皮肤很薄,常常钻进一些吸血的蝇、虻等昆虫。这些昆虫在里面产卵生蛆,搅得它寝食不安。犀牛背上的黑色小鸟,是在啄食寄生在犀牛身上的昆虫和蛆卵。所以,小黑鸟和大犀牛成了一对好朋友。鳄鱼是一种凶猛的爬行动物。有谁想到,就是这样凶猛的动物却能够和一种叫燕千鸟的小鸟和睦相处。当地人经常可以看到鳄鱼在岸边张开大嘴巴,燕千鸟飞进飞出,鳄鱼丝毫不会伤害它们。原来,鳄鱼的牙缝里经常塞满残渣,牙齿和口腔又痛又痒,燕千鸟是在鳄鱼的嘴巴里为它剔牙。因此,燕千鸟也叫“牙签鸟”。内蒙古大草原上的百舌鸟和金黄鼠也是一对“好朋友”。百舌鸟在草原上被称作第二百灵,歌声悦耳动听。春夏之季,百舌鸟到金黄鼠的洞穴里去产卵,在它的洞穴里孵卵育雏。一直到小百舌鸟飞出,这一对好朋友才分手。金黄鼠收留百舌鸟,并非有利可图,只是喜欢听百舌鸟的歌声。闲暇时,百舌鸟为金黄鼠唱歌,金黄鼠静静地听,高兴时还用两只后脚着地,跳起舞来。提升练习1、给下面加点的字注音。皱褶()虻虫()蛆卵()2.文中的画线句所用的说明方法是______、_______。3.根据文章所列举的动物共栖现象进行填表。4,读完全文后,我知道了“寄生”是指_______,“动物共栖”就是指________________。参考答案（一）1、首先其次第三最后2.(1)严格遵守规定,决不变更对青年学生非常关心(2)每周的星期一至星期五双休日白天晚上为了工作,没有节假日,没有周末3.谷超豪+胡和生=院士夫妇日常生活-家务=更多工作时间数学×文学=丰富的人生一生成就÷教学=桃李满天下4.B5.示例:对待科学要有忘我奋斗的精神,只有不求回报,才能取得成功。（二）1、褶(zhě)虻(méng)蛆(qū)2.列数据作比较3.小黑鸟和大犀牛小黑鸟可以帮大犀牛啄食身上的昆虫和蛆卵鳄鱼和燕千鸟燕千鸟在鳄鱼嘴巴里为它剔牙百舌鸟和金黄鼠金黄鼠收留百舌鸟在洞穴里孵卵育雏,是喜欢听它的歌声4.需要附属在其他物体上才能生活动物之间可以朝夕与共,和睦相处