苏教版五年级下册数学第四单元　分数的意义和性质----假分数化成整数或带分数

1第四单元分数的意义和性质----假分数化成整数或带分数1、先用假分数表示下面的涂色部分，再改写成带分数。2、在直线上面的□里填假分数，下面的（）里填带分数。3、把下面的假分数化成整数或带分数。950＝825＝560＝816＝1145＝750＝1352＝11121＝1010＝4、填空题。①732读作（），它的分数单位是（　）（　），有（）个这样的分数单位。②九又五分之三，写作（），它的分数单位是（　）（　），有（）个这样的分数单位；减少（）个这样的分数单位后是10以内最大的奇数。③分数单位是101的最大真分数是（），最小假分数是（），最小带分数是（）。④516的分数单位是（　）（　），它有（）个这样的分数单位，至少再添上（）个这样的分数单位，才能成为最小的合数。⑤在括号里填上合适的数。9181571（　）＝（　）＝（　）＝（　）21543（　）＝（　）＝（　）＝3327（　　）＝9951（　）＝（　）⑥在（）里填上“＞”、“＜”或“＝”。6（）425927（）389（）831513（）5421120（）2724（）1009912⑦如果）时时，它能化成整a是是（　　　　　　是（　　　　　），当是假分数，那么假分数7a；当a（）时，它能化成带分数。⑧322是一个（），它是由整数（）和真分数（）合成的数，它的分数单位是（），它含有（）个这样的分数单位，它读作（）。⑨一个带分数，它的整数部分是最小的质数，分数部分的分子是最小合数，分母是20以内最大的质数，这个带分数是（　）（　）（　），它的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位；再增加（）个这样的分数单位后是最小的奇质数。⑩在9449618352476、、、、、中，假分数有（），其中能化成整数的假分数有（），能化成带分数的假分数有（）。⑪分数单位是81的最大真分数是（），最小假分数是（），最小带分数是（）。⑫一个带分数，分数部分的分子是5，把它化成假分数后，分子是32，这个带分数可能是（）。⑬有一个带分数，把它化成带分数后，整数部分和分数部分的分子、分母正好是三个连续的自然数，且它们的和是18。这个假分数是（）。⑭一个带分数，分数部分的分子是5，把它化成假分数后，分子是19。这个带分数可能是（）。⑮一盒饼干共20块，每块饼干是这盒饼干的（　）（　）。把这盒饼干平均分给5个小朋友，每人分得（）块，每人分得这盒饼干的（　）（　）。⑯1块饼干的65与5块饼干的（　）（　）相等。6平方米的71与1平方米的（　）（　）相等。⑰523的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位，它比最小的合数少（）个这样的分数单位。⑱已知51a是假分数，且91a是真分数，则a可取的整数的个数的（）个。⑲一个带分数，把它化成假分数后分子是34，原来这个带分数的分子是4，这个带分数可能是（）。⑳从南京到上海，轿车2小时行完全程，卡车3小时行完全程。轿车每小时行全程的（　）（　），卡车每小时行全程的（　）（　），轿车行全程用的时间是卡车的（　）（　）。