2020.1潍坊高三语文期末论述类文本详解

2020.1潍坊高三语文期末论述类文本详解（国家认同）•阅读下面的文字，完成1~5题。•材料一：•随着海峡两岸交流的加深，两岸民众之间的通婚逐渐增多，海峡两岸婚姻家庭也因此被誉为“第四通”。通过问卷调查和走访座谈发现，大部分海峡两岸婚姻家庭子女对于中华民族文化持有积极肯定的态度，他们认为，儒家思想中的“仁”“义”等，都是中华民族文化特有的瑰宝。其中部分人对民族耕神、民族文化内涵以及国学等有着较深入的了解，并能以中华民族优秀的传统道德思想约束自身行为。绝大部分的受访者肯定自己是中华民族的一份子，并赞同“中华民族是勤劳、勇敢、优秀的民族”这一说法。但涉及国家身份，大部分受访者认为中国就是大陆，而台湾是一个特殊的个体，常会以“台湾人”自称。•在采访和调查中发现，绝大部分受访者了解民族文化的渠道是电视或网络，希望去大陆感受体会，但当前大多以旅游的方式前往。大部分受访者对中华文化有着一定的了解，认为中华文化源远流长，能够认识到传承中华文化的意义，但对中华文化的认识和对中华文化的践行，存在着一定差异。在面对“是否有必要在学校开设介绍中华民族文化相关课程”的问题时，大部分受访者表示有必要，但是被问及是否愿意主动践行”时，回答却是否定的。•对这一群体展开民族文化认同的研究，对于加深两岸之间的交流、促进彼此了解、促进两岸关系的友好发展以及继承弘扬中华民族文化都有着重要的意义；同时，有利于通过构建两岸的文化认同，形成两岸共有的价值观念和归属感，为促进两岸和平统一打下坚实基础。•（摘编自卢文刚《海峡两岸婚姻家庭子女民族文化认同研究》）原题呈现•材料二：•人的认同从来就是多重的，人首先有血缘族群的身份，而以血缘为基础的族群认同，总是与其社会关系的性质相关联的。每个国家一般都包含着许多民族或族群，而且世界秩序要求主权国家的基本稳定，如果族群认同过于强势，在多民族国家就可能“有离散之心，不能相和合”，危机就可能被某些预料不到的事件触发；如果国家认同强于族群认同，多民族国家就容易经历各种风雨变幻而保持统一。•文化认同是人的社会属性的表现形式，它与族群相关，也与国家政治生活相关。作为中介认同形式，文化认同就必须既与族群认同有交叠部分，也与国家认同有交叠部分。文化认同也与一定的地域相关，即使同一个族群，不同的地域也会形成不同的文化风格。对地域文化的认同就是地域认同，这种认同不是族群的，而完全是文化性的和社会性的归属感。香港和澳门由于长期被西方国家殖民，文化认同与国家认同出现了比较特殊的情况。也就是说，即使在回归之后，有些人的地域认同与国家认同并不完全重要。当然，随着内地改革开放和经济建设取得了前所未有的成功，这种情况已经发生了很大变化。越来越多的人既为是香港人或澳门人、也为是中国人感到骄傲。现在仍然存在认同危机的是台湾，这是由于内战所造成的分治产生的。台湾与大陆之间民族文化认同是基本重叠的，但是国家认同就出现复杂的现象。很多人虽认同中国，但对中国的表述出现多种形式；也有部分人采取台独的立场。•中国自古就有天下一体”的理念，这种理念就是中国国家认同的文化基础。为了国家统一，我们必须进一步构筑中华民族共有的文化和精神家园，从而扩大文化认同与国家认同的交痙内容。共同的语言、政治仪式、文化符号等是保障国家认同的重要构成性因素，会强化公民的归属感。•（摘编自韩震《论国家认同、民族认同及文化认同》）•材料三：•每一个人都属于某一特定的民族，同时在现代民族国家当中，每一个人也一定属于这一国家。但从认同的特点来看，民族认同先于国家认同，是国家认同的基础和前提。要形成国家，就必须由具备族体意识的人开展积极行动，各种局部的、游离的族群认同对于国家认同的形成起着重要的作用。这些局部性的民族认同本身不等于国家层面的国家认同，但是它们是国家认同的血肉，如果没有这些局部性的群体意识，国家认同就会形同空壳。•对于国家认同而言，多元文化主义往往强调血缘、文化传统特征等因素。例如，在确立对“中华民族”的国家认同中，我们往往强调“中华儿女”“华夏民族礼仪之邦”等标识民族特征的因素。这些因素具有强大的纽带作用，强有力地缩小了各民族之间的心理距离，增强了亲和力，有效地固化了“中华民族多元一体的观念。•在多民族国家中，民族认同关注的是肯定“我们的存在，而国家认同关注的是“我们”为什么存在。单纯的自我肯定的局限性反映在民族认同的被动性上，它使人的自我意识束缚在诸如血缘、语言、宗教或传统等实在因素之中。而要实现民族共同体的存在价值，就不能不考虑到“国家”这一体制的重要性，自我意识束縛在诸如血缘、语言、宗教或传统等实在因素之中，而要实现民族共同体的存在价值，就不能不考虑到“国家”这体制的重要性，社会的整体利益只能借助主权国家的作用而得以实现。•（摘编自张宝成《民族认同与国家认同之比较》）审题•材料一摘编自卢文刚《海峡两岸婚姻家庭子女民族文化认同研究》）•材料二、（摘编自韩震《论国家认同、民族认同及文化认同》）•材料三、摘编自张宝成《民族认同与国家认同之比较》•4.为使“中华民族多元一体”，你认为民族认同、文化认同、地域认同分别和国家认同应该具有什么关系？请综合三则材料加以说明。（4分）•5.香港地区严重暴乱已持续多日，很重要的原因是不少香港青年在一中的认同上并不强，请结合材料，试分析该怎样加强其国家认同。（6分）•4、5题•可以命题者对国家认同的看重。尤其是第五题，可以看出命题意图：•如何从民族、文化、地域等认同这几个不同的侧面最终实现国家认同。高屋建瓴去思考每个文段侧重点是什么？共同说明的核心问题是什么？材料分析：材料一•第一段•中华民族文化民族、文化角度是肯定•常会以“台湾人”自称。国家不够认同。•（问题所在）•第二段•了解文化的方式。•但对中华文化的认识和对中华文化的践行，存在着一定差异。•文化认识到意义，但缺乏践行。•（为什么会有这样的问题？突出表现是什么？）•第三段•研究目的：友好、发展、交流、弘扬•文化认同——归属感、统一（研究这个问题的目的是什么？）《海峡两岸婚姻家庭子女民族文化认同研究》）材料分析：材料二•第一段，民族认同和国家认同的关系。国家认同强于民族认同，有利于统一。•第二段•对地域文化的认同就是地域认同，是文化性的和社会性的归属感。•分别分析港澳、台。•港澳、文化和国家认同因为长期殖民出问题，后来因为内地成就有改变。•台湾，因为内战分治、国家认同出问题，现在需要解决。•第三段•“天下一体”——国家认同的文化基础•为了统一，要扩大文化认同与国家认同的交痙内容。•强化公民的归属感。《论国家认同、民族认同及文化认同》）材料分析：材料三•第一段、民族认同先于国家认同，是国家认同的基础和前提。（血肉的比喻）•第二段、国家认同而言，多元文化主义往往强调血缘、文化传统特征等因素。民族特征的因素因素具有强大的纽带作用，强有力地缩小了各民族之间的心理距离，增强了亲和力，有效地固化了“中华民族多元一体的观念。•第三段，实现民族共同体的存在价值，必须“国家”这一体制的重要性。•（摘编自张宝成《民族认同与国家认同之比较》）选择题一•下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A“仁“、“义“思想，是中华民族文化的瑰宝，作为多元文化的内核，冇效地固化了“中华民族多元一体”的观念。（看第三个材料倒数第二段。仁义只是文化的一部分。以偏概全。）B对多民族国家来讲，民族认同和国家认同需保持平衡，否则容易爆发某些始料不及的危机，导致出现动荡不安局面。（民族认同太强，可能会，国家认同强的话不会。（看材料二第一段。只知其一，不知其二，看法片面。）C尊重少数民族的文化特性，民族认同就会凌驾于国家认同之上；没有共同的文化信念，就不能构成统一的国家。（太绝对）D多民族国家中民族认同与国家认同的关注点不同。只有民族认同上升到国家认同，才能实现民族共同体的存在价值。•（不同的概念关注点当然是不同的。只有才，看起来说法比较绝对。但看材料三最后一段也出现了“不得不”绝对的说法。）选择题三•3.下列说法中，不能作为论据来支撑材料三观点的一项是（3分）A巩固和不断强化的国家认同，会对民族认同的发展形成一定程度的抑制作用，打破两者之间的平衡。（不符合出题者意图，一看就不对。）B在国家的政治统一中，共同的民族性将发挥至关重要的合法化作用，是意识形态动员的主要途径。（动员实现民族认同，容易促进国家认同）C族群的相互承认与社会生活语境相联系，社会成员通过走向他们共同目标的构想，形成一个价值共同体。（原文：要形成国家，就必须由具备族体意识的人开展积极行动，各种局部的、游离的族群认同对于国家认同的形成起着重要的作用。推断族群形成共同价值了，形成认同了，有助于国家认同）D在全球化和全球文化形成的过程中，多民族国家非常重视弘扬传统文化，夯实认同基础，以增强国家凝聚力。（文化认同，促进国家发展）审题四•4.为使“中华民族多元一体”，你认为民族认同、文化认同、地域认同分别和国家认同应该具有什么关系？请综合三则材料加以说明。（4分）•目的是什么？民族一体，这个说法在原文中是否出现？找出相关区域。（材料三第二段）•分别什么关系？•民族认同与国家认同？•文化认同与国家认同？•地域认同与国家认同？•综合三则材料4•①民族认同是国家认同的基础和前提；（三材料第一段。）•②文化认同是纽带，能固化中华民族不同地域的一体化观念，从而强化国家认同；•（三材料第二段为主和一材料理解为辅）•③地域认同从属于国家认同；(也可以写服务于\归属感\归属于)（材料二第二段）•④国家认同是目的，同时又是其他三种认同的有力保障。（总结）（共4分，每点1分）•5.香港地区严重暴乱已持续多日，很重要的原因是不少香港青年在一中的认同上并不强，请结合材料，试分析该怎样加强其国家认同。（6分）•香港地区：哪个材料说到香港（材料二）•一中认同：国家认同审题五•①通过多种方式,强化其文化认同,民族认同,提升公民归属感（本点是综合三则材料理清几者之间的关系：通过强化文化认同和民族认同加强国家认同）•②通过开展各种交流活动,加深香港市民对大陆近距离深层次了解；（本点通过材料一推断得出，指向强化文化认同方面，但注意此处要谈具体做法且是谈香港而非台湾）•③推进改革开放,加快经济建设步伐,提升民族自豪感；（本点通过材料二得出，指向经济建设方面，注意此处要谈具体做法）•④坚持“一国两制”,清除殖民思想,严厉打击“港独”势力。（本点通过材料二、三得出，指向政治建设方面，注意此处要谈具体做法）•以上四条，每条2分，任答3条即可。