C语言课件第5章

南昌大学计算中心C语言程序设计南昌大学计算中心第5章循环结构5.1while语句和用while语句构成的循环结构while(表达式)循环体NY流程图表达式非0?循环体南昌大学计算中心例：编写程序求1+2+3+…+100的和。#includestdio.hmain(){inti=1，s=0；while(i=100){s=s+i；i++；}printf(“s=%d\n”，s)；}南昌大学计算中心练习：下面程序的输出结果是____。main(){intn=9;while(n6){n--;printf(“%d”,n);}}A）987B）876C）8765D）9876√南昌大学计算中心练习：下面程序的输出结果是____。main(){intk=10;while(k=0)k=k-1;printf(“%d”,k);}0南昌大学计算中心填空：执行语句s=0;n=5;while(--n)s+=n;后变量s,n值依次为_______。10,0南昌大学计算中心练习：设有如下程序段：intx=0,s=0;while(!x!=0)s+=++x;printf(“%d”,s);A）运行程序段后输出0B）运行程序段后输出1C）程序段中的控制表达式是非法的D）程序段执行无限次√南昌大学计算中心练习：下面程序的输出结果是____。main(){intx=0,y=5,z=3;while(z--0&&++x5)y=y-1;printf(“%d,%d,%d\n”,x,y,z);}A）3,2,0B）3,2,-1C）4,3,-1D）5,-2,-5√南昌大学计算中心5.2do-while语句和用do-while语句构成的循环结构do循环体while(表达式)；NY循环体表达式非0？流程图南昌大学计算中心上例：编写程序求1+2+3+…+100的和。#includestdio.hmain(){inti=1，s=0；do{s=s+i；i++；}while(i=100)；printf(“s=%d\n”，s)；}南昌大学计算中心练习：对以下程序段的描述，正确的是____。x=-1;do{x=x*x;}while(!x);A）是死循环B）循环执行两次C）循环执行一次D）有语法错误√南昌大学计算中心练习：以下程序段循环体执行的次数是____。intx=3;do{printf(“%d”,--x);}while(!x);1南昌大学计算中心练习：下面程序的输出结果是____。main(){inty=10;do{y--;}while(--y);printf(“%d\n”,y--);}A）-1B）1C）8D）0√南昌大学计算中心练习：若有如下语句：intx=3;do{printf(“%d\n”,x-=2);}while(!(--x));A）是死循环B）循环执行两次C）循环执行一次D）有语法错误√南昌大学计算中心练习：有以下程序：main(){ints=0,a=1,n;scanf(“%d”,&n);do{s+=1;a=a-2;}while(a!=n);printf(“%d\n”,s);}若要使程序的输出值为2，则应该从键盘给n输入____。A）-1B）-3C）-5D）0√南昌大学计算中心5.3for语句和用for语句构成的循环结构for(表达式1；表达式2；表达式3)循环体NY流程图计算表达式1循环体计算表达式3表达式2为真?南昌大学计算中心上例：编写程序求1+2+3+…+100的和。#includestdio.hmain(){inti；ints=0；for(i=1；i=100；i++)s=s+i；printf(“s=%d\n”，s)；}南昌大学计算中心练习：以下程序执行后的输出结果是_____。main(){inti,s=0;for(i=1;i10;i+=2)s+=i+1;printf(“%d”,s);}A）正整数1～9的累加和B）正整数1～10的累加和C）正整数1～9中奇数之和D）正整数1～10中偶数之和√南昌大学计算中心练习：以下程序执行后的输出结果是_____。main(){inta,i;for(a=1,i=-1;-1=i1;i++){a++;printf(“%2d”,a);}printf(“%2d”,i);}-1南昌大学计算中心√练习：若x是int型变量，下面的程序段输出结果是____。for(x=3;x6;x++)printf((x%2)?(“**%d”):(“##%d\n”),x)A）**3##4**5B）##3**4##5C）##3**4##5D）**3##4**5南昌大学计算中心练习：在下述程序中，判断ij共执行的次数是____。main(){inti=0,j=10,k=2,s=0;for(;;){i+=k;if(ij){printf(“%d”,s);break;}s+=i;}}A）4B）7C）5D）6√南昌大学计算中心5.4循环结构的嵌套如果循环语句的循环体内又包含了另一个循环结构，则称为循环的嵌套。如：for(a=1；a=10；a++){for(b=0；b=5；b++)……}外层循环了10次，内层每次循环6次，正常结束时，内循环总共进行了10×6=60次循环。南昌大学计算中心练习：下面程序的输出结果是：main(){inti,j;for(i=4;i=1;i--){printf(“*”);for(j=1;j=4-i;j++)printf(“*”);printf(“\n”);}}**********南昌大学计算中心练习：下面程序的输出结果是____。main(){intk=0,m=0,i,j;for(i=0;i2;i++){for(j=0;j3;j++)k++;k-=j;}m=i+j;printf(“k=%d,m=%d”,k,m);}k=0,m=5南昌大学计算中心5.5break和continue语句在循环体中的作用break语句也可以用在循环体中，作用是结束循环。后续语句…break;…YN表达式?后续语句…break;…表达式?YNwhile语句do-while语句后续语句计算表达式3计算表达式1…break;…表达式2?YNfor语句南昌大学计算中心continue语句只能用在循环体中，作用是结束本次循环(不跳出循环)，即不再执行循环体中continue语句之后的语句，转入下一次循环执行。后续语句…continue;…YN表达式?后续语句…continue;…表达式?YNwhile语句do-while语句后续语句计算表达式3计算表达式1…continue;…表达式2?YNfor语句南昌大学计算中心练习：下面程序的输出结果是____。main(){inta=10,y=0;do{a+=2;y+=a;if(y50)break;}while(a=14);printf(“a=%dy=%d”,a,y);}a=16y=60南昌大学计算中心练习：下面程序的输出结果是____。main(){intk=4,n=0;for(;nk;){n++;if(n%3!=0)continue;k--;}printf(“%d,%d\n”,k,n);}A）1,1B）2,2C）3,3D）4,4√南昌大学计算中心练习：下面程序的输出结果是____。main(){inta,b;for(a=1,b=1;a=100;a++){if(b=20)break;if(b%3==1){b+=3;continue;}b-=5;}printf(“%d\n”,a);}A）7B）8C）9D）10√南昌大学计算中心练习：下面程序的输出结果是____。main(){inti=5;do{switch(i%10){case4:i--;break;case6:i--;continue;}i--;i--;printf(“%d”,i);}while(i0);}31-1