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《6的乘法口诀》教学设计桂平市罗播乡承禄中心小学李守炎一、创设情境花园里的花开放了，引来很多的小蜜蜂，蜜蜂是一种昆虫，同学们知道什么是昆虫吗？让我们一起来了解一下吧？观看介绍昆虫的短片。昆虫都有几条腿？6条。一只蜜蜂就有几条腿？两只蜜蜂？三只、四只、五只、六只呢？出示6、12、18、24、30、36。这些数你能猜出都和谁有关系吗?板书6的乘法口诀二、小组合作探究1.小组合作总结6的乘法口诀①布置小组合作的活动。同学们能自己编乘法口诀吗？同学们先自己想一想，然后小组合作共同编写6的乘法口诀。②小组交流。③全班汇报交流。哪一组先来让大家看看你们组编的口诀。小组展示。其他组编的一样吗?编了几句？带着自豪的感觉再来读一遍2.探究规律帮助学生记忆又读了一遍你发现什么规律了？指导记忆方法3.对口令游戏师生示范，同桌练习。4.根据一六得六这句口诀能算哪个算式呢？„„根据六六三十六这句口诀能算哪个算式？5.填写书上的乘法口诀及算式，对照检查对不对？三、多种活动记忆口诀1.十二生肖。每排有6个，两排一共有几个？用哪句乘法口诀？2.六边形。每个六边形有6条边，三个六边形有几条边？用哪句乘法口诀3.出示二十四节气歌，一起读一读。介绍节气歌。节气是我们中国古代劳动人民独创的文化遗产，它能反应季节的变化，指导农业的生产活动，影响着我们的衣食住行。每个季节有6个节气，提问1年一共有多少个节气？用哪句乘法口诀？4.喝水问题。分别计算2天、3天、4天、5天、6天分别喝多少杯水，并提问口诀。5.课程表问题。每天6节课，5天多少节？会列算式吗？用哪句乘法口诀？6.花瓣问题。每朵花6片花瓣，6朵花多少片？会列算式吗？用哪句乘法口诀？四、谈收获，总结知识。板书设计：6的乘法口诀一六得六6×11×6二六十二6×22×6三六十八6×33×6四六二十四6×44×6五六三十6×55×6六六三十六6×6