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三、研究基础和条件保障1．学术简历课题负责人自1997年毕业于曲阜师范，现为教育管理本科学历。毕业至今一直担任班主任并从事语文教学工作。教学中善于探索，积极实践新课标新理念，指导学生参加各级各类征文多次获得一等奖。被评为县级教学能手，课程改革先进工作者。2．研究基础课题负责人一直致力于，其班级管理一直在我校名列前茅，受到广大家长和社会的好评。2013年有多篇论文发表并获奖，现参与编写“新课程标准学科素养培养方案”系列丛书，并担任语文必修三的主编一职，有丰富的研究经验和较强的组织能力。3．承担项目2004年9月起参与了梁山县韩岗镇齐岗小学市规划课题“小学语文自主学习实验研究”实验并已于2006年结题。课题研究成果在农村学校得到了一定程度的推广。4．条件保障（1）参与该课题研究的课题组成员队伍年轻，思想意识新，具有多年的教育科研经验，在教学改革中做出了一定的成绩。课题组成员们业务素质过硬，有较高的教科研工作热情，对该课题的研究具有浓厚的兴趣，对实施该课题的重要性、必要性和可行性已进行了大量的前期研究工作，并潜心钻研教育学、心理学、统计学等理论知识，这些都为该课题的研究工作提供了充足的力量保证。（2）该课题的研究有一定的研究基础，课题组成员中有多人参与了市、区立项的重点课题的研究工作，得到了上级部门的支持和认可，为该课题的研究打下了良好的基础。（3）我校具有较雄厚的经济实力，领导重视、支持教育科研，研究经费和资料设备有充足的保障。今年学校又建立了校园网，信息渠道畅通，教学和科研设备先进，此外，学校的资料室、电教室、图书室已组成了专门的课题服务小组，图书、报刊、电子读物等藏量丰富，为教师们查阅有关资料和学习研究提供了方便。（4）学校建校以来，发展迅速，有专用经费用于聘请专家教授来校讲座、调研，并对我们的教师进行业务培训。另外学校与市区教研室等部门有密切的联系，这些单位的领导、专家们对我校教科研及该课题的研究工作非常关心，经常给予指导和帮助。（5）负责材料整理的王宏玉老师于2009年7月荣获文学学士学位。