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《烛之武退秦师》教学说课稿•《烛之武退秦师》是新编高中语文第一册第四单元的一篇讲读课文。课文安排在单元的首篇，如何指导学生学好这篇课文，实现“由教到不教”，树立学生学好文言文的信心，这是一个关键所在。课程结构•一、说教材•二、说教法•三、说学法•四、说教学程序一、说教材•（一）教材简析•（二）教学目标•（三）教学重、难点•（四）课时安排（一）教材简析《烛之武退秦师》选自先秦历史散文《左传》，本篇所记述的是秦晋联合攻打郑国之前开展的一场外交斗争。国家危在旦夕之时，烛之武奉郑君之命，退了秦军，解除了郑国的危机。文章赞扬了烛之武在国家危难之际，能够临危受命，不避险阻，只身去说服秦君，维护了国家安全的爱国主义精神。同时也反映了春秋时代各诸候国之间斗争的复杂性。（二）教学目标•（一）基础知识目标：了解《左传》有关知识，积累文言实词、虚词和句式。（二）基本能力目标：理解关键词句的含义、用现代汉语复述课文内容。（三）思想教育目标：学习烛之武在国家危难之标置个人安危于不顾，维护国家安全的爱国主义精神。（三）教学重、难点•1、教学重点：理解课文的思想内容，掌握文言词语的含义及在课文中的用法。•2、教学难点：能初步进行文言文写作。二、说教法•1、学生诵读、教师范读，整体感知的教学方法。•2、语言、动作，形象激情的教学方法。•3、点拨词句方面的一些知识，循序渐进，逐步积累的教学方法。三、说学法•1、圈点、勾画、批注的方法。•2、参照注解，动口动脑，培养学生自己获取知识的能力。•3、指导学生进行正确的诵读。四、说教学程序•（一）导入新课•（二）预习指导•（三）教学新课•（四）课堂小结•（五）布置作业（一）导入新课•同学们，古代兵法著名的三十六计中有一计，大意是利用、制造敌人内部的矛盾，达到取胜的目的，这就是俗称的离间计，其实，在三十六计中称作借刀杀人计。今天我们要学习的《烛之武退秦师》就是一个典型的例子。（二）预习指导•借助《高中语文词语手册》，参看提示、注释，通读全文，初步了解课文内容。（三）教学新课•1、教师范读全文。•2、自读全文，提出要求。•3、组织讨论找出的疑难词句。•4、用现代汉语复述故事内容。（四）课堂小结•老师进行课后总结，让学生更好的理解课文，让知识在学生头脑中形成清晰的脉络。（五）布置作业•1、熟读全文，进一步感知课文内容。•2、完成课后练习二、三题。