《曹刿论战》练习题有答案

初三语文第1页共5页《曹刿论战》练习题姓名一、给下列加点字注音。又何间．焉．（）望其旗靡．（）小惠未．．．徧．（）下视其辙．（）遂．逐齐师（）肉食者鄙．（）牺牲玉帛．（）肉食．者谋．（）夫．战，勇气也（）二、解释下列句中加点的词的含义。（1）齐师伐．．我（）（）（2）齐师败绩．．（）（3）牺牲．．玉帛，弗．敢加．也（）（）（4）小大之狱．，虽．不能察．（）（）三、辨别下边的一词多义。1、既克，公问其故．（）2、民弗从．也（）彼竭我盈，故．克之（）战则请从．（）3、曹刿请．见（）4、又何间．焉（）战则请．从（）中间．力拉崩倒之声（）5、其．乡人曰（）6、肉食者谋之．（）公问其．故（）公与之．乘（）望其．旗靡（）登轼而望之．（）四、指出下列词类活用。1、神弗福也（）2、忠之属也（）3、公将鼓之（）4、公与之乘（）五、指出下列加点词的古义和今义。1、牺牲．．玉帛古义：今义：2、忠．之属也古义：今义：3、又何间．焉古义：今义：4、肉食者鄙．古义：今义：5、小大之狱．古义：今义：6、再．而衰古义：今义：7、必以情．古义：今义：六、阅读课文，回答下列问题。1、用原文语句回答下列问题。（1）曹刿主动求见鲁庄公原因是什么？（2）曹刿认为“可以一战”的条件是什么？（3）为什么“齐人三鼓”曹刿才同意击鼓进军？（4）曹刿“下视其辙，登轼而望之”后才同意追击的理由何在？（5）曹刿进见时，他的同乡反对的理由是初三语文第2页共5页（6）曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是（7）能体现曹刿军事思想的句子是2、第一段写鲁国战前的准备。可分两层：前一层写曹刿跟乡人的对话，说明：；后一层写曹刿跟鲁庄公的对话，说明：3、第二段内容可概括为（）A、写追击齐师的时机B、写齐师败绩的情况C、写长勺之战的概况D、写曹刿的军事才能4、第二段写曹刿的言行，目的在于表现曹刿（）A、忠君报国的思想B、勇于牺牲的决心C、冲锋陷阵的精神D、胸有成竹、从容不迫、善于掌握战机。5、第三段内容可以概括为（）A、曹刿论述战争取胜的原因B、叙述长勺之战的全过程C、论述作战要靠勇气D、交代鲁国战胜了齐国6、下列对句子停顿的分析正确的一项是（）A、一鼓作╱气，再╱而衰，三而╱竭B、一╱鼓作气，再╱而衰，三╱而竭C、一鼓╱作气，再╱而衰，三╱而竭D、一鼓╱作气，再而╱衰，三而╱竭7、文中那些地方表现了曹刿的远谋？8、选出下列句中加点词与“必以分人”中的“以”意义相同的一项（）A、不以物喜，不以．己悲B、以．塞忠谏之路也C、故临崩寄臣以．大事也D、亲贤臣，远小人，此先汉所以．兴隆也9、选出下列句中加点词与“忠之属也”中的“属”意义相同的一项（）A、有良田美池桑竹之属．B、神情与苏、黄不属．C、在骨髓，司命之所属．D、属．予作文以记之10、出自本文的一成语是，意思是。11、就曹刿与庄公的对话，联系全文，说说曹刿对话中表现出来的主要思想。12、分析“肉食者鄙，未能远谋”一句在全文中的作用。13、结尾一段表现了曹刿那些方面的才能？七、阅读《曹刿论战》，完成第1—4题。十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”初三语文第3页共5页1．下列词语中加点字意思相同的一项是（）A．肉食者谋．之肉食者鄙，未能远谋．B．又何间．焉中间．力拉崩倒之声C．弗敢加．也万钟于我何加．焉D．忠之属．也属．予作文以记之2．解释句中加点的词语。（1）小惠未徧徧：（2）彼竭我盈盈：3．用现代汉语翻译下列句子。（1）衣食所安，弗敢专也，必以分人。______________________________________________________________________（2）小信未孚，神弗福也。______________________________________________________________________4．曹刿“下视其辙，登轼而望之”的目的是什么？（用自己的话回答）第③段中，鲁庄公的“鄙”表现在哪里？（用原文回答）______________________________________________________________________八、阅读下面两个文段。完成5～7题[甲]公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡故逐之。(节选自《曹刿论战战》[乙]于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而日：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子日：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守固之器。在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王日：“善哉。吾请无攻宋矣。”(节选自《公输》)5．词语理解。(1)解释下面加点字的含义。①遂．逐齐师（）②公问其故．（）③望其旗靡．（）④公输盘诎．）(2)请选出加点词与例句加点词意思相同的成语。①例句：既克，公问其故A克己奉公B克敌制胜②例句：以牒为械A为民请命B下不为例6．把下面文言句子翻译成现代汉语。(1)夫大国，难测也。________________________________________________(2)虽杀臣，不能绝也。______________________________________________7．以上两个文段都涉及到战争，从文段的两个事件结局中，你得到了什么启示?请选择其中一点，谈谈你的看法。____________________________________________________________________________________________________________________________________________九、阅读甲、乙两个文段，回答问题。[甲]十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫初三语文第4页共5页大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”[乙]故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。8．结合文意，找出下列句中加点词解释错误的一项（）A．肉食者鄙．（卑鄙）B．牺牲．．玉帛（指祭祀用的猪、牛、羊等）C．小大之狱．（案件）D．齐师败．绩（大败）9．翻译下面句子。小信未孚，神弗福也。__________________________________________________10．请用“/”划出下面句子的节奏。⑴域民不以封疆之界⑵得道者多助，失道者寡助11．简要回答问题。⑴曹刿认为“可以一战”的最重要的条件是什么？（用原文回答）______________________________________________________________________⑵有人说，“长勺之战”的胜利，曹刿功不可没；但从某种意义上说，鲁庄公也有一定的功劳。你的看法呢？______________________________________________________________________12．对甲乙两文的分析不正确的一项是（）A．甲乙两文的思想观点、写作方法以及写作目的是一致的。B．甲乙两文的思想观点有相同之处、都着眼于“民”。C．甲文认为取信于民是战争取胜的先决条件，乙文认为“人和”是取胜的重要条件。D．甲乙两文都运用了对比手法，不同的是甲文用对比突出曹刿的谋略，乙文用对比证明“得道”的重要。初三语文第5页共5页《曹刿论战》练习题参考答案七、1．A2．（1）同“遍”，普遍（2）充满，这里是士气旺盛3．（1）衣食一类养生的东西，我不敢独自享用，一定把它分给别人（2）这种小信用不能受到神的信任，神灵是不会降福的4．大国难测，怕有埋伏；通过考察敌情，弄清齐军退却真相，再决定是否追击齐军。既克，公问其故。5、①于是②原故(原因)③倒下④“诎”通“屈”(2)①B“克敌制胜”的“克”与例句“克”相同。②“下不为例”的“为”与例句“为”相同。6、(1)大国，是难以测度的。(2)即使杀了我，也不能杀尽(保卫宋国的人)。7、这是一道开放性的题目，只要观点正确，叙述恰当，即可。基本要求：观点必须从文段事件的结局中得来；叙述恰当。举例：从《公输》的结局看，面对人国的不义之战，不但要从道义上揭露其不义，还要从实力上作好准备，这样才使他们的侵略野心无法得逞。这个道理，不仅在历史上是行之有效的，而且在今天也不无借鉴意义。8．A9．（这只是）小信用，未能（受到神灵充分）信任，神灵不会保佑你的。福：解释为赐福也可。10．⑴域民/不以/封疆之界⑵得道者/多助，失道者/寡助11．⑴小大之狱，虽不能察，必以情⑵本题是开放题，可从“有功”“无能”或“兼而有之”三个角度来答题，能自圆其说即可。从“有功”方面答：鲁庄公知人善任，用人不疑，虚心听取曹刿的意见，作为决策者，有一定的功劳。也可从“无能”方面答：鲁庄公是个平庸的国君，作为统治者目光短浅，不能深谋远虑，他把战争的希望寄托在施行“小惠”和祈求神灵的保佑上，说明他政治上、军事上的无能，完全依靠曹刿的才能才取得这场战争的胜利。也可以把“有功”“无能”结合起来答。12．A