搜索
中物理专题复习第一单元人教版生物（初中）生物和生物圈初中生物一轮复习1、生物的特征2、生物与环境的关系3、生态系统的概念、组成。4、描述生态系统中食物链、食物网。理解物质循环和能量流动的特点。解释某些有害物质会通过食物链不断积累。5、生物圈是最大的生态系统。中考考点考点一生物的特征生物的特征生物现象生物的生活需要营养生物能进行呼吸生物能排出身体内产生的废物生物能对外界刺激做出反应生物能生长和繁殖生物具有遗传和变异的特性除病毒外，生物都是由细胞构成的民以食为天；动物捕食鲸喷水柱落叶；动物排汗、排尿、呼气含羞草叶片受触碰收拢；葵花向太阳种子萌发；开花结果；动物产卵；蘑菇生长一母生九子,连母十个样;龙生龙,凤生凤等•1.下列属于生物的是(）•①草②煮熟的鱼③珊瑚④钟乳石⑤冬眠的蛇⑥恐龙化石⑦蘑菇⑧家鸽•A.①⑤⑦⑧B.①③④⑧C.②⑤⑥⑦D.②③④⑥•2.(2019通辽）下列生命活动中，所有生物都具有的是（）•A.蒸腾作用B.简单反射C.自由运动D.进行繁殖3.(2019湖南长沙)“知否,知否?应是绿肥红瘦!”在这个美好的季节里,下列属于生命现象的是 ()A.流水潺潺B.春雨绵绵C.阳光灿烂D.绿草如茵典题训练ADD4.(2019山东威海,1,1分)我国境内的野骆驼以沙漠中的梭梭、骆驼刺等植物为食,这体现出生物的基本特征是 ()A.生物能生长和繁殖B.生物的生活需要营养C.生物能对外界刺激作出反应D.生物能排出体内产生的废物5.“更无柳絮因风起,惟有葵花向日倾。”该诗句说明生物体具有哪个特征()A.呼吸B.生长和繁殖C.排出体内产生的废物D.对外界的刺激做出反应6.“春种一粒粟，秋收万颗籽。”反映出生物具有什么特征?(）A.对外界刺激做出反应B.生长和繁殖C.排除体内废物D.生物能够影响环境典题训练BDB生物环境适应影响影响考点二生物与环境的关系（1）生物适应环境：（2）生物影响环境：考点二生物与环境的关系1、荒漠中的骆驼尿量少，出汗少；2、荒漠中的骆驼刺根系发达；3、寒冷海域的海豹皮下脂肪厚；4、保护色；5、拟态；6、警戒色。绿叶上的蛙（1）生物适应环境：（2）生物影响环境：考点二生物与环境的关系1、荒漠中的骆驼尿量少，出汗少；2、荒漠中的骆驼刺根系发达；3、寒冷海域的海豹皮下脂肪厚；4、保护色；5、拟态；6、警戒色。1、蚯蚓疏松土壤，提高土壤肥力；2、大树底下好乘凉；3、千里之堤溃于蚁穴；4、植物能防风固沙，净化空气；5、植物使空气变得清新、湿润；6、鼠破坏森林、草原、农作物。•（3）环境影响生物•环境=生存空间+生态因素考点二生物与环境的关系生态•生物因素对生物的影响：•捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系考点二生物与环境的关系考点二生物与环境的关系捕食竞争寄生共生•非生物因素对生物的影响：•南橘北枳（温度）；•人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开（温度）；•春兰秋菊（光照）。考点二生物与环境的关系•1、下列选项中属于生物因素对生物的影响的是(）•A.大树底下好乘凉B.秋风扫落叶•C.草盛豆苗稀D.春来江水绿如蓝2.(2019山东德州)谷雨是春季最后一个节气。谚语“谷雨前后,种瓜点豆”,意思是说谷雨前后适于播种。这体现了哪些非生物因素对生物的影响 ()A.阳光、温度B.土壤、水分C.水分、温度D.空气、阳光典题训练CC•3.（2019通辽）“绿水青山就是金山银山”。“青山”中植被丰富，在保持水土、调节气候、净化空气等方面起着重要作用。这里体现的生物与环境之间关系是（）•A.生物影响环境B.生物适应环境•C.环境影响生物D.环境适应生物•4.雷鸟羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象。下列现象与此不相类似的是()•A蚯蚓活动使土壤更肥沃B变色龙的体色随环境颜色而变化•C仙人掌的叶退化成针行D有些树木秋天落叶，有些四季常青典题训练AA（非生物的物质和能量）生态系统的组成非生物部分生物部分生产者----绿色植物消费者---动物分解者—腐生细菌、真菌1、概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。相互依存相互制约考点三生态系统的组成生物+环境1.下列选项中，可以看作一个生态系统的是（）A一片麦地上的所有生物和阳光、空气等无机环境B一片森林中的所有树木C一片草地上的阳光、土壤和空气等无机环境D一个池塘中的所有动物、植物和微生物2.黄河是母亲河，下列属于生态系统的是（）Ａ．黄河中的水Ｂ．黄河中所有的生物Ｃ．黄河中的鱼Ｄ．整条黄河3.下面可以看作一个生态系统的是（）A、东湖公园的所有生物B、一个池塘中的所有鱼C、一块农田的所有生物和环境D、一个村庄的所有居民典题训练ADC•食物链：如草→鼠→蛇→鹰（1）书写方法：（2）食物链数量；最长、最短的链（3）生物关系（4）能量最终来源（5）生物数量（6）生物数量变化（7）能量（8）有毒物质（9）缺少生态系统中成分考点四食物链和食物网起始于生产者、箭头朝向强者（捕食者）、结束于最强者、不包含分解者和非生物部分太阳能沿着食物链逐级流动，逐级减少沿着食物链逐级流动，逐级增多丙→丁→乙→甲丁→乙→甲→丙分解者和非生物部分生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有限的。生态系统的生物种类越丰富，成分越复杂，结构越稳定，自动调节能力就越强1.(2017湖北武汉)下列各项中,能正确表示食物链的一项是()A.青草←野兔→狼B.青草→野兔→狼C.阳光→青草→野兔→狼D.青草→野兔→狼→细菌和真菌典题训练B2.(2017江西)如图是一种农田生态系统模式图,下列叙述错误的是() A.图中只有一条食物链,可表示为:水稻→昆虫→鸭B.图中水稻和杂草之间存在竞争关系C.该生态系统中能量主要来自水稻和杂草固定的太阳能D.图中微生物可以通过呼吸作用分解鸭的粪便,在生态系统中属于分解者典题训练A3.(2016浙江宁波)如图为某生态系统中部分生物成分之间的关系,下列有关该生态系统的说法错误的是 () A.图中的虫和鸟属于消费者B.植物的枯枝落叶能被细菌和真菌分解C.若消灭所有的虫,则更有利于原有生态平衡的维持D.作为生态系统,图中尚缺少阳光等非生物成分典题训练C4.(2019广东)如图是某生态系统一条食物链中各种生物相对数量的柱形图,对该图分析正确的是()A.丙所示生物最可能是植物B.甲所示生物群体获得的总能量最多C.若丁的数量减少,乙的数量一定会增多D.难分解的有毒物质会在丙个体内积累最多典题训练A（1）生物圈的概念：地球上所有的生物与其环境的总和。（2）生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面考点四生物圈是最大的生态系统森林生态系统动植物种类繁多，涵养水源保持水土，“绿色水库”、“地球之肺”草原生态系统分布在半干旱地区，降雨量很少，缺乏高大植物。湿地生态系统典型代表是沼泽，有净化水源、蓄洪抗旱作用：地球之肾海洋生态系统植物绝大部分是浮游植物，城市生态系统消费者主要是人类，动植物种类和数量少。农田生态系统以农作物为主。动植物种类较少，是较薄弱的生态系统。多种多样的生态系统考点四生物圈是最大的生态系统1.(2018新疆)具有净化水源、蓄洪抗旱作用,被称为“地球之肾”的是()A.农田生态系统B.森林生态系统C.湿地生态系统D.湖泊生态系统2.(2018安徽)下列关于生态系统的说法正确的是 ()A.生物圈是地球上所有生物的总称B.草→兔→鹰→细菌可构成一条食物链C.在草场上适度放牧,草场基本维持原状,说明生态系统具有一定的自动调节能力D.在“螳螂捕蝉,黄雀在后”的几种生物的捕食关系中,蝉积累的有毒物质最多典题训练CC1、生物的特征2、生物与环境的关系3、生态系统的概念、组成。4、描述生态系统中食物链、食物网。理解物质循环和能量流动的特点。解释某些有害物质会通过食物链不断积累。5、生物圈是最大的生态系统。探究非生物因素对某种动物的影响【实验过程】光阴暗光对照组实验组光照少多阴暗【实验训练】(2012·东营学业考)下表为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计,但还不够完善,下列对其修改正确的是()A.左右两侧黄粉虫的数量可以不同B.左右两侧都应保持30℃C.左右两侧都应保持在阴暗环境中D.左右两侧可以湿度不同位置黄粉虫光照温度湿度纸盒左半侧20只明亮15℃适宜纸盒右半侧20只阴暗30℃适宜C达标测试•1.下列描述中，属于生命现象的是（）•A.防风固沙B.滴水穿石C.大雁南飞D.潮涨潮落•2.生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（）•A.种豆南山下，草盛豆苗稀B.离离原上草，一岁一枯荣•C.夜来风雨声，花落知多少D.床前明月光，疑是地上霜CD•3.叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“哪些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。”从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响?(）•A.空气B.阳光C.温度D.水分•4.如图表示生态系统各成分间的相互关系。下列有关叙述错误的是(）•A.A是生产者，能将无机物转变为有机物•B.B是消费者，和A存在捕食关系•C.C是分解者，对生态系统的物质循环起着重要的作用•D.A、B、C共同构成了生态系统BD5.(2019湖南)下列有关生物与环境的关系的叙述,不正确的是 ()A.“万物生长靠太阳”说明生物生存离不开环境B.“千里之堤,溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响C.“北雁南飞”体现了非生物因素对生物的影响D.“南橘北枳”反映了生物因素对生物的影响D6.(2019新疆)假定在一个由草、兔和狐组成的相对封闭的草原生态系统中,如果把狐消灭了,则表示兔群的数量变化曲线图的是 () D7.(2019山东)某大型农田生态系统中存在如图所示的食物网,下列说法正确的是() A.该食物网中最长的一条食物链是水稻→昆虫→小鸟→蛇B.图中的6种生物释放的二氧化碳有可能被水稻重新利用C.田鼠和昆虫储存的能量之和大于水稻储存的能量D.小鸟与蜘蛛之间只有捕食关系B8.(2019四川)某生态系统中甲、乙、丙、丁四种生物的数量关系如图所示,假设这四种生物构成一条食物链,则下列说法错误的是 ()A.一般来说,丁能够进行光合作用B.甲、乙、丙都是消费者C.该食物链可表示为丁→乙→甲→丙D.若甲的数量增加,则丁的数量将减少D9.(2015湖南湘潭)如图一是一个小小的生态瓶,瓶中装有水草、小鱼、田螺和河水、砂石等,图二是生态瓶中不同生物成分之间的相互关系示意图,据图回答:(1)这个生态瓶可以看作是一个,瓶中所有生物生活所需能量的根本来源是。(2)图二中A可以吸收空气中的二氧化碳,则A代表的是生态瓶中的。(3)图二中的C可以分解A、B体内的,转化成二氧化碳、水和无机盐,所以C是分解者。(4)生态瓶中的物质和能量是沿着流动的。生态系统太阳能水草有机物食物链和食物网THANKS“”