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专题五图文转换图文转换-2-考法一词云图分析词云图,也叫文字云,是对文本中出现频率较高的“关键词”予以视觉化的展现,词云图过滤掉大量的低频低质的文本信息,使得浏览者只要一眼扫过文本就可领略文本的主旨。对词云图的分析,要注意两点:1.抓本舍末,看字号与位置。2.联系题干,根据要求作答。解题方法要因题而异。例1词云图下面是2006年度和2016年度有关“天津旅游”的词云图,是根据国内十大旅游网站筛选出的高频词汇生成的,字号越大,表示该词出现的频率越高,关注度就越高。(9分)2006年度“天津旅游”词云图-4-2016年度“天津旅游”词云图-5-(1)请对比两幅词云图,简要概括天津旅游十年间发生的变化。(3分)(2)结合2016年度词云图反映的情况,为天津旅游写一段80字左右的宣传推介短文。(6分)(1)2006年游人对自然景观和人文景观的关注度较高,侧重景观欣赏;2016年游人对城市文化和民俗特色的关注度较高,侧重文化体验。(2)示例:天津作为华北大都市,融合了北方文化的粗犷质朴和燕赵文化的刚烈热情,这是天津城市性格的主调。天津作为历史文化名城,还有狗不理包子、十八街麻花、耳朵眼炸糕等特色美食等着您来品尝。-6-即学即练下面的徐志摩《再别康桥》一诗的词云图,请根据图片内容,简要说说该诗给你留下的印象。-8-考法二框架图解说构思框架图是全国卷近年来的热点,以2016年和2014年全国卷的五个题目为代表。它一般是给出一个活动的构思框架,要求用准确的文字转述出来。解说框架图,要注意如下三点:1.看清框架结构。这类图形,一般采用总分结构,分支分层体现。先用一个总的活动名称概括全部内容,然后把整个活动分成几个“支”,也就是活动的若干部分,如前期准备阶段、活动实施阶段、活动后的总结表彰阶段等;每一支又分两到三层,层与层之间是并列关系,说明活动的具体项目,各个项目之间有时会有时间的先后问题。2.找准说明顺序。对构思框架图的解说,说明顺序至关重要。可以按照活动的时间顺序说明,也可按照主要和次要的关系说明,但无论采用怎样的顺序,都要处理好包含关系、总分关系。3.根据关系连缀。理清每一个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用是前提,根据概念间的因果、条件、递进、并列、转折等关系,选定过渡词语或关联词语进行连缀是关键。-10-例2框架图下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过85字。(6分)-11-【思考角度】①看框架结构:由第二层“活动”“讲座”可知,对“中华文化体验”计划的介绍,整体呈现总分结构;而“活动”和“讲座”两部分又各呈总分关系。②找说明顺序:这幅框架图由四个层次组成,应按照由下往上的顺序逐层介绍。【答案整合】本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座,并开展三项活动:利用体育课体验太极拳,利用手工课体验中国结和剪纸艺术,年终举行太极拳表演和作品展示。-12-例3流程图下面是某校新生入学报到流程图,请用文字转述新生报到流程。要求简洁、明了。(6分)-13-【思考角度】①看框架结构:从整体看,这一流程图呈“分总结构”先分说,再总说。②找说明顺序:可以先说明“已缴费学生”,再说明“未缴费学生”,对“未缴费学生”还要按“缴纳学费”和“绿色通道”两类予以说明。【答案整合】已缴费的学生可直接到所在学院报到,然后入住公寓。未缴费的学生先到银行收费点缴纳学费,然后再到所在学院办理报到、入住手续;其中需要办理绿色通道的同学,则须到学院审批,经计财处核准后,方可办理报到、入住手续。即学即练下面是微信公众账号(公众平台)的工作原理图示,请用文字表述这个图示,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过80字。-15-参考答案微信用户向微信后台服务器发送信息,公众账号(公众平台)通过微信后台服务器接收信息,再将信息响应给微信后台服务器,最后由微信用户接收公众账号回复的信息。解析本题要求“用文字表述这个图示”,答题时要抓住箭头指示的方向,按照文字的提示,将微信公众号的工作原理按顺序表述即可。-16-考法三徽标解读徽标即徽记、标志,往往高度凝练,蕴含着丰富的寓意。徽标解读题常以“说明构成要素”“鉴赏”等为考查点。解读徽标类题目,要注意三点:1.抓住徽标的构图要素。徽标为了一目了然,表达明确清晰,往往按照一定的顺序将文字、线条、符号、色块等构图要素按照一定的结构组合搭配,从而表达一定的意义。抓住徽标的构图要素是解读的前提。2.分析构图要素的寓意。分析寓意需要借助联想和想象,但想象不能脱离徽标的题目,要“有机联系”。3.拟写答案。作答时要注意说明的顺序,或从上到下,或从左到右,或从外到内,或按照主次分别说明;揭示寓意要与徽标设计的目的紧密关联,语言表述要简明。-17-例4徽标下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形,请写出构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过85字。-18-【思考角度】①抓构图要素:“橄榄枝”“旗帜”“鸽子”。关系:多面旗帜构成一只飞翔的鸽子,飞翔的鸽子衔着橄榄枝。②析要素寓意:旗帜象征国家,鸽子代表和平,飞鸽衔着橄榄枝,强化和平的寓意;整个图形寓意各国应齐心协力,维护和平。③按顺序说明:先按照从整体到局部、从左到右的顺序说明整体图案的构成,后表述挖掘出的寓意。表述时要采用说明性的语言。【答案整合】图形由橄榄枝和多面旗帜组成,这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子。旗帜代表不同国家,鸽子代表和平,飞鸽衔着橄榄枝,强化了和平寓意,整个图形表示各国应齐心协力,维护和平。即学即练下图是某高级中学文科班的班徽,请写出该标志的构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过100字。-20-参考答案徽标由奔跑的人、书本和圆形外框组成。奔跑的人象征同学们奋勇前进,又是一个“文”字,代表文科班;书本象征知识文化,同时又像台阶,象征同学们在求知路上不断攀登;圆形外框象征班级和谐团结,上面有班集体的口号标语。解析从徽标的整体看,班徽呈圆形,中间是“文”字的变形,像一个奔跑的人,以及书本,环绕上面与下面的是班级的两句口号。结合构图要素的特点和班级的特点合理解释即可。-21-考法四漫画赏析漫画是通过直观的形象来说明道理的一门绘画艺术,它常用简单而又夸张的手法,勾画出幽默、诙谐的画面,以说明某种观点。漫画中人物的形象、动作、语言以及其他事物、文字等都蕴含着深意。解答漫画题,要“四看”:1.看漫画的标题。首先要看漫画的标题是什么,然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析,这样就容易弄清漫画的寓意。2.看漫画的画面。漫画画面上的每一个细节都对表达寓意有提示作用。如每幅画画了几个人物,他们都在做什么、想什么,人物的衣着、物件都是怎样的,人物数量的变化说明了什么等。因此,一定要仔细观察画面,这样才能全面领会漫画的寓意。-22-3.看漫画中的文字。漫画为了表达其寓意,常常配有言简意赅、画龙点睛的文字。这些文字中往往隐含着作者的观点,有时会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。4.看漫画的夸张之处。漫画为了说明某种观点,常常对人物行为或场景描绘进行变形夸张,以引起观者的共鸣。夸张之处往往就是漫画的弦外之音,是漫画所要表达的寓意所在。-23-例5漫画阅读下面的漫画,按要求答题。(4分)(1)给漫画拟出标题。要求:切合漫画含意,不得用《无题》作为标题。(2分)(2)用一句话说明漫画给你的启示。要求:与标题有内在联系,不超过15字。(2分)-24-【思考角度】①看漫画的标题:——②看漫画的画面:图中有“两把伞”,一把是真正的伞,另一把却是一只猫的“影子”。③看漫画中的文字:——④看漫画的夸张处:理解这幅漫画的关键是小猫投在墙上的影子和伞后隐藏的影子。小猫的影子很像伞的影子,但伞的真正影子却在其背后。(1)示例1:标题:眼见为虚。示例2:标题:真相·假象。(2)寓意1:眼见不一定是实,要有理性思考。寓意2:不要被假象迷惑,真相常躲在背后。-25-即学即练仔细阅读下面的漫画,根据要求回答问题。(1)请用简洁的语言说明漫画内容。(不超过50字)(2)写出漫画的寓意。(不超过30字)-26-参考答案(1)画面上方是一只正在点水的蜻蜓,翅膀上写着“某地政府”;画面下方是一张写着“政务公开”的有水纹状的纸。(2)讽刺了某些政府政务公开,浮于表面(或者有名无实、点到为止)、不透明不彻底等现象。解析从漫画的构成看,上面是一个蜻蜓,下面是政务公开的文件,蜻蜓的尾部触及文件产生了些微的涟漪。蜻蜓的翅膀上写有“某地政府”的字样。可见漫画的寓意是讽刺某地政府的政务公开是蜻蜓点水。符合这个意思即可。-27-考法五图片描述图片主要指绘画、摄影或剪纸等艺术性很强的作品。因为是艺术,所以在转换时就要凸显艺术的形象性,要尽可能使语言鲜明、生动。-28-赏析图片要注意三点1.结合题目要求理解。考题要求往往对内容有一定的提示性,根据题干的指令要求和题目所给的条件以及图片中所展示的内容去思考答案,不抛开题中的条件、图形和作者意图。2.抓住特征描述想象。注意区分是描述还是想象。描述要抓住能反映画面寓意的特征进行,描述时只要求对图片内容本身加以说明。想象,则要求以画面中的事物为基础,合理拓展,并恰当使用比喻、拟人等修辞,进行生动的描绘。3.紧扣意图解说寓意。图画的寓意,与构图要素、色彩密切相关,与图片的题目、表现的内容、作者的创作意图密切相关。-29-例6描述意境(2015·湖北卷)欣赏下面的天鹅戏水图,围绕“早春”,写一首小诗或一则短文。要求:①突出景物特征;②语言表达鲜明、生动;③不超过80字。(4分)-30-【思考角度】①抓住景物特征:从画面看,四只天鹅在柳枝轻抚的湖面悠闲地相互嬉戏,湖水清澈,倒映出天鹅和柳枝的影子。②合理想象意境:“天鹅戏水”是早春一景,须紧紧围绕“春”景来描写,抓住重点景物,动态之景和静态之景:池水融融,柳丝轻抚,天鹅有的相互嬉戏,有的伸长优雅的脖子,一派宁静祥和。(示例1)一池水融融,几丝柳依依。天鹅知春暖,悠游自在啼。(示例2)东风轻拂,柳条上钻出了片片嫩叶,丝丝柔条,袅袅依依。几只黑天鹅伸着长长的脖子,如公主般雍容优雅,在一池碧水中自在地嬉戏,悠然地游弋;绿水微漾,泛起圈圈涟漪。例7分析评价(2015·天津卷)下列三幅劝阻吸烟的手势图,你认为哪一幅最好?请结合图像说明理由。要求70字左右。(5分)-32-【思考角度】①抓住图片特征:三幅图片:第一幅以手遮鼻,面带微笑,语言含蓄地说“我介意”;第二幅图片,右手前伸,手心向外,表情严肃地说“不可以”;第三幅图片,左手食指、中指抵右手手心,表情严肃,说“请停止”。②合理想象情景:三幅图片,给人的感受不同,有的亲切温暖,和蔼可亲,有的冰冷生硬,让人难以接受。(示例)我认为第一幅比较好。第一幅手势图比较含蓄,是一种委婉的劝阻。把手放在鼻子上的动作表明个人的不适体验,微笑的面容带给人亲切和温暖的感受。吸烟者面对这样的劝阻,容易接受。第二、三幅稍感强硬,让人不容易接受。(其他答案言之成理,理由恰当充分亦可)-33-即学即练下图是丰子恺先生的一幅图画《燕归人未归》。请仔细观察,对画面进行准确、生动的描写。要求:使用比喻或比拟的修辞手法,不超过80字。-34-答案示例柳丝婀娜,迎风飘拂；燕子成双,翩然飞来,“唧唧啾啾”,一路欢歌。晴空寥廓,庭院寂然。她独自凭栏,托腮凝望,恍然入梦：春柳如烟的午后,与他携手漫步庭中闲拾落花。(符合面面内容,符合修辞手法要求即可)解析此题是图片鉴赏题,可以抓住图片的内容和标题鉴赏。从内容看,一女子伏在栏杆上,凭栏远眺,眼前柳枝轻抚,双燕翻飞;从题目看,是《燕归人未归》,表达了女子对远行人的思念之情。表述时再恰当使用比喻和拟人手法即可。-35-考法六柱状图分析柱状图是一种以长方形的长度为变量的表达图形的统计报告图,由一系列高度不等的长方形条纹表示数据分布的情况,用来比较两个或两个以上的事物数值的变化,通常用于较小的数据分析。分析柱状图要注意两点:1.明确要求,定向归纳概括。题干的要求,是分析、概括的方向,也是答题的重点。2.细致观察,