抢救室的管理与设备

抢救室的管理与设备教材分析教学目标教学方法教学重难点教学过程抢救室的管理与设备学情分析教学反思护理学基础高等教育出版社第十七章危重患者的护理及抢救技术第二节抢救室的管理与设备教材分析教学目标3情感目标1知识目标（1）1知识目标（2）熟记抢救室一般管理制度知道常用抢救物品与设备培养学生护理工作的责任感教学目标2能力目标会使用并维护常用抢救设备教学重点抢救物品的性能与使用方法教学难点抢救设备的使用教学重难点优点：精力比较充沛外界事物感兴趣动手能力较好中专二年级学生缺点：学习基础较差理解能力较弱学习主动性低学情分析学法教法实物演示法角色扮演法视频教学法合作探究法游戏训练法小组讨论法教学方法导入新课：约5分钟教师讲述：15~20分钟角色扮演：约10~15分钟学生游戏：约5分钟教学步骤视频导入讨论引入实物演示游戏巩固角色扮演教学过程教学过程视频导入教学过程问题引导1、抢救室常用抢救设备有哪些？2、抢救室护士常规工作有哪些？教学过程拓展深入WhyWhatHow三“W”讨论情景引入主题教学过程WhyWhatHow拓展深入怎样放置各种抢救药物和设备？为什么要设置抢救室？抢救室护士素质包括哪些？提出问题小组讨论共同探究提升能力4321教学过程抢救室布局图片展示、实物教学抢救用床普通病床抢救车抢救用药：呼吸兴奋剂、强心药、升压药、利尿药、扩血管药、抗心律失常药、镇静药、止血药、解毒药、激素、麻醉药、输液电解质药一般用物：治疗盘、开口器、手电筒、无菌手套、无菌敷料、吸氧管、吸痰管、绷带、注射器、输液器等无菌急救包：气管切开包、穿刺包、导尿包等图片展示、实物教学氧气筒氧气筒中心供氧图片展示、实物教学电动吸引器电动吸引器中心吸痰图片展示、实物教学心电监护仪图片展示、实物教学除颤仪图片展示、实物教学人工呼吸机简易呼吸器游戏——谁是合格的护士？巩固新知角色扮演尽职尽责配合医生病人赞美细心的小王角色扮演马虎大意手忙脚乱病人哭泣粗心的小李第三步第二步第一步教师总结学生讨论学生扮演抢救室护士素质1、医德高尚2、业务娴熟3、心理健康4、身体健康5、团队精神6、加强护患沟通课堂作业1、抢救室物品要求做到“四定”，下列叙述中哪项错误A．定时维修B．定人保管C．定点放置D．定时领取E．定时更换2．下列不属于急救物品的是A．除颤器B．心电图机C．纤维胃镜D.电动洗胃机E．简易呼吸器3、下列哪项不符合抢救室的设备和管理要求A.抢救室应远离医护办公室B.抢救器械设备应配备齐全C.要有足够的抢救药品D.要有严密的管理制度E.应保证无菌物品处于无菌状态第二节抢救室的管理与设备板书设计1、抢救室的工作制度2、常用抢救设备供氧装置电动吸引器心电监护仪除颤仪人工呼吸机充足空间、不得占用备齐抢救物品（五定）定期检查、消毒灭菌器械物品及时补充抢救完毕记录优点缺点1、内容新颖，实物教学2、图片、视频丰富3、教学方法多样，学生兴趣浓厚1、小组讨论没有合理划分小组2、缺乏部分教学实物3、角色扮演时部分学生没有参加。教学反思