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思南县塘头小学“自主·乐学”导学案数学综合六年级科学科册二单元1章（节）第1课时课题我们身边的物质课型主备人周道富复备人审核人孙刚学习目标1、世界是物质构成的，物质是变化的，物质的变化有相同和不同之处。2、一些物质的变化产生了新的物质，另一些变化没有产生新的物质。学习流程学习达标（需要解决的问题）1、导学（独学、预习、自己质疑）1.什么是物质？2.在我们教室里有没有我们看不见的东西存在呢？你说说看？你怎么知道它确实存在？它们是物质吗？3、深入讨论：空气、火、声音、电、光，它们是物质吗？为什么？能说说你这样认为的理由吗？二、探究（对学、群学）我们也让物质发生一些变化。（1）、观察压扁的易拉罐的变化，发生了什么变化？这样的变化是不是改变了物体的材料？（2）、观察水结冰和冰融化成水的图片，回忆水的这种变化是否变成了其他物质？（3）、这两种物质的变化有什么相同和不同之处？（4）、观察书中两根火柴的图片，仔细观察它发生了那些变化？火柴燃烧过以后有什么变化？和变化前一样么？（5）、仔细观察图片中的铁钉和生锈的铁钉，铁钉生锈发生了什么变化？铁和铁锈是同一种物质吗？（6）、它们有什么相同的地方？比较这两种变化的相同之处。三、展示（学生之间质疑）根据以上（1）——（6）物质发生的一些变化1、物质发生了哪些变化？变化前后有什么不同？2、世界上有没有不变的物质？四、评学（师引导点评、归纳扩展）1、通过本节课的学习，你有哪些收获呢？在日常生活中，你知道哪些物质在变化？2、课后请同学们继续留意身边的物质，看看它们都发生了哪些变化，下节课我们继续研究，好吗？五、达标测试（巩固练习）①世界是由物质构成的，我们身边的书、、桌子、、自来水、房屋、、动物、包括我们自己，都是由构成的。②我们能直接或间接观察到的实际存在的东西（如：空气、电、火、声音也是由构成的。整个世界都是由的。③物质总是不断运动、化的，有的物质变化很快，有的物质变化比较，物质在变化中。有的改变了物质的形态、大小，没有产生新物质；有些变化产生了新。