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一、教学内容《介绍自己》习作讲评课时第二课时二、教学目标1.欣赏分析学生习作，按本次习作要求评价习作，提高赏评的能力。2.学会自主修改习作，养成良好的习作习惯，激发学生习作的兴趣。三、教学重难点重点欣赏分析学生习作，按本次习作要求评价习作，提高赏评的能力。难点学会自主修改习作，养成良好的习作习惯，激发学生习作的兴趣。四、课型新授课五、教学准备阅读学生的习作初稿，找出有代表性的六、教学辅助多媒体课件□学习卡□实验仪器□挂图□实物□模型□其它□（）七、教法学法教法：演示法、点拨法学法：自主合作探究法八、教学过程操作环节（时间预设）教师活动学生活动设计意图一、谈话导入2ˊ二、指导修改8ˊ三、学生试改5ˊ1.上节课我们用心写了一篇习作，现在我们就一起来欣赏同学们习作。1.范文展示，指导修改1-1选取一篇学生习作（实物投影），请用不同的方式读。1-2指生点评，说说理由。1-3师补充精讲1.自主修改1-1学生自己根据要求试着修改自己的习作。1-2修改完毕后可以同桌互相交流一下，互相对比欣赏。1.生看习作1-1读学生的习作1-2个别点评，说出理由2.学生自己根据要求试着修改自己的习作。2-1同桌互相交流，互相对比欣赏。回顾本次习作的要求，目的是为了让学生根据要求来进修习作的修改。先选取学生的作品师生共同修改，再放手让学生自己修改，由扶到放。操作环节（时间预设）教师活动学生活动设计意图四、反馈展示1.对比欣赏有针对性选择学生修改的作品（实物投影），对比读一读，感受修改后的成功2.小结：好文章是改出来的，文章不怕百回改。3.生看修改后的习作，对比读一读总结反馈，感受成功，培养学生养成修改的好习惯。九、作业布置课后继续进行习作修改，可以先自己修改，在与同学一起修改。十、板书设计十一、教学反思