搜索
《学业与职业生涯规划与设计》学习收获与体会我认为职业生涯规划对于自身发展是非常有意义的，这也是为什么我作为一个大三的学长仍然选了这门课。在上这门课之前，我根本不了解什么是职业生涯规划，也没有对于自己的职业有过任何规划。不久以前，在跟一个大四学长交谈过后，我突然觉得迫切地想上《学业与职业生涯规划与设计》这门课，因为学长告诉我说，他的职业生涯早就已经完全规划好了，他想做一个投资人，现在只需一步一步有目标有计划地走下去就行了。于是他在大学期间就开了几个账户开始投资股票、期货，锻炼自己的专业技能。正是因为他对自我有了充分的探索，也对各个可选择的职业做了探索，他才能在各种选择中择优，结合自身兴趣、能力、潜力选出了最适合自己的职业道路——投资人。也正是因为他这么早就确定了自己未来的职业发展方向，他才能够从大学就刻意做一些对自己未来投资有帮助的针对性锻炼，从而为自己的光明前途打下一个更好的基础。所以我认为，职业生涯规划无疑是一种目光长远的智举。上这门课之前，我对自我的认识是及其匮乏的，我也惊叹于那位学长对自我认识的透彻。从开始上这门课，我就加强了对自我的思考与发现。首先，课上的活动对我很有启发。比如，探险的游戏中我自己归入了S岛，也就是社会型，从而指出了一些我可以选择的职业类型。再比如，拍卖活动虽然是个虚拟的游戏，但可以折射出我们的职业观——在有限的财力精力下最希望追求什么，钱、还是权力、还是舒适。课下，我也在思考与探索：自己对什么学科最感兴趣（因为我的专业还可以选小方向），我对未来有什么样的职业感到满意，我有什么别人不具有的突出能力，我在什么样的岗位上能够最大化地放光彩……。现在我认为，自己还是喜欢跟人打交道，不喜欢跟材料、工具、表格打交道，然而作为一个通信工程学生，刚入职时无可避免地要跟电路、信号打交道。从我的能力上来说，我很善于思考与逻辑分析。所以我希望能够从一个技术工程师做起，最终成为一个通信大企业的技术总监，用自己的经验与能力更好地管理工程师团队。这是一个很实际的设想，所以我从现在就可以开始努力朝这个方向前进。对于职业发展目标而言，说句实话，我认为在中国的国情之下，金钱和权力对于我是至关重要的，所以在选择职业的时候，发展状况、收入是我择业的一个重要考虑。我希望自己能做更为实际、宏观、新鲜的工作，而不是一些精细的科研工作或者重复单调的文书工作。我也是一个很有抱负的人，希望能够早日踏上更加有影响力、领导力的职位，这就需要我首先选一个实力强大的工作单位。在课上我了解到我们有就业咨询网，在就业咨询网上，我了解到“北京联通”今天晚些就会在逸夫楼进行校园招聘。虽然我还不是应届毕业生，但我决定去看一看，了解一下联通的选拔条件，如果毕业之后我能够中国联通工作，并且岗位合适，这也是一个不错的选择。从自身角度来看，我觉得自己有必要继续深造，因为研究生就业优势更大。这段时间，我也了解到很多校园招聘企业的信息。这门课对我的帮助非常大，因为以前我在职业方面几乎没有什么思考。这门课算是我的一个启蒙课程吧。在课堂上，我学到了科学的职业生涯规划方法和理论，进行了一系列活动，这些活动很好地启发了我，让我更了解自己的职业倾向。我也很感谢老师选我当小组长以及面试主考官，因为这让我得到了更多的锻炼。在课上，我学到了如何做生涯人物访谈，以及可以提问哪些问题；在课下，我们去做了生涯人物访谈。不做访谈，我永远都不会知道自己对职业的认识有多么粗浅。网上查到的资料对于职业的介绍是很丰富的、很准确的、很宏观的，但不如当事人讲出来的真实与贴切。在访谈中，我能够了解到过来人对于自己几十年工作的认识，能够站在一个更高的高度来洞察一种工作，也能了解到这一职业很详尽的细节。我做访谈的职业对于我们都不算理想，在日后，我也会找机会对我感兴趣的职业做更有针对性的探索。这可以通过生涯人物访谈，也可以通过一个典型工作日。总的来说，这门课对于我是启蒙性的，引导了我的很多思考与感悟。我也认为上课的形式是很好的，把同学分为小组，有效的提高了同学的参与度，促进了同学的互相熟识与团队合作。我没有什么意见与建议，感谢邵老师在八周的时间内让我们对于职业生涯有如此深刻的认识，也希望老师能够在日后通过这门课让更多同学受益。