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亿以上数的写法第一单元：大数的认识教学目标、重难点教学目标：1．使学生在已有知识基础上，掌握亿以上数的写法，能根据数级正确地写出亿以上数。2．培养学生主动迁移知识的思维习惯。教学重点、难点：教学重点：教学亿以上数的写法。教学难点：亿级中间和末尾有0的数的写法。一、复习导入，揭示课题（一）写出下面画横线的数西藏：三百万二千一百六十六人。2010年全国第六次人口普查福建省男性有一千九百万一千零九人。太阳中心的温度为一千万摄氏度。一、复习导入，揭示课题怎样写亿以内的数？先写万级，再写个级；哪个数为上一个单位也没有，就在那个数位上写0。（二）写出下面画横线的数。二、探究新知3000000003090000000700300200000十万位百万位千万位万位千位百位十位个位十亿位百亿位千亿位亿位三亿：三十亿九千万：七千零三亿零二十万：（一）亿以上数的写法写出下面各数二、探究新知亿以上的数该怎么写？（一）亿以上数的写法哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。先看这个数有几级，再从最高级写起。P20做一做2写出下面各组数。⑴三十三十万三十亿⑵一百零七一百零七万一百零七亿⑶九千二百九千二百万九千二百亿三、学以致用，课堂小练写出下面各数。二十五亿写作：四百九十亿零六十万写作：五千零四亿零七百万写作：P20做一做1三、学以致用，课堂小练P9.5三、学以致用，课堂小练四、小结（三）读、写法比较读法和写法有什么相同与不同？从高级起，按级读数、写数。读数时，每级末尾不管有几个0都不读，其他位上有一个或连续有几个0，都只读一个零。写数时，哪一位上一个单位也没有就在那一位上写“0”。课后反思•亿以上数的写法跟前面所学的亿以内数的写法基本一致，只是多了一个数级。继续强调分级线的作用。重难点仍是中间有0的写法。