安徽财贸职业学院人才培养工作评估自评报告

1安徽财贸职业学院人才培养工作评估自评报告根据《教育部关于印发〈高等职业院校人才培养工作评估方案〉的通知》（教高〔2008〕5号）文件的精神和要求，遵照《安徽省高等职业院校人才培养工作评估实施细则（试行）》，按照“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路”的办学要求，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的评估方针，自2007年3月以来，我院以科学发展观为指导，扎扎实实地开展了评建工作，经过一年多的艰苦努力，学院基本办学条件明显改善，教育教学改革进一步深化，内涵建设成效明显，教育教学质量稳步提高。对照评估指标等级标准，我院进行了分项自评，综合自评结果为通过（优秀）。现将自评情况报告如下，请专家组予以考察审定。第一部分学院概况一、学院历史沿革安徽财贸职业学院是经安徽省人民政府批准设置、教育部备案的公办全日制普通高等学校，成立于1964年，原名为“安徽省供销合作商业学校”，之后曾分别易名为“安徽省供销商业学校”、“安徽省合肥供销学校”、“安徽省贸易学校”，1993年被评定为省级重点中专学校，2000年被评定为国家级重点中专学校，2002年经安徽省人民政府批准筹建“安徽财贸学院合肥职业技术学院”，2004年正式设立“安徽财贸职业学院”。学院走过了44年的办学历程，经历了6年的高等职业教育实践，积累了比较丰富的高职办学经验，形成了先进的办学理念和鲜明的办学特色，办学条件日趋完善，办学水平和人才培养质量得到社会和企业的广泛认可。二、学院基本现状学院老校区位于合肥市桐城路11号，新校区位于合肥市大学城，新老校园占地总面积490.31亩，校舍建筑面积约11.9万平方米；建有千兆主干的校园网络，配有教学用计算机总数1090台，教学仪器设备总值2348万元；截止到2007年12月30日馆藏各类图书资料64.05万册，其中纸质图书45.93万册，电子图书18.12万册，建有图书镜像站和电子阅览室，办有学报和院报。学院设有工商管理系、电子商务系、计算机系、国际贸易系、会计学系、基础部等6个教学单位，集管、工、经、文、艺等5大门类24个专业，其中，１个省级特色专业，３个院级示范专业，３门省级精品课程，2门教育部经济类2教学指导委员会重点建设课程。2007年有全日制高职在校学生5893人，社会培训4540人次。学院坚持科研强校的发展战略,2007年度发表论文68篇,主编、参编教材43部；2008年1至6月公开发表论文79篇，其中在国家级期刊上发表论文11篇，在国家级重点期刊上发表论文3篇，主编、参编教材18部。近3年来，我院教师主持的省厅级及以上课题32项，学院多年来一直注重“双师”素质和“双师”结构的教师队伍建设，基本形成了一支德能双馨、手脑双强、结构合理的专兼职教学团队。学院现有专兼职教师363人，其中校内专任教师236人；教授、副教授、高级工程师等高级职称教师占38%；校内专任教师中“双师型”教师占62.71%，；青年教师中硕士及以上学位的占67.57%，博士在读５人。近年来，1位教师先后享受国务院特殊津贴、省政府特殊津贴，32人次先后获得省部级、厅级优秀教师和优秀共产党员等荣誉称号，1位教师获得省级教学名师荣誉称号。学院坚持以服务为宗旨，以就业为导向，注重学生的职业技能与素质的培养，毕业生综合素质好。多年来，毕业生年终就业率均达到96%以上，位居全省同类高校前列。学院连续10年被评为安徽省直机关“三优”文明单位，近两年先后获得全国供销合作社系统先进集体、全国供销合作社系统技能人才培养突出贡献奖、劳动部职业技能培训先进单位、安徽省供销社先进基层党组织、安徽省供销社系统信息工作先进集体、安徽省高校学生公寓工作先进集体、合肥市文明单位、合肥市平安校园等多项荣誉，院长耿金岭因培养商务人才、传承徽商文化的领先思路和突出贡献被授予“中国最受尊敬的新徽商五十强”称号。第二部分迎评促建工作一、统一思想，全面动员2004年，省教育厅《转发教育部办公厅关于全面开展高职高专院校人才培养工作水平评估的通知》(教高〔2004〕3号)文件下达后，我院党委组织院领导班子成员及全体中层干部认真地进行了学习和讨论，对照评估指标体系，在总结过去办学实践经验的基础上，对本院人才培养工作的方方面面系统地进行梳理后，作出了战略部署，确定2005年为“质量工程年”，2006年为“内涵建设年”，经过这两年的整改，强化了内部管理，夯实了发展基础，提高了人才培养质量，办学水平、办学能力明显提高。2007年初，学院全面启动了人才培养工作水平评估的评建工作。一是召开评建工作领导组工作会议，分析研讨评估指标体系，安排布置学院评建工作；二是召开了由全院教职工参加的迎评工作动员大会；三是在学院网站上开辟了专门的迎评促建网页；四是编印了“迎评促建工作简报”；五是利用两周一次的中层干部例会，重点汇报和解决评建3工作中存在的问题。广泛的宣传发动和务实的迎评工作，使全院评建氛围更加浓郁，思想更加统一，行动高度一致。二、加强领导，明确责任为了加强对迎评促建工作的组织领导，2007年3月16日，学院成立了迎评促建领导组，设立了专门的迎评促建办公室，由学院迎评领导组和迎评办公室负责评建工作的策划，各项评估指标的落实，评估材料的准备、收集、整理等，并负责协调各部门的迎评促建工作；各系、部也成立了相应的迎评工作小组。各单位明确了迎评工作的具体责任人，学院与各单位签订了责任状，由于层、级责任明确，从而确保了迎评期间的有令必行。三、制订方案，周密策划为了确保迎评促建工作顺利进行，学院迎评领导组提出了“统筹规划，明确分工，同步推进，限时完成”的迎评工作总体思路，并将整个迎评工作从时间上大致划分为组织准备与宣传发动、部门内部自查与自建、部门强化建设与校内互评、完善提高与接受评估等阶段。评估办公室在学院评估领导组的指导下，在认真研读评估文件和评估指标内涵的基础上，分别制定了《安徽省高等职业院校人才培养工作评估指标分解、任务分配手册》、《安徽省高等职业院校人才培养工作评估专业剖析指标分解及支撑材料手册》，将评估的二级指标和主要考察内容分解到有关部门，各单位对所承担的任务也相应做了分解，任务明确，责任到人，做到了“人人关心评估，人人肩负任务”。四、督促检查，狠抓落实为按时完成各项评估任务并确保质量，学院在督办和检查上狠下功夫。院领导时刻关注迎评工作进展情况，针对迎评的各个阶段提出具体要求，及时协调、解决迎评工作中遇到的困难，2008年10月，学院还专门成立了迎评督查组，把迎评工作任务列入学院重点督办事项，从而为迎评促建工作的顺利开展和各项任务的落实提供了坚强的组织保障。五、以评促建，成效显著“评”是手段，不是目的，关键在“建设”。学院以科学发展观为指导，围绕评估指标体系，结合实际，扎实有效地开展了一系列建设工作，取得了显著成效。一是使全院各级干部和广大教职工对评估形成了正确的认识，对评估“二十字方针”加深了理解；二是加深了对高职教育办学理念的认识，使我们进一步端正了办学指导思想，规范了办学行为，提高了办学水平，促进了学院健康发展；三是推动了教学基础设施建设，为人才培养工作提供了强有力的硬4件保障；四是深化了教育教学改革，职业技能的培养和训练体系已经形成，专业建设和课程建设进一步深入，人才培养方式进一步优化；五是促进了各项管理，校园文化建设的育人功能充分显现，毕业生就业指导工作进一步强化，行政管理和后勤集团的服务意识、管理效率进一步提高，校园内管理的网络化、信息化系统基本形成；六是进一步增强了教职工的凝聚力和战斗力，大家深刻认识到评估对学院生存和发展的重大意义，人人都以奋发有为的主人翁姿态、昂扬向上的精神风貌、强烈的事业心和高度的责任感，立足岗位，从我做起，踊跃地投身到学院的迎评工作中去。迎评促建工作给学院带来的巨大变化，也使广大教职员工看到了学院美好的未来，同时也更加增强了教职员工投身教育办好高职的信心。第三部分办学指导思想与办学特色一、明确指导思想，理清办学思路在经济社会快速发展和职教办学竞争日益凸显的今天，正确的办学理念和科学的办学定位，是人才培养工作取得良好成效的先导。在省供销社和省教育厅的正确领导下，在学院党委强有力的指挥下，充分依靠广大教职工的力量和智慧，经过全体员工的大讨论与办学实践探索，确立了“专家治学，名师兴校，科研强校，特色扬校”的办学方针，明确了“以就业为导向，以改革为动力，以创新为法宝，以质量为根本，以特色为生命，与普通本科院校错位发展”的办学理念，提出了“围绕教学搞科研，搞好科研促教学”的教研科研方针，凝练了“明德厚学，知行合一”的校训，坚定了“规模、质量、结构、效益”相互协调发展的信念和“立足行业，面向社会，开放办学”的定位。为了集中人力、物力、财力、精力做好教育教学工作，达到层次与素质、水平与能力的双提升，实现根本性的跨越，学院于2005年实施了“质量工程年”，2006年实施了“内涵建设年”，2007年实施了“迎评促建年”，2008年实施了“教学创新年”等系统工程活动。实践已经证明，这些理念、思路、定位和工程，既体现了高等职业教育的高等性与职业性，也贴近了转轨变型时期学院工作的实际，更符合了职业教育未来的发展方向；不仅得到了行业、企业界行家里手的充分肯定，而且也受到了社会各界和考生家长的一致好评，更是很好地指导和促进了学院前进与发展。二、坚持以教学为中心，树立为教学服务的思想学院党政领导班子清醒地认识到，学校的根本任务和一切工作就是培养合格的人才，实现这个根本任务的途径就是教学工作。因此，学院始终将教学工作放在各项工作的中心位置，明确提出了“坚持教学的中心地位，教学设施建设的优先地位”。定期召开党政会议研究教学工作，在学院年度工作要点中将5教学工作置于中心地位；明确院长为教学质量第一责任人，成立了以院长为主任的教学工作委员会，确定1名副院长分管教学，其他院领导联系相关系部，关心支持教学工作；院党政领导班子成员坚持听课制度，每学期都要深入到教室听课，了解教学情况，解决教学中的实际问题；成立了教学督导组，坚持教学督导制度；多年来，学院行政领导和中层教学管理干部坚持开学首日听课制度，做到抓教学质量、抓教学管理从开学首日开始；坚持学院的教学例会制度，定期研究教学工作中出现的问题，及时制定对策和实施方案；教学工作委员会每学期都要专门研究教学工作，抓好教学管理与质量监控。学院坚持把教学经费投入放在各项投入的优先位置，2006年、2007年学院教学经费投入分别为1283.6万元、1301.0万元，学院收入用于教学经费比例分别是32.1％，35.3％。学院还积极争取到财政专项拨款136万元用于购买教学实验实训设备项目,重点装配实训楼的实验实训工程。学院教辅及后勤服务部门围绕教学中心开展工作，全体教职工都树立“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人、文化育人”的思想，树立为教学科研工作服务、为师生服务的观念，做到主动服务、积极服务和优质服务，保障了学院人才培养目标的实现。学院坚持向教学、教师倾斜的政策，充分调动教师工作积极性。在教师晋职晋级、学历教育、进修培训、学术交流、科研奖励、职务津贴、评优评先等方面，先后制定了《安徽财贸职业学院教学科研工作量计算暂行办法》、《安徽财贸职业学院优秀教学质量奖评选办法（试行）》、《安徽财贸职业学院关于选拔学科带头人的实施意见》、《安徽财贸职业学院“双师”结构和“双师”素质教学团队建设的实施意见》、《安徽财贸职业学院引进高层次人才暂行办法》等一系列政策措施，对引进的高层次人才给予多项补贴；对教师在职读研获得硕士学位后给予15000元奖励；对表现突出的教师给予内部提前晋升职称；对在高级别期刊杂志上发表论文和公开出版专著的教师给予高额奖励、对获得博士学位、教授职称的教师配置专门的“博士工作室”和“教授工作室”等。坚持向教学一线倾斜，向教师倾斜。广大教师安心工作，爱岗敬业。三、凝练办学特色，创新办学模式（一）创建“大学生创业园”，着力培养“能财会贸，财贸双全”的实用型人才为了实现各专业学生理论知识与实践岗位的无缝对接，提升学生专业技能水平和职业素养，有效地