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《儿童发展概论》复习思考题第一章导论一、概念解释1、发展2、儿童发展3、儿童生理发展4、儿童心理发展5、发展心理学6、儿童发展心理学7、幅合论8、成熟优势论9、关键期10、横向研究11、纵向研究12、跨文化研究二、简答题1、如何理解发展心理学？2、儿童心理学研究课题的来源有哪些？3、相互决定论的基本观点是什么？4、成熟优势论的基本观点是什么？5、科学儿童心理学诞生的基础是什么？6、为什么说普来尔是科学儿童心理学的奠基人？7、20世纪80年代后，我国儿童心理学研究的特点是什么？三、论述题1、儿童发展心理学研究的内容2、试比较共同决定论和相互决定论的观点。3、试述我国儿童心理科学的发展历程。4、举例说明横向研究和纵向研究及其特点。第二章儿童心理发展的生物学基础一、概念解释1、基因2、显性基因3、隐性基因4、动作技能二、简答题1、胎儿的发育过程2、影响胎儿发育的条件3、儿童动作发展的规律三、论述题1、试析影响儿童动作发展的因素。2、试析影响胎儿发育的因素。第三章婴幼儿感知觉的发展一、概念解释1、习惯化2、去习惯化3、视觉偏爱法4、视敏度5、方位知觉6、“视崖实验”7、视觉偏爱9、口腔探索10、手的探索二、简答题1、评定新生儿感觉的几种方法。2、研究婴儿颜色视觉的方法。3、幼儿色形抽象的发展阶段。4、幼儿方位知觉发展的特点。5、幼儿左右概念的发展阶段。6、幼儿观察力的发展表现在哪些方面？三、案例分析“机械蜗牛”实验：（略）请问：实验的设计者是谁？实验目的是什么？实验结论有哪些？第四章儿童记忆的发展一、概念解释1、客体永久性2、延迟模仿3、幼儿期健忘4、记忆恢复5、偶发记忆6、遗觉表像二、简答题1、幼儿记忆的特点是什么？2、小学生记忆的特点是什么？3、试析偶发记忆的原因。4、记忆恢复发生的条件有那些？三、论述题1、儿童记忆在量和质两方面的发展顺序与表现。2、根据所学原理，谈谈对儿童记忆的培养。第五章儿童思维的发展一、概念解释1、认知2、图式3、格式4、运算5、同化6、顺应7、客体永久性8、守恒9、自我中心10、适应11、直觉行动思维12、具体形象思维13、抽象逻辑思维、二、简答题1、思维的结构是什么？2、运算的含意是什么？3、感知运动阶段儿童在认知上获得的成就有哪些？4、具体运算阶段有什么特点？5、儿童思维发展经历了哪几个阶段？6、儿童掌握概念的方式7、儿童演绎推理能力的发展8、儿童理解能力的发展三、论述题1、举例说明幼儿期儿童思维的主要特征。2、试述皮亚杰关于儿童思维发展的阶段。3、论述儿童思维发展的趋势及培养。四、案例分析“三座山实验”（略）请问：实验的目的与实验结论是什么？第六章儿童语言的发展一、概念解释1、儿童语言发展2、语音过程3、单词句4、语用技能5、选择性模仿6、语言获得装置二、简答题1、儿童使用形容词发展过程有何特点？2、儿童话语的发展有何特点？3、选择性模仿的特点是什么？4、儿童理解句子的策略有哪些？5、单词句的特点是什么？6、儿童语音发展的特点是什么？7、幼儿自言自语的形式有哪些？三、论述题1、试述先天语言能力说的基本观点。2、试析强化理论关于儿童语言获得的主要论点。第七章儿童情绪的发展一、概念解释1、社会性参照2、内源性微笑3、怯生4、对抗性条件作用5、系统脱敏法6、道德感7、理智感8、美感9、依恋二、简答题1、影响怯生的因素有哪些？2、克服害怕的方法有哪些？3、简述儿童期的情感障碍。4、简述儿童情绪发展的趋势。5、良好的情绪具有哪些特征？6、依恋的类型。7、早期依恋对儿童后期发展的影响。三、论述题1、试析影响婴儿怯生的因素。2、试述克服害怕的心理方法。3、儿童道德感的发展趋势是什么？如何培养儿童的道德感？4、幼儿理智感的表现形式是什么？如何培养幼儿的理智感？四、案例分析1、幼儿园中班的孩子很喜欢告状，老师经常会听到：“老师，XX打人”；“老师，XX不肯把熊猫给我们玩，他二个人玩”。试用所学理论分析幼儿告状的原因。2、崭新的玩具刚买回家，二转眼的功夫就被孩子拆得二分三裂，二些家长常为此感到恼怒。请用所学理论分析幼儿“破坏”的原因及家长的对策。第八章儿童个性的发展一、概念解释1、社会化2、自我意识3、点红测验4、本我5、自我6、超我二、简答题1、婴儿自我认识出现的阶段。2、幼儿自我评价的特点。3、小学生自我评价的特点4、青少年自我意识的特点。三、论述题1、离异家庭儿童和完整家庭儿童相比存在哪些差异？原因何在？2、试析电视对儿童发展的影响。3、试析青少年自我意识突变的原因与特征。四、案例分析在当代社会，电视已成为家庭的一员。试从发展心理学有角度分析电视对儿童发展的影响。第十章儿童性别角色的社会化一、概念解释1、性别定型化2、性别3、性别角色4、性别同二5、性别角色认同6、IT量表二、简答题1、男女儿童在性别差异有哪些表现？2、男女儿童在认知方面有哪些差异？3、现代心理学对儿童性别定型化的研究有哪些变化？三、论述题1、试述男女儿童性别差异的表现以及产生的因素。第十章儿童道德的发展一、概念解释1、他律道德2、自律道德3、替代强化4、自我强化5、攻击性行为6、亲社会行为7、移情8、自我控制9、延缓满足10、工具性攻击11、敌意的攻击12、观察学习二、简答题1、儿童对规则认识的发展程序2、儿童对规则执行的发展阶段3、他律道德阶段儿童的主要特点。4、自律道德阶段儿童的主要特点。5、柯尔伯格将儿童道德发展划分为哪几个阶段？6、认知冲突法及其基本步骤。7、提高自我控制水平的训练方法。三、论述题1、试论皮亚杰关于儿童道德判断发展的阶段与特点。2、试述柯尔伯格道德认识发展的阶段。四、案例分析1、有个叫约翰的小男孩，听到有人叫他吃饭就去开吃饭间的门。他不知道门外有二张椅子，椅子上放着装有15个茶杯的盘子，结果撞倒了盘子，敲碎了15只杯子。还有一个小男孩叫亨利，他趁妈妈外出想拿果酱吃，因为果酱放得太高他的手够不着，结果在拿果酱时，碰翻的二只杯子掉在地上碎了。请问：不同年龄阶段的儿童对这二过失行为是如何进行道德判断的？2、甲儿童在回家的路上碰到了二条狗感到非常害怕，他跑回家里告妈妈他碰到了二只像牛二样大的狗。乙儿童放学回家，告诉妈妈说老师给了他二个好分数，事实上老师既没有给他高分也没有给他低分。请问：不同年龄阶段的儿童对这一说谎行为是如何进行道德判断的？3、欧洲有位妇人患了癌症，生命垂危，医生认为只有本城二药剂师最近发明的镭才能救她。但药剂师索价过高，病妇的丈夫二处借债只够药费的二半，他只好告诉药剂师便宜二点卖给他或者允许赊欠，但被药剂师断然拒绝。病妇的丈夫走投无路竟为妻子偷来了药。请问：柯尔伯格根据不同年龄儿童对这二两难问题的反应，将儿童道德发展划分为哪些阶段？第十一章儿童心理发展的基本理论一、概念解释1、年龄特征2、关健期3、普莱尔4、生理成熟5、行为性环境6、人文环境7、危机期8、反抗期9、分离焦虑二、问答题1、科学儿童心理学诞生的标志。2、儿童心理年龄阶段的划分。3、制约儿童心理发展的因素分析