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复习回顾：1.ABCDEFG,HIJKLMN;OPQRSTUVWXYZ。谁能从以上字母中找出基准键？2.ASDF由哪个手操作？3.JKL;由哪个手控制？ASDFJKL;左手右手我要写信给好朋友，可是我却找不到字母，只好用一根手指一个字一个字地去打，好慢啊！我真想提高打字速度，怎么办呢？小朋友，你能帮帮我吗？键盘指法练习泰山版第一册上信息技术制作者:陈文同单位:沂源三中小学部学习目标1.知识目标：熟悉主键盘中字母键的位置，掌握三排字母键手指分工。2.技能目标：正确进行三排字母键的指法练习。3、情感目标：培养学生养成良好的坐姿和击键习惯重点：指法练习难点：盲打练习教学方法：设置情境、任务驱动、讲练结合师生共同学习，了解键盘分布一、三排字母键的指法分工二、三排字母键的指法练习•单击“键位练习（初级）”选项卡，在“课程选择”中选择“键位课程二”至“键位课程五”进行三排字母键的指法练习。（温馨提示：强调正确坐姿和击键方法）（看谁打得又快又对！）由教师报键，学生抢答出对应的指法。给抢答正确的学生发小奖品。1.A键由哪根手指操作？2.P键怎么控制？3.W、I两键由什么控制？单击“键位练习（高级）”选项卡，在“课程选择”中选择“键位课程六”至“键位课程十”进行练习，并记录你的成绩。温馨提示：身体要坐正，试着不看键盘练习盲打，用对应的手指按键盘，切忌使用一指禅。比一比，我最棒：1.做好放松操，我们要来比一比，看谁是今天的打字能手。2.讲解小游戏（打鼹鼠）的操作方法。(“金山打字通”)。3、设置：游戏时间：1分钟；鼹鼠出现间隔：2秒；鼹鼠停留时间4秒。4、出示评比标准：时间1分钟，击中次数多者胜。A、学生开始比赛，教师巡视。B、师生共同评出各组的打字高手，然后再评出班内五名打字高手。C、自由活动时间：任选一个游戏进行打字练习。D、学生谈一谈自己喜欢的游戏，并说明原因。我的收获：同学们交流、自评、互评这节课你都学到了什么？最后教师总结点评。又进步了项目行为养成键盘指法学习兴趣（指法、键盘操作、信息交流）个人评价小组评价在本课学习中你学到了什么？教师引导学生总结：•要想提高打字的速度：1、了解键盘指法；2、平时多下功夫练习。学了这节课有什么疑惑，填写在问题口袋里请老师同学们帮帮忙。谢谢莅临指导再见!2011年11月4日