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听课记录学校：阜阳市第十七中学班级：九（12）听课时间：2018年3月9日上午第4节科目：化学授课人：刘妮课题：课题1生活中常见的盐听课人：曹士军同听课人：王建王彬贾普涛赵国理教学过程：【新课导入】简述有关盐的故事，激发兴趣。【创设生活情景】食盐就是盐，反之盐就是食盐，对吗？【女生】作答【师】修正【提问】氯化钠在自然界的分布如何？【同学们】阅读自学，分布于海水盐湖盐井盐矿等【引领】氯化钠构成怎样，我们每天用量应是多少，它的主要用途有哪些？看哪一组先抢答？【同学们】自主学习，分组研讨王雅答：氯化钠是有钠离子和氯离子构成，其主要用途是：生活上做调味品，农业用食盐水选种，医疗配制生理盐水，工业做化工原料，交通做融雪剂【师】王雅同学代表第二组回答非常好，掌声鼓励。【同学们】鼓掌【设问】海水晒盐的原理是什么？得到的盐是混合物吗？【师】原理是氯化钠的溶解度受温度变化的影响小。得到的是粗盐，既有溶于水的氯化钙氯化镁还有不溶于水的泥沙。【问】如何去除粗盐中的泥沙？请同学们在预习自学题纲的基础上研讨抢答【女生】可通过溶解过滤蒸发结晶来完成。【师]林洁同学学习化学积极主动，回答正确。【播放视频】去除粗盐中不溶性杂质的实验【师】指导学生分组实验，同时思考预习题纲的讨论【学生】分十二组，每组4人进行实验【师】巡视，倾听。【师】展示：刘雷同学过滤时玻璃棒这样斜靠在三层滤纸上，玻璃棒与滤纸平行，对吗？应怎样靠？请王旭帮助【王旭】玻璃棒斜靠三层滤纸，并与之成约70度的角【师】表扬【幻灯片】如果精盐的产率偏低可能的原因是什么?【分组讨论】化学课代表答：称量后纸片上的盐没倒净，食盐没完全溶解就过滤【师】评价【师】谈一谈学完这节课你的收获。【学生】畅所欲言，老师倾听【幻灯片】展示：选择填空按座次从一到七一次回答。同学们评价。作业：练习与应用：56评价摘要：1故事导入，激发学生的兴趣，调动学生的积极性2创设生活情景，既澄清了认识，又使学生了解化学就在身边3教师以问题引领学生主动学习师生活动高效4充分发挥教师的主导学生的主体作用学生活动时，教师善于倾听和发现问题并及时解决5练习反馈，目标达成