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执教者：陆群起同学们要能够从正面、上面、侧面观察5—6个相同正方体摆成的物体，进一步积累辨认物体视图的经验，能辨析从不同位置看到的形状。照样子摆一摆，并观察这个物体从正面、侧面和上面分别是什么形状，用手中的笔画出来？正面的形状侧面的形状上面的形状添加一个，使它从正面观察形状不变该摆在哪儿呢？添添添添添添我们可以这样摆：前面后面要想从正面观察的形状不变，再添加一个正方体，摆放时有什么规律呢？要想从正面观察的形状不变，只要在原来物体的前面或后面，对着原来任意一个小正方体摆放就可以。添加一个，使它从侧面观察形状不变又该怎样摆？添添添添添摆放时有什么规律呢？我们可以这样摆：添加一个，使它从上面观察形状不变试一试：我可是没有动手摆就思考出来了，你行吗？添添添添摆放时有什么规律呢？休息片刻……回忆刚刚学到的知识想想做做1.先摆一摆，再连一连正面侧面上面2.先摆一摆，再看一看。三个物体从正面看到的形状相同吗？从侧面和上面看呢？正面侧面相同相同上面不相同3.用5个同样大的正方体按要求分别摆一摆。（1）.从正面看到的是（2）.从正面看到的是（3）.从上面看到的是展示你的摆法4.先数一数各有几个正方体，再摆一摆。（）个（）个（）个（）个789111个6个2个3个6个6个1个4个6个课堂小结：1、本节课我们学习了什么内容？2、你通过观察物体，有什么收获呢？观察同一个物体，从不同的角度可以看到不同的视图；观察不同的物体，从相同的角度，可以看到相同的视图；一样的角度，一样的视图，可以有多种摆法。