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PartALet’slearnLIEOMwelcome教学内容教学对象：小学三年级学生教学目标：学生会识读pear，apple，orange，banana等单词教学重点：Doyoulikethepear?Yes,Ido.No,Idon’t.…句型教学难点：Doyoulikethepear?句型以及单词orange的拼读WarmingupsingasongTeachingwordPresentationTeachingsentencePracticeLet‘schantSummaryHomeworkGroupworkContentRiddlesMakeasurveyCheckguessingWarming-upDoyoulike…?Yes,Ido.No,Idon’t.orangepeachLet’slearnpearYes,Ido.No,Idon’t.Doyoulikethepear?orangeAorangeEorangeDorangeCorangeBB:Yes,Ido.A:Doyoulikepeaches?B:Yes,Ido.A:Doyoulikeoranges?B:No,Idon’t.Whataboutyou?A:IbananaIlikepear.B:Let’shavesome.A:That’sok.一起跟老师学Theyarepeaches.Whatarethey?Maybethey’re….(也许)Whatarethey?orangesMaybeit’sa/an….（也许）Whatisthis?apear认一认：BananaOrangePearAppleGroupwork小组活动，谈论各自喜爱的水果。Whatdoyoulike?Ilike______.Idon’tlike_____.MissXulikesapplespearsandwaternelons.MissXudon’tlikepeachesandoranges.HomeworkThankyou.小学英语教学是要重视培养兴趣，但单靠唱歌游戏不能培养学生持久的兴趣。新鲜劲儿一过，孩子们就会厌倦。所以，唱歌游戏应该作为小学生学习英语语言知识、技能的一些手段，而不是培养兴趣的手段。我们可以采用多种手段帮助小学生在记忆力强的时期多记单词，多学习语言规则，并尽可能多创造模仿的机会，提高学生的语音和语调。在英语学习中，听、说、读、写、译五种能力是可以互补的。真正做到听说先行，读写跟上。光听说不读写，很难收到高效。只靠模仿不培养学习能力，也难减轻学习负担。所以小学生还是应当认真进行语言学习