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五年级上册语文核心素养学生发展核心素养，是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，综合表现为9大素养，具体为社会责任、国家认同、国际理解；人文底蕴、科学精神、审美情趣；身心健康、学会学习、实践创新。一、社会责任。主要是个体处理与他人（家庭）、集体、社会、自然关系等方面的情感态度和行为表现。《钓鱼的启示》《珍珠鸟》《地震中的父与子》《慈母情深》《学会看病》二、国家认同。主要表现为个体对国家政治制度、核心价值理念、民族文化传统等方面的理解、认同和遵从。《梅花魂》《古诗词三首》《圆明园的毁灭》《狼牙山五壮士》《难忘的一课》《最后一分钟》《七律·长征》《开国大典》《青山处处埋忠骨》《毛主席在花山》三、国际理解。主要表现为个体对国际动态、多元文化、人类共同命运等方面的认知和关切。《通往广场的路不止一条》《“精彩极了”和“糟糕透了”》四、人文底蕴。主要是个体在学习、理解、运用人文领域知识和技能等方面表现的情感态度和价值取向。《钓鱼的启示》《通往广场的路不止一条》《落花生》《走遍天下书为侣》《我的“长生果”》《窃读记》《桂花雨》《小桥流水人家》五、科学精神。主要是个体在学习、理解、运用科学知识和技能等方面表现的价值标准、思维方式和行为规范。《鲸》《松鼠》《新型玻璃》《假如没有灰尘》六、审美情趣。主要是个体在艺术领域学习、体验、表达等方面的综合表现。七、学会学习。主要表现为个体在学习态度、方式、方法、进程等方面的选择、评估与调控。八、身心健康。主要是个体在认识自我、发展身心、规划人生等方面的积极表现。《珍珠鸟》《落花生》九、实践创新。主要是学生在勤于实践、敢于创新方面的具体表现。《新型玻璃》《小苗与大树的对话》