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第二章生物个体的稳态第2节：人体生命活动的调节第3节：动物生命活动的调节第4节：植物生命活动的调节神经和体液调节，神经调节为主激素调节神经元2.神经系统结构和功能的基本单位是：________细胞体树突轴突突起第2节：人体生命活动的调节3.神经系统的基本活动方式是：______反射完成反射的结构基础和功能单位是：_______反射弧感受器↓传入神经↓神经中枢↓传出神经↓效应器分为：_____________和____________非条件反射条件反射静息时：外+内-电位差产生兴奋向前传导局部电流导致形成刺激部位：外-内+刺激兴奋在神经纤维上的传导（一个神经元内）双向例1下列关于兴奋传导的叙述，正确的是（）A、神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致B、神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位C、局部电流在膜外由兴奋部位流向未兴奋部位D、静息状态时膜电位为外负内正例2右图中电视屏幕上的图像引起猫大脑皮层视觉中枢兴奋，经插入脑内的电极记录神经膜电位变化，当兴奋产生时，对该电位变化正确的表述是：()A．神经膜离子分布内负外正B．Na+大量进入神经细胞内C．K+大量进入神经细胞内D．神经冲动沿神经纤维膜单向传导A兴奋在神经元之间的传递一个神经元的轴突→下个神经元的细胞体/树突兴奋在神经元之间的传递—突触兴奋性、抑制性化学信号[神经递质]电信号电信号结构：例3：右图是某同学利用电子显微镜观察到的突触结构，下列叙述正确的是()①神经兴奋从A细胞向B细胞传导②神经兴奋从B细胞向A细胞传导③神经兴奋从B细胞向C细胞传导④神经兴奋从C细胞向B细胞传导⑤细胞的突触小泡中包含神经递质A．①②③④B．②④⑤C．①③⑤D．①②⑤c人脑的高级功能小脑(维持身体平衡的中枢)脑干(有许多维持生命必要的中枢，如呼吸中枢)大脑皮层－调节生命活动的最高级中枢脊髓(调节躯体运动的低级中枢)下丘脑(有体温调节等平衡调节中枢，还与生物节律等控制有关)语言中枢是人类所特有的，多数人在左脑H区(听)：听觉性语言中枢—听觉性失语症（不能听）V区(看)：视觉性语言中枢—失读症（不能看懂）W区(写)：书写性语言中枢—失写症（不能写）S区(说)：运动性语言中枢—运动性失语症（不能说）例4完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于（）A．脊髓、大脑、大脑B．脑干、脊髓、大脑C．大脑、脊髓、大脑D．脊髓、脊髓、脑干例5某外伤病人，不能说话但能听懂别人说话，不能写字但能看书读报，那么受损的是（）A．运动性语言中枢B．听觉性语言中枢C．视觉性语言中枢D．躯体运动中枢BA激素名称内分泌腺主要生理作用生长激素（多肽）垂体主要是促进蛋白质合成和骨的生长促甲状腺激素垂体促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌促性腺激素垂体促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌甲状腺激素（含碘氨基酸）甲状腺促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统兴奋性。胰岛素（蛋白质）胰岛B细胞调节糖代谢，降低血糖含量，促进血糖合成为糖元，抑制非糖物质转化为葡萄糖胰高血糖素胰岛A细胞调节糖代谢，升高血糖含量，抑制血糖合成为糖元，促进肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖雄性激素睾丸分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持各自的第二性征；雌激素能激发和维持雌性正常性周期雌性激素卵巢孕激素卵巢促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件（5）激素分泌不足或过多导致的症状：激素内分泌腺不足过多症生长激素垂体侏儒症（智力发育仍正常）发育期----巨人症成人后----肢端肥大症甲状腺素甲状腺幼时---呆小症甲状腺肿大甲亢胰岛素胰岛糖尿病低血糖神经调节和体液调节的关系：神经调节体液调节控制影响共同作用，维持内环境的稳态神经调节体液调节反应速度作用范围作用时间迅速准确缓慢比较局限比较广泛短暂比较长例6对两只小兔作如下处理：甲兔切除甲状腺，乙兔定期注射甲状腺激素。一段时间后，两只兔子的生长情况是（）A．甲兔生长发育正常；乙兔生长发育停止B．甲兔生长发育正常；乙兔体温较低，心跳较慢C．甲兔生长发育停止；乙兔食欲旺盛，但身体消瘦D．甲兔生长发育停止；乙兔行动迟缓，食欲不振答案：C例2右图为雌性高等动物性激素分泌的调节示意图。请根据图示回答下列问题。（1）性激素分泌活动的调节枢纽是。（2）促性腺激素可以调节②_______的分泌活动。（3）雌激素能促进雌性生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持_______及。（4）当血液中的雌激素和孕激素达到一定水平时，反过来会影响和①的分泌活动，这种调节方式称为。答案：（1）下丘脑（2）卵巢（3）雌性第二性征雌性正常性周期（4）下丘脑垂体反馈（或负反馈）内激素：由昆虫的内分泌器官或某些细胞分泌到体液中，对昆虫自身的生长发育等生命活动起调节作用。名称分泌部位作用与特性脑激素保幼激素蜕皮激素脑神经分泌细胞前胸腺咽侧体作用于咽侧体和前胸腺等，对昆虫的生长发育等生命活动起调节作用控制幼虫期的蜕皮（前胸腺至成虫期退化消失）保持幼虫状态，抑制成虫性状的出现卵到成虫的几个阶段都受脑激素、蜕皮激素、保幼激素的协调作用所控制。第3节：动物生命活动的调节外激素（信息激素）：由昆虫体表腺体分泌的挥发性化学物质，借空气或水等媒介物传播，以化学信号的形式影响和控制同种的其他个体，使它们发生反应。名称作用性外激素聚集外激素告警外激素追踪外激素引诱同种异性个体来交尾。如雄蛾靠触角来识别雌蛾分泌的性外激素。使群体中各个成员聚集在一起，昆虫个体间的信息联络营群体生活的昆虫受到袭击时用来向同巢个体告警营群体生活的昆虫离巢外出时能顺利归巢分泌器官传输途径作用对象内激素外激素体液运输昆虫自身的生长发育等生命活动起调节作用内分泌器官或某些细胞体表腺体借空气或水等媒介物传播影响和控制同种其他个体使它们发生反应例7后一龄幼虫快化蛹时，把幼虫的头结扎起来，幼虫能变为无头蛹，这种无头蛹能生活几个月或一年左右，直到死亡也不变为成虫，其原因是（）A脑激素缺少B保幼激素增加C蜕皮激素缺少D甲状腺激素不足C詹森的实验（1910）和拜尔的实验（1914）琼脂有什么作用呢？收集生长素（有可透性）琼脂2、温特的实验黑暗实验进一步证明造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质。认为可能是一种和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为生长素。例8对燕麦胚芽鞘做如下处理（见下图）：①放在暗盒里；②胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住；③尖端横向插入云母片；④在尖端横向插入琼脂片；⑤切去胚芽鞘尖端；⑥切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定浓度生长素的琼脂小块；⑦切去尖端，在切口上放一含有一定浓度生长素的琼脂小块，放在暗盒里；⑧切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里。以上都用单侧光照射。回答下列问题：（1）在单侧光照射时仍直立生长的有。（2）弯向光源生长的有。（3）不生长，不弯曲的有。（4）如把④放在匀速转盘上，给予右侧光照，它的生长情况。（5）胚芽鞘向光弯曲生长的原因是。（6）以上实验说明，植物的茎具有，感受光刺激的部分是，向光弯曲生长的部位在，胚芽鞘尖端能够产生，从尖端运输到下部，能。答案：（1）①⑥⑦（2）②④（3）③⑤⑧（4）直立生长（5）单侧光引起生长素分布不均，使向光的一侧生长素分布少，背光一侧生长素分布多，导致向光一侧生长慢，背光一侧生长快，因而向光弯曲生长。（6）向光性胚芽鞘尖端尖端下面一段生长素促进下部生长芽根茎·A·B·C不同的生长素浓度对植物不同器官生长的影响浓度较低——促进生长浓度过高——抑制生长植物激素存在部位生理作用细胞分裂素进行细胞分裂部位(根尖)促进细胞分裂组织分化赤霉素生长旺盛部位促进细胞伸长、植株增高、解除休眠，脱落酸将要进入休眠组织、器官抑制细胞分裂、种子萌发，促进果实、叶衰老和脱落。乙烯多种组织、成熟组织中多促进果实成熟、器官脱落。例9下列现象中，最能说明植物生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长现象的是（）A.茎的向光性和背地性B.根的向地性和向水性C.顶端优势D.含羞草的应激性