搜索
重庆大学城大学生兼职状况调研报告——第四组教育科学研究方法调研报告目录1前期准备2统计数据3结果分析4深入探究5活动总结小组情况：学院:历史与社会学院年级：2013级历史学组长：秦文博组员：陈怡、陈忠卿、陈绪、钟瑞、王丹、丁莎莎、田小峰、周文蓉、冯秀兰教育科学研究方法调研报告调查对象：考虑到这次调研结果的真实性和科学性，我们将调查范围选择在大学城七大校区：重庆大学、重庆医科大学、重庆师范大学、重庆科技学院、重庆电子工程职业学校、重庆房地产职业学院、重庆城市管理职业学院调查主题：关于重庆大学城大学生兼职现状调查目的：了解了大学生兼职的主要原因，如：减轻家庭经济负担，锻炼交际口才等能力，分析兼职与学习情况的关系，即兼职会不会对学习产生影响；针对兼职诈骗等问题，引起社会、学校、家长、学生的关注。调查方法：1、采用问卷调查的方式，通过走访不同学校的大学生来获得比较真实的调查结果。2、采用概率抽样和非概率抽样相结合的方式，把大学城的学生当做一个整体，并选取各个学校不同群体的学生为个体进行调查研究。教育科学研究方法调研报告一、前期准备目录1前期准备2统计数据3结果分析4深入探究5活动总结在走访六大校区后，本小组成员于一食堂三楼统计了本次调查的数据。问卷数量：准备了300份，有效问卷为280份教育科学研究方法调研报告二、统计数据教育科学研究方法调研报告三、结果分析目录1前期准备2统计数据3结果分析4深入探究5活动总结总体数据：调查对象：以大一、二、三的学生为主，男女分配较均匀，男生占总人数的51％，女生占49％；而专业则偏向于理工类，占总人数的47％；来自农村的学生约占60％，来自城镇的相对较少兼职类型：有服务员、家教、工厂临时工、发传单、销售员等，男女都有，而发传单和做服务员占了54.1％的比重兼职经历：有约56％的大学生做过兼职，没有做过的约占总样本的44％，总体来说做过兼职的较多兼职情况：拖欠工资的10人，占总数的14%，中介诈骗的6人，占9%，网络诈骗的10人，占14%，没有遇到的41人，占59%兼职目的兼职目的有补贴生活费，出于兴趣爱好，体验生活，开阔眼界，打发课余时间，积累社会经验、锻炼能力、为工作做准备，社交圈子扩大等等，其中补贴生活费的有35人，占35%，体验生活，开阔眼界的有20人，占20%，积累社会经验、锻炼能力、为工作做准备的有25人，占25%，我们可以发现，大多数做兼职是为了补贴生活费和为以后的工作积累经验，所以说做兼职还是有好处的。兼职收入图表分析：选取做兼职的160人为样本，100元以下占总数的31%，100-300的占34%，300-500元的占19%，500元以上占总数的16%，探究发现：可以发现，大多数兼职所得为100-300，不过收入是很可观的，与前面的兼职目的和兼职收获相呼应，减轻家庭负担，增加生活费。兼职的用途图表分析：选取样本为88人，用于学习、生活费的由有36人，占总数的41%，人际交往的20人，占23%，旅行和储蓄的各12人，占14%。探究发现：大多数人兼职是为了学业，并且少部分是用于人际交往或旅行、储蓄，大学生主要还是以学习、生活为主。兼职时间选择图表分析：样本为65人，周末的有31人，占总数的48%，占寒暑假的有16人，占25%，其他比较少，调研发现：我们可以得出大学生主要是利用周末和假期，不耽搁学习，都是以学习为主的。家长、老师以及学生对兼职态度图表分析总结：从数据中可以得出家长、老师以及学生大多数多赞成做兼职，共390人，占总数的49%，无所谓的共330人，占42%，不赞成的比较少，占9%。所以可以得出大多数人还是赞成做兼职的。大学生兼职管理期望图表数据：样本为281人，认为有必要的有187，占67%，无所谓的81，占29%，没必要的13人，占4%。分析总结：可以发现学生对于学校的兼职管理、指导都很关心，这样既可以提供可靠信息，防止诈骗，还可以给学生们一些意见。每月兼职花费时间兼职学习时的冲突选择图表：样本为160人，5小时以下的41人，占总数的26%，5-15小时有80人，占50%，16-25小时有29人，占18%，25小时以上有10人，占6%。发现：大学生每月兼职花费时间还是很少的，主要都集中在5-15小时，其次就是5小时以下的。图表：样本为155人，逃课去做兼职有11人，占总数的7%，不做的有99人，65%，看情况而定的有38人，占25%，发现：大学生在两者当中还是选择以学习为主，如果上课与兼职有冲突，大多数人选择不去做兼职。目录1前期准备2统计数据3结果分析4深入探究5活动总结教育科学研究方法调研报告四、深入探究深入探究：在对此次调查有了较全面的分析后，我们不难发现在许多因素都影响着大学生兼职状况。因此，本组特别设定以下几个主要课题，以此来进行进一步研究。相关子课题：（一）兼职与户口类型的关系（二）户口类型与兼职频率的关系（三）兼职频率与月消费（四）是否兼职与消费水平的关系（五）兼职经历与学业的关系（六）兼职时间与学业的关系(一)兼职与户口类型的关系兼职与户口类型关系城市农村总计有过（人数）274269有过（比例）46.55%72.41%59.48%没有（人数）311647没有（比例）53.45%27.59%40.52%总计（人数）5858116总计（比例）100%100%100.00%图表分析：不同的户口类型做兼职的人数不一样，城镇户口做过兼职的大学生少于农村户口的大学生；但总体看来大学生做过兼职的比没做过的多。原因分析：来自城镇和农村的大学生对于做兼职有不同的想法。来自城市做兼职的大学生较少，没有过多考虑；而农村的学生则考虑较多兼职带来的好处，如：贴补生活费、锻炼能力等。研究总结：不同的家庭情况有着不同的独立意识。总体而言，大学生的独立自主意识逐渐增强，利于帮助构建一分耕耘一分收获的价值观。教育科学研究方法调研报告四、深入探究（二）户口类型与兼职频率的关系城镇农村经常6.06％15.15％时常18.18％16.67％偶尔66.67％63.64％不做9.09％4.55％图表分析：城镇户口的大学生经常和不做兼职的较少，主要集中于偶尔（1次/月）；农村户口的同学不做兼职的很少，经常（≧4次/月）、时常（2-3次/月）做的有一定比重，但也是集中于偶尔做兼职。原因分析：来自农村的同学通过做兼职来补贴生活费或者其他费用；来自城市的同学受到的教育观念不同，对兼职的看法也有自己不同的认识。研究总结：城镇和农村的大学生大多有做兼职的经历，都有了一定的自主独立性。教育科学研究方法调研报告四、深入探究（三）兼职频率与月消费数据分析：大学生群体大都集中在偶尔做兼职阶段。不同消费水平的大学生，每月做兼职的频率也不同，整体而言，消费水平与兼职频率呈负相关。消费水平越低，兼职频率越高，反之则越低。启示：这充分说明家庭条件落后的大学生更懂得勤俭节约、艰苦奋斗，通过兼职减轻家庭经济负担，减轻父母的辛苦。家庭条件较好的同学虽生活宽裕，但也适当做些兼职，充分利用课余时间，充实大学生活。（四）是否兼职与消费水平的关系图表说明：消费水平为1100元以下的做兼职的比例较大，都达到了70%以上，月消费为1100元以上的做兼职的比例相对较少，但值得一提的是消费水平为1500元以上的做兼职的比例为57.14%，月消费为1100-1500元的做兼职比例为30.77%。图表分析：做兼职比例随着月消费增长呈波动递减趋势，兼职比例与消费水平呈负相关。但这一结论只能反映整体趋势，不可一概而论。笔者判断：月消费水平为1500元以上的属于高消费群体，对于高档奢侈品、旅行、聚餐、恋爱经费等各种生活开支较大，需要做兼职来满足相应消费需求，因此兼职比例略高于月消费为1100-1500元的普通消费群体。（五）兼职经历与学业的关系表一：是否做兼职与学业发展关系有过没有英语四级是1918否1718英语六级是47否3229计算机一级是47否3229计算机二级是126否2430图表分析：英语四级的过级率，有过兼职的同学过级率为52.78％，没有兼职的为50％；英语六级的过级率，有过兼职经历的同学为11.11％，不做兼职的则为19.44％，不做兼职的同学英语六级的过级率高于做兼职的同学。原因分析：英语四级可能与同学们的英语基础有关，而英语六级是要花费大量时间认真准备的，在兼职上花时间会对英语六级考试造成一定影响。调研总结：做兼职在一定程度上会影响到大学生学习成绩和学业发展。教育科学研究方法调研报告四、深入探究（六）兼职时间与学业的关系兼职时间与学业发展的关系5小时以下5-15小时16-25小时25小时以上四级是1313229否1717814六级是2343否28272627计一是68123否24221827计二是68120否24221830图表分析：兼职时间在5h以下和5-15h的大学生英语四、六级和计算机过级率较兼职较高，而兼职时间过长的过级率较低。原因分析：兼职时间过长的大学生没有处理好学业与兼职的关系，学习时间过少。研究总结：大学生，在做兼职时，应合理安排兼职时间，做到兼职与学业的双丰收。切不可本末倒置，在兼职上花费过多时间，影响学业。教育科学研究方法调研报告四、深入探究目录1前期准备2统计数据3结果分析4深入探究5活动总结教育科学研究方法调研报告五、活动总结（一）提出建议（二）优点与不足（三）参考文献(一)提出建议1、社会、政府应当重视大学生兼职，制定相关法律法规来保护大学生兼职的权益及规范用人单位的行为。2、学校需要成立专门的兼职指导机构，提供专业的指导方法，提供公正公平的兼职机会，通过讲座等活动形式让同学们了解各个用人单位的真实情况，通过兼职机会来提高自身的能力。3、家长和老师需要为学生们提供兼职经验和教训，在学生保证学业的情况下，鼓励学生积极锻炼自身能力，参与多种类型的兼职，以此锻炼自身能力。4、大学生自己应积极主动的阅读相关法律书刊，增强维权意识，能够在权利遭到侵犯时及时维护自身的合法权益。5、大学生在做兼职的同时还需要注重学习，要保证学业，锻炼自己的能力，为将来就业打下良好的基础。教育科学研究方法调研报告五、活动总结（二）优点与不足优点：1、在整个活动过程中，小组成员始终团结一致，不畏困难，积极主动完成分配的工作。2、始终积极地对待本次活动，组员间相互协作，有一定的团队意识。3、能及时完成本次活动调查，刻苦耐劳。不足：1、调查问卷的内容仍需修改和斟酌，如11、12题兼职目的和目标有一定的相似性；在7题时分开填写过于复杂，导致较多学生填写错误。2、调研过程中应加强各个任务小组之间的联系，在分析问卷过程中因缺乏交流导致工作效率较低。3、对情况分析不足，导致在调研过程中出现问题。教育科学研究方法调研报告五、活动总结（三）参考文献[1]张文勇，马树强.大学生职业规划与就业指导【M】.北京：科学出版社，200[2]陈曦.大学生社会实践教程【M】.北京：机械工业出版社，2006[3]冯艾，范冰.大学生社会实践导读【M】.北京：社会科学文献出版社，2005.8[4]王小云，王辉.大学生社会实践概论【M】.北京：中国经济出版社，2005[5]韦娜.在校大学生兼职现状调查研究【M】.山东：山东大学硕士学位论文，2011[6]孙洪霞.胶东地区在校大学生兼职现状调查研究【J】.中国集体经济2014[7]陈力.大学生兼职现状调查【J】.广西青年干部学院学校2005.[8]李亚玲.在校大学生兼职现状调查研究-以河南科技学院为例【J】.河南科技学院学报2013[9]刘珊珊.大学生兼职的现状分析与对策研究-以江西师范大学为例【M】.江西：江西师范大学硕士研究生学位论文，2009教育科学研究方法调研报告五、活动总结后记与致谢调研报告是小组集体智慧的结晶与成果的展示，在调研报告的撰写工作中，小组成员共同努力，使调研报告得以顺利完成。第一、二部分由冯秀兰、周文蓉撰写；第三部分中研究结果由陈绪、钟瑞撰写，相关子课题分析由秦文博、田晓峰、王丹撰写，第四部分由陈忠卿、丁莎莎撰写，第五部分与PPT制作由陈怡撰写