《我的叔叔于勒》

我的叔叔于勒莫泊桑（法国）何晓音学习目标1、读课文，找出文中描写人物语言、动作、神态的语句，分析人物性格特点。2、小组讨论交流，提炼小说主题。3、学习课文后，能正确认识人与人之间的关系，有正确的金钱观。自主学习——分析人物形象用自己喜欢的方式读课文“赞于勒、遇于勒”部分，勾画出文中描写菲利普夫妇的语句，思考这些语句用了什么描写？揭示了他们怎样的性格？（提示：可用—、~~、=来标示。）说话句式：这句话用了描写，揭示了他们性格。3、分角色朗读课文25、26、27、28、29、34、35、36、37、38段，要求读出人物的身份和口吻。其余同学认真听，评价朗读的情况。（角色需要：陈述的、菲利普、克拉丽丝）合作学习——探究主题1、面对自己的亲兄弟于勒，菲利普夫妇对他的态度前后判若两人，这是为什么？于勒的悲剧是什么原因造成的？请结合课文具体分析一下。（小组探究，请小组长找人记好要点，安排好发言人）2、假如你也有像于勒这样的叔叔，你会怎么做？为什么？小说揭露了当时社会人与人之间的关系是纯粹的金钱关系，无情鞭挞了小市民的势利贪婪，冷酷自私的丑陋灵魂。主题理解归纳反思这节课的学习，你最大的收获是什么？请各抒己见。（提示：从文章中学到什么？从老师的讲解中学到什么？从同学身上学到什么？自己本节课有什么进步？）达标测评•1、仿写•钱可以买到纸笔，但买不到文思；•钱可以买到服从，但买不到忠诚；•钱可以买到药物，但买不到；•钱可以买到书籍，但买不到；•钱可以买到，但买不到。2、小试牛刀要求：从下面的情景中选一种去写，（也可以自己设定情景）至少用上两种人物描写方法。（1）、你多次上学迟到，这次又被老师逮个正着（2）、你很爱看电视，常因看电视耽误了写作业。今天，你正在看电视，妈妈从外面回来了拓展延伸想象一下，菲利浦在船上发现一位百万富翁像于勒，他们会怎样？试写成200字左右的短文。