七年级英语下册单元语法聚焦

1单元语法聚焦一一、情态动词can的用法1．概念情态动词表示说话人对有关动作或状态的观点，如需要、可能、意愿、怀疑等，在形式上，情态动词一般没有人称和数的变化，有的情态动词没有时态的变化，如must。情态动词本身词义不完全，不能单独作谓语动词，必须和不带to的动词不定式连用。常见的情态动词有can,may,must,haveto,should,would等。2．用法用法例句表示能力Shecandance.她会跳舞。表示许可Wecan'teatinclass.我们不能在教室里吃东西。表示请求CanImakefriendswithyou?我能和你交朋友吗？表示猜测(常用于疑问句或否定句)－CanitbeBill'sbike?那会是比尔的自行车吗？--No,itcan't.Hecan'trideabike.不会。他不会骑自行车。3.情态动词can的常用句式(1)肯定句主语＋can＋动词原形＋其他．E.g.Icanfindyourbag.我能找到你的包。(2)否定句主语＋cannot/can't＋动词原形＋其他．E.g.Theycan'tanswerthesequestions.他们不能回答这些问题。(3)一般疑问句其一般疑问句是将陈述句中的can移至_主语_前,句末加问号，读升调。肯定回答用yes,否定回答用no。E.g.—Canyouseetheblackboard?“你能看到黑板吗？”—Yes,Ican./No,Ican't.“是的，我能。”/“不，我看不到。”(4)特殊疑问句其特殊疑问句结构为“特殊疑问词＋含有情态动词can的一般疑问句”，回答时要根据特殊疑问词所问的情况进行回答。E.g.—Whatcanyouseeintheroom?“你在房间里能看见什么？”—Icanseeonlyatable.“我只能看见一张桌子。”二、定冠词the的用法1．特指双方都知道的人或物。E.g.Takethemedicine.吃药。2．指上文提到过的人或事。E.g.Hehasanewhouse.Thehouseisverybig.他有一幢新房子。那幢房子很大。3．指世界上独一无二的事物。E.g.thesun太阳，thesky天空4．与单数名词连用，表示一类事物。E.g.thedollar美元，thefox狐狸5．用在序数词前面。E.g.—Wheredoyoulive?“你住在哪儿？”—Iliveonthesecondfloor.“我住二楼。”6．用在西方乐器名词之前。E.g.playthepiano弹钢琴7．用在姓氏的复数形式之前，表示一家人或夫妇二人。E.g.theGreens格林一家/格林夫妇8．某些形容词前加定冠词可以泛指一类人,作主语时，谓语动词用复数形式。E.g.theblind盲人，thehungry饥饿的人单元语法聚焦二一、时间的表达方法1．整点表达法时间刚好是整点，可用“基数词＋o'clock”表示，o'clock也可省略。9:00→nine或nineo'clock。2．非整点表达法(1)顺读法：即按照“先时后分”的顺序，都用基数词读出。4：20→fourtwenty。(2)逆读法：即借助介词past或to，按照“先分后时”的顺序表达。情况表达法时间读法备注分钟数不超过30(包括30)分钟时用past表示“几点过几分”；形式为“分钟＋past＋钟点”6：10tenpastsix9：15fifteenpastnine5：30thirtypastfive①quarter表示“四分之一”，即15分钟；一般用aquarter表示fifteen，但在顺读法中只能用fifteen。②三十分钟2分钟数超过30分钟时用to表示“差几分到几点”；形式为“(60－分钟)＋to＋(钟点＋1)”8：50tentonine11：45aquartertotwelve常表示为half。二、一般现在时的运用使用一般现在时的几种情况：1．当句中有频度副词often(经常)、usually(通常)、sometimes(有时)或always(总是)等，同时该句中没有表示过去或将来的时间状语时，那么这个句子就用一般现在时。频度副词位于实义动词之前，be动词/助动词/情态动词之后。E.g.Thestudentoftenplaysbasketballatschool.这名学生经常在学校打篮球。E.g.MyfriendsalwayshelpmewithmyEnglish.我的朋友们总是帮助我学英语。E.g.SometimesJimplaysthepianoafterlunch.吉姆有时在午饭后弹钢琴。2．一般现在时常与具有周期性的时间状语连用，如everyday,inthemorning,onSunday,ateighto'clock等。E.g.ThatteachertakestheNo.17bustoschoolinthemorning.那位老师早上坐17路公交车去学校。E.g.IwatchTVeveryday.我每天都看电视。3．whattime和when引导的特殊疑问句及回答whattime和when用来询问主语在什么时间做某件事情。whattime用来提问具体的时间，指“几点几分”，也可以用when替换。when用来提问不具体的时间，年份、月份、日期等。其句型结构：Whattime＋do/does＋主语＋动词原形＋…？When＋do/does＋主语＋动词原形＋…？答语可以是完整的句子，也可以是简单的时间状语。E.g.—WhattimedoesRickgotoschool?—Hegoestoschoolat7：00.(At7：00.)E.g.—Whendoesyourfriendexercise?—Heusuallyexercisesonweekends.(Onweekends.)单元语法聚焦三有关交通方式的表达法how作为疑问副词，可以用来询问交通方式。Howdo/doessb.getto…？某人如何到……？乘坐不同交通工具的表达方法有以下几种：1．take＋限定词＋交通工具名词(常在句中作谓语):takethebus/train/subway等。E.g.—HowdoesyourfathergotoGuangzhou?“你父亲怎样去广州？”—Hetakesthetrain.“他乘火车去。”2．动词＋to＋地点名词(在句中作谓语)。这类动词有walk,drive,fly,ride等。E.g.Heridestohisfriend'shome.他骑车去他朋友家。注意：动词(如walk,drive等)后面接地点副词(here,there,home等)时，介词to要省略。3．by＋交通工具名词(在句中作状语):bybus/train/taxi/air等。E.g.—HowdoyougotoBeijing?“你怎样去北京？”—IgotoBeijingbyplane.“我乘飞机去北京。”注意：该短语中的交通工具名词前不加任何冠词，而且也不用复数形式。4．in/on＋限定词＋交通工具名词(在句中作状语):onabus/bike,onthetrain,inhiscar等。E.g.—HowdoesLilygotoschool?“莉莉怎样去上学？”—Shegoestoschoolonherbike.“她骑自行车去上学。”5．onfoot意为“步行”。E.g.Lucygoestoschoolonfooteveryday.露西每天步行去上学。6．how还可以与long，far等构成短语。howlong用于询问时间的长短或物体的长度；howfar用于询问两地之间距离。E.g.Howlongdoesittakeyoutogettoschool?你到达学校需要多长时间？E.g.Howlongistheruler？这把尺子有多长？E.g.Howfarisitfromyourhometoschool?你的家离学校有多远？单元语法聚焦四一、祈使句祈使句用来表示请求、命令或建议。祈使句的主语一般为第二人称you,但通常省略。祈使句的句末一般用句号，表示较强语气时用感叹号。为表示礼貌，可在祈使句句首或句末加please。句末用please时，前面通常加逗号，即用“Please…”或“…，please.”句式。若有称呼语，要用逗号隔开，放在句首或句末。1．祈使句的肯定形式：动词原形＋其他。E.g.Pleasebuysomebananasforme.请为我买一些香蕉。32．祈使句的否定形式：在动词原形前加don’t，即“Don't＋动词原形＋其他”。E.g.Don'tlookoutofthewindow.不要向窗外看。3．祈使句的反意疑问句用willyou/won'tyou。但是，以let's开头的祈使句的反意疑问部分用shallwe；以letus开头的祈使句的反意疑问部分用willyou。E.g.Don'tswimhere,willyou?不要在这儿游泳，好吗？E.g.Let'sgotothezoo,shallwe?让我们去动物园吧，好吗？4．let引导的句子也是祈使句的一种。其肯定形式为“Let＋sb.＋动词原形＋其他”；否定形式为“Let＋sb.＋not＋动词原形＋其他”/“Don‘tlet＋sb.动词原形＋其他”。E.g.Let'sjointhesoccerclub.让我们加入足球俱乐部吧。E.g.Don‘tletthemplaywithfire.别让他们玩火。5．“No＋n./v.­ing”表示禁止性的祈使句。E.g.Nosmoking!禁止吸烟！Nofishing！禁止钓鱼！二、haveto与must1.haveto表示客观上“不得不”，must表示主观需要或受责任感的驱使认为有必要或有义务去做某事，通常意为“必须”。E.g.Ihavetodomyhomeworknow.现在我不得不做作业。(不得不做)E.g.Wemustbethereontime.我们一定准时到达。(受责任感的驱使)2.haveto与must的否定形式分别是don'thaveto(不必),mustn't(一定不要，禁止)。3.在含有must的一般疑问句中，肯定回答为“Yes，主语＋must.”否定回答为“No主语＋needn't/don'thaveto.”单元语法聚焦五一、形容词的用法形容词表示人或事物的性质或状态，常用来修饰名词，如red,great,good,bad等。形容词通常可分为性质形容词和叙述形容词两类。1．形容词的位置形容词作定语修饰名词时，要放在名词的前面。当形容词修饰不定代词或副词时，要放在不定代词或副词后面。E.g.Thereissomethingwrongwiththebike.这辆自行车出毛病了。2．形容词的用法形容词除了可以作定语、表语、宾语补足语以外，有些形容词还可以和定冠词连用，表示一类人或事物。这时，它相当于一个名词，可以作主语或宾语。rich(富裕的)—therich(富人)poor(贫穷的)—thepoor(穷人)old(老的)—theold(老人)E.g.Weshouldhelpthepoor.我们应该帮助穷人。[注意]有些形容词只能作表语，不能作定语，所以又称为表语形容词。这类形容词没有比较等级的变化，也不可以用程度副词修饰。大多数以a­开头的形容词都属于表语形容词，如afraid(害怕的),alone(单独的),asleep(睡着的)等。E.g.Heisafraid.他害怕。(不能说：Heisanafraidman.)二、疑问副词why的用法1．由why引导的特殊疑问句why意为“为什么”，是一个疑问副词。由它引导的特殊疑问句用来询问原因，其答语通常由because引导。E.g.—Whydoeshegotothehospital?“他为什么去医院？”—Becauseheisill.“因为他病了。”[注意]在一般现在时态的特殊疑问句中，如果句子的谓语动词是实义动词，主语是第三人称单数，那么why后面的助动词就用does,否则用do，句中的谓语动词均用原形。E.g.—Whyd