搜索
浙江师范大学数理与信息工程学院“时尚科普”实践队活动方案策划人：孙晓陈鲍扬帆郑君君邵泽垒张文羽许小蕾浙江师范大学数理与信息工程学院二O一O年六月实践队员组成：总人数20人（其中男生12名，女生8名；大二主要负责人6人，大一14人）人员结构安排为了使本次活动圆满成功并取得最佳效果，本次实践活动在人员配置方面设置队内宣传组、外联组、后勤组、调研组、文艺组、纪保组：队长：统筹负责全队日常管理及例会的召集；团支书：负责开展团组织活动和思想政治工作，分管实践组工作；副队长：分别负责全队的安全、生活、宣传等工作；宣传组（4人）：负责全队的策划宣传工作；外联组（3人）：负责争取赞助工作后勤组（4人）：负责全队的吃、住问题，监督全队的健康状况，相关药品管理等工作；调研组（4人）：负责本次实践前期的课题申报和课题设计工作，中期的调研，以及后期的问卷整合、数据整理、调研报告撰写等工作；文艺组（3人）：负责对内的文艺工作，负责以适当的方式鼓舞队员斗志；纪保组（2人）：负责全队纪律，负责各小组的联系工作，确保各小组的时时联系等工作。实践活动具体日程安排日期实践安排7月1日-7月14日1、实践队各方面准备工作2、实践队队员前期各方面的培训（包括师范技能、科普讲解、团队合作与交流、礼仪培训等多方面）7月13日1、实践前期部队出发前往实践地区2、进行支教办学和科普游园会的前期宣传3、联系当地政府和媒体7月15日1、实践正式启动，全体队员前往实践地区2、傍晚在广场举行入驻仪式暨支教班招生工作7月16日-7月27日1、7月16日开班仪式，正式开始各项教学活动2、教学内容结合文化基础课程和各类兴趣课程，年龄层次涵盖小学、初中、高中3、7月27日结业典礼，展示教学成果7月16日-7月27日1、不定期开展3~4次科普游园会或者流动科技馆等活动2、走访访谈，开展社会调研7月29日文艺汇报演出暨实践答谢会7月30日回程返校、后期总结主要活动：（一）科普游园：活动目的：为了扩大科普知识的影响范围，为百姓提供切实可行的生活小妙招，提升创新能力和实践能力，将科普知识原理的学习以一种娱乐的形式来举行，能让群众在游玩的同时，能学到知识，亲身体验科普知识的神奇奥妙。活动过程：1、科普知识展区：（1）收集海报、展板资料，内容包括：节能环保图片、养生休闲、安全知识、生活小妙招等生活中实用且常见的科普知识；（2）制作海报、展板，并及时在科普游园会场地上摆放到相应位置；（3）培训队员担任讲解员工作，熟悉掌握每张海报、展板的内容，对前来咨询的百姓进行相关的回答。2、体验区：（1）趣味实验展示：主要针对生活中常见的现象，如“鬼火”产生，利用科学的武器向大家演示，从而在一定程度上破除迷信；同时，可以邀请群众亲自体验完成趣味实验（2）电脑配置及故障咨询：设点向群众讲解电脑配置的实用小技巧以及需要注意的方面，对一些简单的故障，可以现场提供维修服务。（3）生活小妙招现场演示：现场演示生活小妙招的妙用，如“如何清洗墨迹”，由队员先示范一次，讲解其中原理后，再由群众亲自动手体验其中的奥妙。3、游戏区：制作科普刮刮卡，每位群众都可以在游戏区入口处领取到一张游戏积分卡。每人可以在科普游园会上随机抽取科普刮刮卡，每张科普刮刮卡上有一道题目，抽题后开始回答卡上的问题。按照答对题目的数量给予相应的积分，并有机会获得奖励。科普题目的设置从简单到难，对应的积分从低到高，根据参加者的回答情况给予相应的分值，登记在积分卡上，选手进行每一步的积分累计，完成十个参观点出科技馆后，对选手的积分卡上的对应分值进行记录，根据分数高低评出奖项，并给予一定的奖品。具体场地安排图如下：咨询处、奖品领取处游戏区科普知识展区操作区活动亮点：1、活动内容丰富多彩，涉及范围广泛，贴近百姓生活2、在活动中注重与观众的互动，让观众称为奇迹的创造者和体验者活动物资：需地方配合提供物资：音响、电源、桌椅、三轮车自行准备物资：小礼品若干份，科普问答题，趣味实验用品（根据实际情况而定），展示区展板、海报、笔记本一台、生活小妙招展示用品（根据实际情况而定）（二）创意新星培训基地一、活动目的：以实践践行时尚科学的教学理念为主题，把时尚教学做到实处，让家长老师认识时尚、科学、轻松的教育形式的更有益于学生接受新知识，让学生感受新的教育理念、教育方式、教育活动对于学生发展的益处，并共享我们大学生带来的特色教育课程。二、活动主题时尚教育科学育才三、活动对象小学五、六年级（1个班）；初一（1个班）；初二（1个班）；四、教学时间7月16日-7月27日五、人数规模20-40人/班六、教学内容时间年龄层次小学五、六年级初一、初二上午8:30-9:10基础文化课基础文化课9:20-10:0010:10-10:50下午13:30-14:40时尚趣味课程时尚趣味课程14:50-16:00基础文化课程：数学、英语、科学时尚趣味课程：消防演习、趣味实验（物理、化学）、感恩教育、心理辅导、演讲朗诵、画画、舞蹈、情景剧、亲子互动、手工、科普电影、疯狂英语等消防演习：顾名思义就是一次模拟的火灾逃生演习，旨在培养学生对灾难的预警意识和提高学生在灾难中的逃生技能；趣味实验：即截取一些趣味性强、教育性突出的简易实验进行教学以培养学生的自主动手学习能力；亲子互动：即情感教育，教导学生正确认识自我，正确理解父母，学会感恩，学会报偿；科普电影：一部分科幻、灾难电影启发学生，并针对影片中的一些情节进行教育；七、活动准备1、队员培训：团队将在出发前组织队员进行专业培训，以培养一批胜任时尚科学教学的大学生教育人才。培训课程包括心理培训、专业技能培训、特色主题活动策划、语言培训（一些简单的当地问候语）、安全教育课，届时邀请相关专业老师指导上课，力求团队走上专业化道路。2、资格认证：在团队成员培训工作完成后，将针对各成员在培训期间表现的专长，分别发予相关专长的资信证书，在教学实践中分配到相应的岗位，并邀请相关领导对团队的可行性进行认证。3、前期宣传：由前期队员先在当地乡镇进行前期宣传，当实践队全部抵达当地之后，团队将再展开为期一天的前期宣传，以我们的教学点为中心向四周居民区辐射开来。突出“时尚科学教育”，与当地媒体建立联系，吸引他们的关注；同时走访家庭，开展调研，搜集乡镇家庭的意见，积极与来访家长进行沟通，把实践队员的特点和优势展现出来，努力促成“教育与学习”的合作意向，达成合作协议。八、活动需求6-7个教室（3-4个教学用，2-3个生活用）1个阶梯教室或礼堂（配备多媒体）：开班仪式、结业典礼、科普电影展播厨房、卫生间（水、电）广场或大型娱乐空地（三）流动科技馆活动目的：我们以“流动科技馆”的形式深入群众，在本地以学校的科普仪器为载体为村民带来时尚生动的科普知识，既解决了大家出行的不便，又让乡镇居民接触和了解科学知识。活动内容：流动的科普仪器展示和科普知识讲解：1．7月20日~7月27日之间选择3~4个天气良好的日子开展科普仪器展示和科普知识讲解，时间一般为下午16:00~18:00（如果场地在室内，可适当延长时间）2．地点为我们驻扎的乡镇以及周边部分各方面条件符合的乡镇（3~4个）3．我们实践队为当地群众带来我们浙师大科技馆的部分科普仪器，进行比较专业的讲解4．实践队员指导群众进行部分现场际操作，向当地群众尤其是青少年展示“奇妙”的科普仪器，以激发其探索科学现象的兴趣。注意事项：1、要求活动地点人员高峰期至少可以达到30~40人2、注意保护人员及仪器的安全资源需要自行解决部分：讲解员、仪器、宣传海报需当地提供部分：足够大的活动空间（最好是小型广场）、桌椅若干、电源（四）财富经活动目的：随着经济的发展，如何致富已经成为当今社会的热点问题，在城市里有着多种多样的创业方式，而乡镇的致富模式仍然比较单一，实践队通过对当地具体情况的考察，提供一些切实可行的新颖的方式方法，以促进当地居民多元化的创业。活动内容：1、通过向政府以及相关部门了解近几年的就业现状，结合实地考察的方式深入了解当地居民的实际需要，分析当地致富成功的案例，以宣传单、展板的方式通过队员的讲解介绍一些相对比较新颖的致富模式，为当地居民致富提供新的思路。2、在条件允许的情况下，为增加活动的宣传力度，使更多的人可以从中获利，可在实践所在地出几期相应主题的黑板报，张贴宣传海报。3、针对青年举办专场财富讲座，提供一些信息化时代相对比较有代表性的，可操作性强的创业方式，如一些关于网络加盟平台的基本信息，关于开淘宝店的基本步骤等。活动地点及准备：镇上的广场或空旷的空地、阶梯教室或小礼堂、多媒体桌椅、电源（五）社会调研目前有两个备选调研课题：1、新农村养老保障体系构建问题研究2、新农村医疗卫生组织构建问题研究一、新农村养老保障体系构建问题研究项目目的本调研项目以“新农村养老保障体系构建问题研究”为主线展开，对浙江省江山地区进行深入调查研究，主要采取发放调查问卷和走访的形式，调查当地养老机构建设现状，以及当地现有的养老保障政策。通过问卷，了解农村居民当前的养老保障需求。数据统计，形成调研报告后，反馈信息与当地政府，为当地社会养老保障体系的构建与改革提供参考数据，以促进完善当地的新农村建设。项目内容和步骤本项目大概从以下几个方面实施开展：（1）搜集资料和信息，总结现在新农村建设过程中普遍存在的养老保障问题；（2）制作问卷及前期的准备工作；（3）走访当地政府，与政府沟通，形成一定的合作关系。从当地政府获取当地现有的养老保障政策基本资料，方便后期的实地走访调查。其中主要包括：①当地养老保障的相关政策措施；②当地养老敬老等组织的构建情况以及组织地址③当地养老敬老等社会组织运营情况、抽检情况。（4）对实践所在地的养老敬老等组织进行走访调查，采访该单位工作人员，并做好记录，及时总结。主要采访方向包括：①工作人员的主要来源及平均专业水准。②日常主要工作及工作动力来源。③工作上碰到的困难及需要获得社会帮助的地方。④站在工作人员的视角上对当地的养老保障体系提出意见。（5）向当地居民发放问卷，保证质量的完成和回收。问卷内容主要涉及：①调研对象的基本信息：年龄、性别、工作、家庭主要成员及背景等。②当地居民的养老保障需求。③对当地目前的相关政策的了解程度及满意程度。④居民对当地养老保障体系现状的意见及建议。（6）数据统计，情况汇总；（7）撰写调查报告并提出合理的建议，反馈数据给当地政府。为当地社会养老保障体系的构建与改革提供参考数据，以促进完善当地的新农村建设。二、新农村医疗卫生组织构建问题研究项目目的本调研项目以“新农村医疗卫生组织构建问题研究”为主线展开，对浙江省江山地区进行深入调查研究，主要采取发放调查问卷和走访的形式，调查当地医疗卫生组织构建现状，同时也可以发现其中存在的一些问题，及时的加以引导和引起社会的广泛注意。数据统计，形成调研报告后，反馈信息与当地政府，为当地社会医疗保障体系的构建与改革提供参考数据，以促进完善当地的新农村建设。项目内容和步骤本项目大概从以下几个方面实施开展：（1）搜集资料和信息，总结现在新农村建设过程中普遍存在的医疗保障问题；（2）制作问卷及前期的准备工作；（3）走访当地政府，与政府沟通，形成一定的合作关系。从当地政府获取当地现有的卫生医疗组织基本资料，方便后期的实地考察与走访。其中主要包括：①当地医院、防疫站、私人诊所的数量及地址。②单位主要负责人或工作人员的医疗水平。③近几年这些医疗卫生组织的大体运营情况及抽检情况。（4）对实践所在地的医疗卫生组织进行随机走访调查，采访该单位工作人员，并做好记录，及时总结。采访问题主要涵盖以下内容:①工作人员专业水准。②医疗环境卫生现状调查。③医疗过程规范化程度。④村民就医大致情况，包括就医意识、通常就医原因等。⑤医药费收取相关问题。⑥对当地政府医疗保障制度的意见及建议。（5）向当地居民发放问卷，保证质量的完成和回收。问题主要包括：①调研对象的基本信息：年龄、性别、工作、家庭主要成员及背景等。②当地居民的医疗卫生需求。③对当地目前的相关政策的了解程度及满意程度。④居民对当地医疗卫生体系现状的意见及建议。（6）