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领导与管理B4办园理念C18有符合《纲要》要求和本园实际的办园理念；适合本园发展的办园目标；有三—五年发展规划。目标明确，措施具体。所要存放的内容有办园理念、办园目标、办园思路、办园三年规划、能展示办园理念、办园特色的有关资料。一般情况下是三年规划，写明每一年根据细则要求的各项工作具体实施目标和发展规划。C19办园思路清晰、有前瞻性，在办园模式、内部管理及保教工作等方面勇于探索、不断创新。存放档案。幼儿园自评工作报告。自评工作报告的撰写:1、基本情况。2、各项指标完成情况。3、办园特色，介绍幼儿园比较突出的特色亮点。4、基本做法，成绩与经验。5、存在问题、整改措施和发展规划。C20制订幼儿园学年（学期）工作计划，实行岗位责任制，各项制度齐全，目标明确，措施得力；各项活动有检查有记录有总结，督办有力，奖惩分明，能对工作经验进行提升，并提出改进措施。存放档案：幼儿园及各部门学年、学期计划、总结（园务、总务、教育教学、卫生保健、工会等）；幼儿园规章制度、（学习会议制度、人事管理制度、安全管理制度、卫生保健制度、教育教学管理制度、饮食卫生制度、总务管理制度、家园联系制度等）；幼儿园各岗位职责；园长及各部门对日常工作（安全、卫生、教学、饮食、家园联系等）检查的记录、奖惩资料；幼儿园开展各项活动的方案及总结。（我们幼儿园制订了幼儿园一日检查细则，从早晨幼儿入园、到下午离园全天每个时段对教师和保育员都有要求）；C21办园行为规范，无早期定向培养、小学化倾向，不以营利为目的。幼儿园的名称、招生广告真实有效并在审批机关备案。档案存放：幼儿园办园的各种证件（注册登记证、收费许可证、食品卫生许可证等）；招生简章或招生宣传广告；幼儿园课程内容及安排。可放复印件或注明在园所资质一盒中几条。规范办学行为主要有以下几点：1、幼儿园的设立要规范。2、幼儿园的教育行为要规范；3、幼儿园的班额人数要符合国家规定的标准；4、幼儿园的建筑、设施设备、玩教具配备要符合国家有关规定。B5组织机构：C22实行园长负责制（民办园设立理事会、董事会或者其他决策机构)，设立与本园情况相适宜的组织机构，建立园务委员会（由保教、医务、财会、家长等人员组成）。部门职责明确，分工科学合理。幼儿园组织体系图示；各部门职责分工及人员名单；园务委员会名单、会议记录等资料。C23实行教职工（代表）大会制度；建立党、团和工会组织，能充分发挥职能作用，教职工参与幼儿园民主管理工作落到实处。档案存放：党、团、工会等组织机构名单；开展活动的有关资料（文字、照片等）；教代会的有关资料（时间、参加人员、会议议程、审议通过的报告与决议、教职工意见建议等）；教职工对领导班子的民主评议资料。B6人事管理C24能根据相关政策法规要求和本园实际，建立科学有效的教职工聘用、考核评价制度；双方签订劳动合同；按时足额发放工资；缴纳医疗、养老等保险费用。档案存放内容：教职工聘用、考核制度；具体实施办法、细则；签订的聘用合同（原件）；发放的工资、福利账目；缴纳保险的原始凭证。C25教职工队伍的知识层次、年龄结构合理。教师队伍稳定；有教职工人事档案。档案存放内容：幼儿园教职工花名册（包括：姓名、年龄、学历、毕业院校、参加工作时间、在本园工作时间、工作岗位、职称、资格证或上岗证、普通话证、计算机证、继续教育证等；）教职工人事档案；近三年教职工流动情况及分析。临时聘用一年以下人员，不得超过教师的20%.B7总务管理C26财务管理制度健全，执行严格，透明度高。公办园按物价部门规定的项目和标准收费，执行收支两条线；民办园收费的项目和标准按有关规定执行，并公示宣传。按会计制度进行会计核算，编制财务会计报告。经费使用合理，账目准确无误。无乱收费现象。档案存放内容:财务管理制度（会计、设施设备、固定资产、图书资料、仓库保管等）；固定资产台账；年度财务会计报告；收费许可证、收费票据。如：资金收支账目包括（日常开支、维修、参观学习、玩教具的购买、电费、水费民办幼儿园含教师工资等）明细账目。C2幼儿伙食费专款专用，与成人伙食严格分开。每月向家长公布伙食账目。档案存放内容：幼儿伙食账目；每月结算报表；向家长公示资料。C28有规范的档案室和合格的专（兼）职档案、信息管理人员；重视资料和信息的收集、整理，档案管理规范，资料齐全。档案存放内容：档案管理制度（资料、信息的收集、整理、保管、查阅）要有登记或图片等资料。B8安全工作C29重视安全工作，成立安全管理机构，建立健全房屋、设备、消防、交通、幼儿接送和食品、药品、饮水等安全管理制度和各类应急预案；落实安全管理责任制，层层签订目标责任书。档案存放内容：安全管理机构名单；各项安全制度（安全保卫、安全检查、消防安全、食品安全、幼儿活动安全等）；安全事故应急预案（消防、食品、意外事故等）；各岗位签订的安全目标责任书；安全检查的有关资料。C30重视对教职工、幼儿进行安全教育，提高教职工及幼儿的自我保护、安全防护及应急的意识和能力，定期开展消防演练和紧急逃生演练。无重大意外事故或较大责任事故。全年事故率控制在5‰以内。档案存放内容：幼儿园师生安全教育资料（计划、内容、测试卷等）；安全演练有关资料（演练方案、照片等）；事故统计、分析材料；灭火器材配备清单、平面图及维修更换记录。安全这一块希望各幼儿园园长要亲自抓，实实在在的进行演练及安全知识的培训。我们幼儿园每学期都进行安全演练有园级演练方案、小结。B9家庭社区C31建立符合本园实际的家长工作制度，成立有家长委员会等组织，家长工作有计划、有措施；认真分析、吸取家长对幼儿园教育与管理工作的意见与建议，并认真改进，有记录。档案存放内容：家长工作制度；家长工作计划、记录、总结；家长委员会组织名单、会议记录；家长评议幼儿园资料（家长问卷、调查表等）。C32以各种方式指导家长正确了解幼儿园保教内容和方法；亲子活动形式多样、内容丰富，效果良好；各班有家园互动园地，并适时更新。档案存放内容：家园互动资料（家长开放活动、亲子活动、家长学校等活动方案、活动情况有关资料）；家园联系资料（家访、家长会、家园联系手册、家长来访接待、家园联系园地等资料）我园每学期结合节日活动进行家长开放日活动，有园级和班级活动方案、小结、家长问卷调查资料。C33密切与社区的联系与合作，充分利用社区资源，支持社区开展有益的文化教育活动。档案存放内容：参加社区活动的资料（文字、图片）；使用社区资源开展活动的资料（文字、图片）。就近利用本土现有资源。如：乡镇幼儿园组织春游、秋游等让幼儿融入大自然。B10社会效益C34积极参与本辖区幼儿园的业务交流和指导活动，经常开展园所之间的帮扶支教活动，发挥应有的示范、辐射、引领作用。档案存放内容：参加辖区幼儿园业务交流活动、接待其他园所来园参观学习、支持、帮扶其他园所等活动的有关资料。C35认真完成各级教育行政部门下达的任务，社会各界对幼儿园工作满意。档案存放内容：幼儿园参加各级教育部门组织的活动、参加社会其他部门组织的活动情况；获得成绩和奖励的相关资料。C36享有良好的办园声誉，社区代表和家长95%以上对幼儿园工作满意，95%以上的幼儿喜欢上幼儿园。档案存放内容：家长问卷调查。对档案的要求：档案封皮、侧面、目录要统一打印，序号、页码、字体、字号、要有规定，还要注明单位、时间等。一个二级指标尽量装订一盒。卫生保健B14、保健管理C49、托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》等相关的国家法规；幼儿园卫生保健相关的各种文件；幼儿园卫生保健管理组织及职责；幼儿园卫生保健相关制度。C50、卫生保健工作计划、总结；园务会议记录、卫生保健会议记录；B15-18指标内没有涵盖的、其它的有关卫生保健台账。B15、疾病防控C51、幼儿园传染病防控、应急预案，计划免疫接种证复印件；计划免疫接种证查验统计记录；幼儿园传染病报告，登记记录；疾病预防记录。B15、疾病防控C52、晨检和全日观察记录；常见病记录；缺勤病因追踪登记记录；出勤率统计记录。B15、疾病防控C52、晨检和全日观察记录；常见病记录；缺勤病因追踪登记记录；出勤率统计记录。C53、卫生检查记录；班级；环境消毒和监督记录。C54、幼儿一日活动安排；户外活动记录；班级以及保教、保健工作计划和总结。B16、健康检查C55、教职工名单和健康证；幼儿保健手册；幼儿特殊病史、过敏史统计。C56、幼儿体检记录、体检总结和“六一”体检汇总表；牙齿、视力保健和矫治记录。C57、幼儿体检记录、体检总结和“六一”体检汇总表；体弱儿管理记录。B17、食品安全与营养C58、《中华人民共和国食品安全卫生法》《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》等有关食品卫生法规；幼儿园食品卫生管理组织；食物中毒防控、应急预案；幼儿伙房工作人员职责、卫生要求、食物留样、消毒等相关食品制度。C59、食品定点采购合同；商户索证、食品检疫合格证等；伙房验收、出入库和留样记录；伙房消毒、监督记录。C60、食堂等级量化证书。C61、幼儿园学期计划膳食表；幼儿园周带量食谱；就餐人数统计记录；食物量统计记录；营养计算资料；伙食帐和伙委会记录。B18、健康教育C62、健康教育计划、总结；幼儿园和班级橱窗宣传资料；教师和保育员培训资料；幼儿园小中大班课程进度和有关健康教育活动记录C63、幼儿园保教工作人员一日活动安排；班级工作计划、月工作重点和周工作安排。C64、心理保健记录。幼儿发展一、《纲要》的教育理念：《纲要》围绕“以幼儿发展为本”，明确提出要“为幼儿一生的发展打好基础”，“共同为幼儿的发展创造良好的条件”，“满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。二、关于幼儿发展：幼儿发展是幼儿教育最根本的问题，整个幼儿园的方方面面，都围绕于此，是所有评估的落脚点。幼儿的发展包含：幼儿的可持续性发展、幼儿的自我发展、重视幼儿的发展过程。三、幼儿发展指标分解A6幼儿发展，包含四个二级指标、八个三级指标。B26身体素质:身体素质不仅包括幼儿身体的正常生长发育，而且包括开朗、乐观、坚强等健康的心理品质，以及对环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。B27认知能力:3至6岁的学龄前儿童正处于认知能力发展的关键时期。在幼儿阶段应重在幼儿认知心理活动全过程的观察、注意、记忆、语言等方面的训练。C86：表达与倾听：与幼儿进行语言交流，围绕话题表达意愿，注意倾听，并了解意图。如听故事、能欣赏文学散文，能听明白他人的指令等。小班：不随便插话，不打断别人的讲话；中班：认真倾听老师讲话，并充分理解话语的指令及内容；大班：学习时能专心听讲，爱动脑筋。C87：兴趣与求知欲：保护孩子的兴趣，比如画画，关注创造性表现：如蓝色的月亮，绿色的太阳；求知欲，大自然中的清风、拿着放大镜去观察虫草的萌动、蚂蚁上树等。教师保护孩子的每一个发现。B28行为习惯：教育家陶行知先生所说，“教育就是培养行为习惯”。良好行为习惯的培养，重点是从幼儿园一日常规做起。所以，我们应该把行为习惯的培养用游戏或集体活动的形式体现出来。c88：基本规则与初步责任：培养幼儿的自律感，有初步的责任意识。基本规则如：每天来园见到老师会问“早”或“好”；离开幼儿园向老师说“再见”；当接受别人的物品或帮助时要说“谢谢”；别人感谢自己时要说“不客气”；碰撞了小朋友或不小心弄坏了别人东西时，要说“对不起”；别人道歉时要说“没关系”。初步责任如：主动捡起幼儿园的字纸，离开时把凳子轻轻放到桌子下边；犯错时，不推卸责任等。c89：乐意与分享：良好的交往能力是行为习惯的养成的一部分。教师可以通过开展角色游戏，培养幼儿分享意识；结合中国传统的节假日，如：母亲节、清明节等培养幼儿的关爱；借助于汶川大地震培养同情心。B29艺术情操：艺术是陶冶幼儿情操，发展幼儿心智，培养幼儿想象力和创造力的一把金钥匙。艺术教育在整个幼儿教育中，对幼儿全面和谐的发展具有举足轻重的特殊意义。c91、艺术表现：幼儿园可以开展角色游戏、音乐游戏，歌曲戏曲表演，或者创造性的绘画、手工、泥塑，总之孩子能借助于某种艺术活动创造性的表现自己的艺术形象与意愿。c90、艺术的情感体验：对生