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积极参与，用心体验；尊重他人，保密原则。课堂约定苹果实验你的选择是：AB你的选择是：A你的选择是：A你的选择是：BA你的选择是：执教者：灵山二中胡萍人际交往主题心理换位指设身处地地站在别人的处境下思考问题，体验别人的情感。活动——撕纸活动1、活动方法：每个人准备一张空白的草稿纸，听老师的指令做相应的内容。2、活动规则：全程不许问老师，也不能相互讨论。•第一步：如果我是他，我需要什么？•第二步，如果我是他，我不希望什么？•第三步，如果我是他，我的做法是什么?例：当很多人排斥小杨时，我想：“如果我是他（小杨），我需要_________，我不希望_________，我的做法是_________”。心理换位三部曲被理解和安慰被误解和孤立友好地与他相处这就是心理换位的三部曲：如果我是他，我需要什么，我不需要什么，我会怎么做。情景演练东东最近很烦恼，期中考试他的数学不及格，昨天还把钱包弄丢了，刚和家里人通过电话，家里人还责备了他，他心情很沮丧，走在校园上，遇到了好朋友康康和洋洋，接下来…第一幕：康康和洋洋没有心理换位的情况下…第二幕：运用了心理换位法，又是如何的呢？《在人际交往中，我的烦恼…》回忆近段时间或者以往自己和家人、朋友、同学在人际交往过程中发生了那些矛盾，什么事让你们产生了这样的矛盾？矛盾处理了吗？把它写下来。（限时3分钟）心理换位法的应用同学们暂且把这些矛盾和烦恼都放到纸箱里，然后老师把它们全部打乱，再分别由几位同学随机抽取一张，在征得当事人同意后，方可念出来，最后运用心理换位的方法，全班同学一起探讨把问题解决。换位思考是人际交往的法宝：用别人对自己不好的方式来对别人，是小肚鸡肠。用自认为好的方式来对待别人，是自作多情。用希望别人对你的方式来对别人，是将心比心。用别人期望的方式来对待别人，是善解人意。