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学习目标1、学会运用技巧化用仿写颁奖词。2、积累素材，感悟生活。颁奖词：对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性文字。通过准确优美的文字，让人们了解获奖对象的事迹以及精神。他用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一，他的写作与他的生命完全同构在了一起。史铁生“千手观音”邰丽华从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处，展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁，一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不需要语言，你在我们心中是最美！霍英东：生于忧患，以自强不息成就人生传奇。逝于安乐，用赤诚赢得生前身后名。他有这样的境界：达则兼济天下。费俊龙、聂海胜：谁，能让全世界五分之一的心灵，随着他们的节奏跳动?谁，能从前所未有的高度，见证中国实力的飞跃?他们出征苍穹，划出龙的轨迹！沙场带兵敢称无愧无悔，把守国门能说有骨有节。--------丁晓兵曾经的红衣少年，如今的白发先生。--------季羡林残疾打不垮、贫困磨不坏、灾难撞不倒，坚强和她的生命一起成长。--------李丽一、点明事迹二、巧用修辞三、语言简练颁奖词常用修辞:引用化用对偶排比比喻对比设问反问1“炼字”突出动词和形容词。2、句式长短结合，适合朗读。3、理清思路：描述+评价颁奖词语言要求:请把写给辛弃疾的颁奖词补充完整：他是一把倚天巨剑，被爱国的烈焰烧灼，他是。他完美地将文韬与武略集于一身，令后世无数文人墨客与将士仰望。辛弃疾，铁骨铮铮民族英雄，！请把写给辛弃疾的颁奖词补充完整：他是一把倚天巨剑，被爱国的烈焰烧灼，他是一枝如椽巨笔，把历史的词章抒写。他完美地将文韬与武略集于一身，令后世无数文人墨客与将士仰望。辛弃疾，铁骨铮铮民族英雄，慷慨悲壮一代词宗！请把写给苏武的颁奖词补充完整：“，此之谓大丈夫。”他用生命诠释了这句话的真谛。为了祖国，他潜入虎穴；为了祖国，他，为了祖国，他，；为了祖国，他！是他，向我们诠释了什么叫祖国的利益高于一切！请把写给苏武的颁奖词补充完整：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，，此之谓大丈夫。”他用生命诠释了这句话的真谛。为了祖国，他潜入虎穴；为了祖国，他视死如归，为了祖国，他忍辱负重；为了祖国，他饱经风霜！是他，向我们诠释了什么叫祖国的利益高于一切！练笔：从以下课本中的人物任选一个，创作颁奖词。苏轼辛弃疾王勃曹雪芹司马迁苏武废寝忘食，他用赤诚之心完成了无韵之离骚；含垢忍辱，他用顽强之志铸就了史家之绝唱。一部史记，讲述着一个史学家应有的良知，一部史记，见证了一个史学家对历史的忠贞，一部史记，记载的不仅仅是历史，更是我们民族坚强不屈的精神！为了一个梦，他呕心沥血，笔耕不辍；为了一个梦，他忍饥挨寒，孜孜不倦。一部红楼梦，凝结了一个文人的辛酸血泪；一部红楼梦，映现了一个时代的风雨沧桑。“增删五次，批阅十载”，曹雪芹，创造了文学史上一个不可逾越的高峰！每一天，我们收获感动倘若不坚强，软弱给谁看？王致中，17岁,在贵州以背煤为生。一筐煤40公斤，从煤坑向上爬100米，然后再走1000米山路，挣1元人民币自食其力安徽省临泉县11岁的刘小环为了能上学，每天去给一家窑厂背砖坯，她每次背16块，重40公斤，走140米，只得3分3厘工钱为了梦想那渴求知识的眼神作业：给让你感动的人或物写一段颁奖词。要求：突出特征，至少运用两种修辞，语言简练。