搜索
人教版义务教育课标实验教材小语六年级上册伯牙是春秋时期杰出的琴师。他自幼学琴，弹琴技艺炉火纯青，创作了许多传世之作，故被人尊为“琴仙”。预习展示我能行：要求:大声读课文，读准字音，读通句子，试着读出文章节奏。伯牙/善/鼓琴，钟子期/善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮/若/泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮/若/江河！”伯牙/所念，钟子期/必得之。子期死，伯牙/谓/世/再无知音，乃/破琴/绝弦，终身/不复鼓。课文大意我知道：1.借助课下注释，独立理解文意，两分钟。2.小组交流（组长负责，按1、2、3…组号顺序，每人一句，还有不理解的画上“？”。）体会情感我投入：伯牙/善/鼓琴，钟子期/善听。伯牙擅长弹琴，钟子期擅于倾听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。”伯牙弹琴时，心里想到高山，钟子期听了赞叹道：“你弹得太好了!简直就像巍峨的泰山，屹立在我的面前！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙弹琴时，心里想到流水，钟子期听了赞叹道：“妙极了！这琴声宛如奔腾不息的江河从我心中流过！”清风徐徐杨柳依依芳草萋萋春雨绵绵清波涟涟流水潺潺明月皎皎浮云渺渺炊烟袅袅伯牙善鼓琴，他的琴声除了巍峨泰山、洋洋江河，他的琴声还会表现那些动人的场景呢？伯牙鼓琴，志在明月，钟子期曰：“善哉，兮若明月！”志在清风，钟子期曰：“善哉，兮若清风！”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙是当时楚国著名的宫廷乐师，名满天下。一天，楚王君臣饮宴，请伯牙弹琴助兴。伯牙弹了他的成名大作《水仙操》。他的琴声把红日、云霞、山林、海浪，等变幻多端的海上风光表现得淋漓尽致。但这样一首绝妙的乐曲，楚王听后却连连摇头说：“太嘈杂了，换首别的弹弹吧！”伯牙只好改弦更张。这时，楚王君臣已经喝得酩酊大醉，甚至有些人在琴声中已昏昏入睡了。伯牙又气又悲，他想，在这所谓的上流社会里，艺术竟然遭到如此的践踏，天底下究竟有没有我的知音？自此，他经常独自一人在山间排遣内心的孤愤与寂寞。伯牙虽然是楚国著名的宫廷乐师，名满天下。虽然听者众多，但他却始终觉得无人能真正听懂他的琴声。所以独自一人来到山间排解孤独和寂寞。中秋之夜，伯牙泊船在山崖下抚琴一曲，在山间砍柴的钟子期被其琴声所引，来到了船上。令伯牙万万没有想到的是，钟子期，一个山野村夫，竟如此懂得他的琴声……相识满天下，知心能几人？钟子期死了，伯牙觉得世界上再也找不到知音了.于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔(póu)土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！深情诵读颂友情：伯牙/善/鼓琴，钟子期/善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮/若/泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮/若/江河！”伯牙/所念，钟子期/必得之。子期死，伯牙/谓/世/再无知音，乃/破琴/绝弦，终身/不复鼓。人生短暂，真情无价，懂得理解，珍视友情！我们还知道哪些关于友情的诗句？日积月累：海内存知己，天涯若比邻。王勃《杜少府之任蜀州》莫愁前路无知己，天下谁人不识君。高适《别董大》桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。李白《赠汪伦》结交在相知，骨肉何必亲。汉乐府《箜篌谣》