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温故知新1、老师的工作有什么特点？2、为什么老师的作用不可替代？老师是人类灵魂的工程师，是我们的朋友，可是在平时生活中，总会因为我们不当的言行惹老师生气，使师生关系紧张，那么，怎样才能构建和谐的师生关系呢？这节课我们一起来探讨这个话题。七成以上的中小学生害怕主动与老师交往•这次调查由一份国内知名青少年杂志负责，涉及北京、上海等8个省市。在问到中小学生“你是否主动找老师说过话”时，结果76％的学生表示很少、从来没有或想找但不敢主动找老师说话。其中，有32％的孩子觉得“和老师没有什么好说的”，而其余的学生是因其他原因没有与老师主动交流。这些原因包括“怕自己说的话使老师不高兴”、“老师太严肃”、“我觉得老师不喜欢我”、“怕同学们说我拍马屁……．我有许多话想和老师说又不知从何说起。我希望和老师成为好朋友，又觉得与老师之间有段距离。我很爱老师，但有时也害怕。文雅自修（一）1、为什么大部分同学学生不敢主动与老师交往？2、这样的师生关系是否有利于我们的成长？•长期以来，学生把老师看作权威，而自己更多地扮演着“遵从者”的角色，这种不对等的关系造成了师生间的隔阂，影响了师生间的交往。师生交往的误区结合以上分析，请你回答：你心目中理想的师生关系是怎样的？新型师生关系是:民主平等人格平等互相尊重教学相长老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。基础互相学习具体体现新型师生关系是：①、新型师生关系建立在民主平等的基础上。②、师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。③、老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的良师益友。我们倡导新形势下的新型师生关系，那么可以用哪些方式开展师生交往活动呢？新形势下的师生交往方式的多样性：电话、QQ聊天、电子邮件、微信、微博等……主动沟通是师生交往的前提化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。二、共筑师生情感桥梁（师生交往的方法）怎样与老师沟通，建立良好的师生关系呢？请结合具体情境作具体分析情境一历史课上，老师正在讲课，晓强无意间插了一句嘴，引得课堂哄堂大笑，造成课堂教学无法继续进行。老师在整顿完纪律后，要求晓强坐到教室最后面的一个空位上。老师不停地催促，小强气呼呼地坐在那里就是不动。一场冲突即将爆发……上述材料说明我们应该怎样与老师交往？正确对待老师的批评初中学生陈刚经常因不能按时完成作业而受到老师的批评。他认为老师有意找他茬。一次，因为老师的一个小疏忽，而与老师当面发生争吵，令老师感觉很尴尬。他的好朋友劝他找老师解释，以改变目前的局面。但陈刚觉得：“这件事老师出错在先，我的顶撞是正当的。她要是不总批评我，我也不至于这样。哼，要我去找她，那多丢人呀！”从学生的角度如何为建立良好的师生关系而努力?情境二原谅老师的错误情景三物理老师总是拖堂，急得下节课的英语老师在外边团团转，害得同学们连厕所都顾不得上。你是物理课代表，大家委托你去跟物理老师“谈判”，你会怎么做呢？尊重老师，用恰当的方式指出老师的错误1、平时进入老师办公室时，我通常——A先喊“报告”，老师同意后再进去B直接推门进去，要找的老师不在时马上就出来，并关好门2、当我们正在三五成群地谈话或玩游戏时，老师走过来，我通常——A、暂时停止谈话或游戏，向老师问好B、当老师不存在在下面情况发生时你会怎么做？正确正确3、在课堂上讨论问题时，如果自己的观点与老师发生冲突时，我通常——A当场就要争出结果来B提出自己的看法，记住老师的观点，课后一定和老师讨论清楚4、学生可以同老师交朋友，在课外与老师聊时——A可以无所不谈，如老师的工资、家庭等私事也可以向老师打探B老师是我们的长辈，所以不要询问老师的隐私5、你通常称呼你的科任老师为——A“王老师”“李老师”“吴老师”B“数学老师”“英语老师”“政治老师”正确正确正确礼貌待师；注意场合；勿失分寸具体做法：1、见了老师主动问好；2、进办公室先敲门；3、不在背后突然拍打老师；4、不直呼老师姓名；5、不随意打听老师隐私；6、不给老师起外号等等4、师生交往的礼仪怎样建立良好的师生关系？①主动与老师沟通交流②站在老师的角度看问题③正确对待老师的表扬和批评④用恰当的方式原谅老师的错误⑤礼貌待师，注意场合，勿失分寸主动沟通健康成长师生交往新观念传统师生关系“权威—遵从”新型师生关系民主平等，亦师亦友共筑师生情感的桥梁主动沟通沟通的方法交往的礼仪师生交往新空间和谐的师生关系雅正反思材料一：据2008年8月3日《今日早报》报道：14岁的小楼是浙江省义乌市一名初一学生。父母暑假把他送到了义乌市“小博士”辅导站读书。小楼上课时总喜欢和同学聊天。学生对此有意见，嫌小楼“捣乱”课堂。可老师拿他没什么办法，批评根本不起作用。辅导站的老师竟请他到办公室喝啤酒。这名学生醉酒后，整整睡了一个下午，也不能继续“捣乱”课堂了。•材料二：数学课上，老师发现一男同学小寒正聚精会神地看一部网游小说，便走过去将书拿走了。老师说：“还学不学习？不学滚出去！这个男同学也没说什么，数学课又继续进行。下课后这个男同学却从口袋里掏出50元钱来，摔在课桌上，很没好气地说：那本书你没收好了，我给你50元钱，你去给我买一本来！（1）上述事件中，造成师生关系紧张的原因是什么？（2）请你对小楼和小寒就如何与老师交往提几点建议。原因有：教师教育方式不当，没有做到与学生人格平等，互相尊重；学生不能站在老师的角度考虑问题，不懂得尊重老师。建议：1、首先要主动与老师沟通；2、正确对待教师的表扬与批评；3、原谅老师的错误；4、要注意礼貌待师等等。课堂作业：1、怎样与老师构建和谐的师生关系？2、与老师交往要注意哪些礼仪？