计算机应用技术专业人才培养方案

山西兴华职业学院计算机应用技术专业三年制人才培养方案33-1计算机应用技术专业人才培养方案一、人才需求及行业背景分析计算机及计算机的应用正以极快的速度朝着网络化、多功能化、行业化方向发展。由于计算机性能的不断提高，各种计算机应用软件不断的推出，使得计算机的各种行业以及家庭的应用更加普及。在计算机开始普及的今天，一般的应用操作，文字处理已经是一种基本技能，一般学习过计算机的人都能掌握，但许多行业化、专业化的计算机应用人才就相对不足。据国家信息部统计显示：今后5年，我国从事网络方面的人才，需求将达到60万到100万人，而现有符合新型网络人才要求的人才还不足20万，网络人才严重告急，国家缺少有一定技术水平的人才。因此，计算机应用专业的学生，是社会对计算机应用人才的需求比例中较大的一部分。二、专业人才培养目标及知识、能力、素质结构分析（一）培养目标1专业目标2社会目标（二）专业基本要求1专业对知识的要求2专业对能力的要求3专业对素质的要求山西兴华职业学院计算机应用技术专业三年制人才培养方案33-2（三）知识、能力、素质结构三、职业面向岗位分析及职业素质培养（一）面向的就业单位（二）主要就业岗位群（三）岗位对职业素质要求（四）与专业配套的国家职业资格证书（五）就业前景分析四、专业课程体系的构建及主要课程设置（一）教学体系构成：本专业培养具有良好的科学素养，能系统、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必需的职业技能，能在企业、事业、技术和行政管理等单位和部门从事计算机应用工作的技术型、应用型高级专门人才。基本要求：本专业毕业生要热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德；在具有必备的计算机应用专业方面的基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的分析、解决网络系统的实际问题并具有信息系统及网站设计与维护、小型网络配置和利用计算机进行自动化办公、图形图像处理的技能；具备较快适应生产、建设、管理、服务等第一线岗位需要的实际工作能力；具有创业精神山西兴华职业学院计算机应用技术专业三年制人才培养方案33-3和继续学习的能力、良好的职业道德和健全的体魄，体质达到《大学生体质健康标准》要求。三、职业面向岗位分析及职业素质培养1、面向的就业单位专门从事于计算机软件开发企业、计算机网络工程公司、计算机硬件生产公司、各级各类企、事业单位及行政单位。2、主要就业岗位群计算机软件开发企业：软件开发、软件销售、售后服务等部门。计算机网络工程公司：计算机网络工程建设、管理和维护部门、网络安全的防控部门、网络建设、运营管理等部门。其他各企、事业单位及行政单位：计算机网络中心、信息化服务中心、资讯部、信息部、电脑部、网络工程部等。可从事的工作岗位：软件销售员、软件售后服务员、网络管理员、网络工程师、网页设计师、信息化管理员、网站设计师等。3、岗位对职业素质要求职业素质、能力支撑知识理论教学课程实践教学项目络技术专业素质与基本科学数学的基本概念和思想方法高职数学山西兴华职业学院计算机应用技术专业三年制人才培养方案33-4素质与能力基本素质与能力计算机的组成、操作系统、行业背景知识、中英文输入信息基础，操作系统计算机操作实践认识实习人文基本素质与能力毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”社会调查和实践法律基础知识，思想道德修养理论和方法法律基础、思想品德军训、军事理论、劳动实践写作基本知识，英语语言知识和技能语文、英语写作训练、演讲比赛美存在的领域、美的不同形态。体育课程的基本理论知识美育、体育体育活动、运动会、文娱活动、兴趣班、心理健康教育等经济知识、人际交往礼仪知识，团结合作精神经济管理、营销、演讲与沟通、商务礼仪等社会实践山西兴华职业学院计算机应用技术专业三年制人才培养方案33-5专业素质与能力计算机网络应用素质与能力程序设计原理和方法、VB、C#、ASP.NET编程语言实训计算机网络知识网页制作与网站设计知识计算机网络基础、网页制作和网站设计网络实训、网页制作和网站设计实训、组网实训网络管理、安装与维护知识综合布线技术、网络系统集成、网络管理、网络安全网络系统集成实训、综合布线实训数据库及其网络应用知识数据库、网页制作和网站设计、ASP.NET数据库实训、ASP.NET实训、网页制作和网站设计实训山西兴华职业学院计算机应用技术专业三年制人才培养方案33-6计算机维护使用素质与能力微型计算机硬件系统、Windows2003/xp操作系统原理和维护使用方法计算机组成原理和接口技术、操作系统、计算机拆装实训、操作系统实训、计算机接口技术实训山西兴华职业学院计算机应用技术专业三年制人才培养方案33-7电工电子基本素质与能力电路基本原理、半导体电路、开关特性、数字电路、运算放大器、集成电路原理电工电子万用表、电气实训等山西兴华职业学院计算机应用技术专业三年制人才培养方案33-8专业拓展素质与能力新技术、新设备、新产品应用维护能力计算机新技术、网络新技术前沿知识微机新结构及其维护技术、计算机软件硬件综合开发技术、网络新工具技术、计算机及其相关产品销售技能等综合毕业实践各种技术讲座第二课堂4、与专业配套的国家职业资格证书职业资格证书名称颁证单位等级计算机网络调试工劳动和社会保障部职业技能鉴定中心高级网页设计师劳动和社会保障部中级山西兴华职业学院计算机应用技术专业三年制人才培养方案33-9职业技能鉴定中心网站管理员劳动和社会保障部职业技能鉴定中心中级计算机等级证劳动和社会保障部职业技能鉴定中心一级、二级5、就业前景分析在当前“信息化带动工业化”的要求下，计算机应用未来就业前景乐观。首先信息化要求实现信息的采集、录入、编辑、维护、传输、接收、存储和读取。而这些工作都要求具有计算机应用能力的人来参与。信息化支撑下的电子商务更是需要计算机应用的有力支持。表现在计算机应用方面相关的就业需求主要有：网站建设，网站维护，计算机维护、网络维护，应用软件的开发与维护，办公自动化软件的使用与维护、广告设计。其次，网络的普及更是给计算机的普及带来了广大的市场，需要大量的信息处理人员，这也就为计算机应用专业的就业提供了保障。最后，二十一世纪是网络化信息化的时代，而大凡有计算机使用的地方就需要有计算机应用能力的人，广大的市场需求，也给计算机应用专业的就业带来了广阔的就业前景。四．专业课程体系的构建及主要课程设置1、教学体系构成：理论教学体系山西兴华职业学院计算机应用技术专业三年制人才培养方案33-10该体系主要由公共基础课、职业基础课、专业技术课构成。其中公共基础课有：《思想道德与法律基础》，《大学语文》，《毛泽东思想概论、邓小平理论、“三个代表”重要思想》，《高等数学》，《英语》，体育。职业基础课有：计算机应用基础，电工电子技术，计算机组装与维护，C语言，数据结构，计算机网络技术。专业技术课有：SQLSERVE数据库应用，多媒体技术及应用，VB程序设计，图形图像处理，网页设计三剑客，组网技术，专业英语，Asp.net，网络安全应用等。实践教学体系该体系由职业能力课、专业技能实践课、课程设计、企业岗位实习、实验、实训、毕业设计、毕业实践等构成2、课程结构的构成：公共基础课有：《思想道德与法律基础》，《大学语文》，《毛泽东思想概论、邓小平理论、“三个代表”重要思想》，《高等数学》，《英语》，体育。职业基础课有：计算机应用基础，电工电子技术，计算机组装与维护，C语言，数据结构，计算机网络技术。职业能力课有：SQLSERVE数据库应用，多媒体技术及应用，VB程序设计，图形图像处理，网页设计三剑客，组网技术，专业英语，Asp.net，网络安全应用等。山西兴华职业学院计算机应用技术专业三年制人才培养方案33-11实践课有：顶岗实习3、课程设置1）、课程设置原则本着“理论够用，突出能力”的原则，注重理论联系实践，讲求校企合作，工学结合，课程构建重点在基于工作过程的课程体系设置。2）、主干课程SQLSERVE数据库应用，图形图像处理，网页设计三剑客，Asp.net、VB程序设计3）、职业基础课、专业方向课程、专业技能课程、顶岗实习职业基础课有：计算机应用基础，电工电子技术，计算机组装与维护，C语言，数据结构，计算机网络技术。专业方向课程有：SQLSERVE数据库应用，多媒体技术及应用，VB程序设计，图形图像处理，网页设计三剑客专业技能课程有：组网技术，专业英语，Asp.net，网络安全应用等。顶岗实习内容：在实习单位完成学校安排的实习任务，要求实习完毕上交实习报告。4）、学时安排：山西兴华职业学院计算机应用技术专业三年制人才培养方案33-12第一学期：288个课时第二学期：432个课时第三学期：504个课时第四学期：414个课时第四、五学期在顶岗实习5）、培养方式三年制专业：第一、二学年以校内理论和实践教学为主、第三学年以企业顶岗实习为主（预就业），要求根据实习内容上交实习报告。6）、教学进程与学时分配表课时比例序号课程名称学期分配课程性质课内学时按学期分配周学时考试考查共计理论教学实践教学第一学年第二学年第三学年一二三四五六思想政治1形势与政策1√181812思想道德与1√36362山西兴华职业学院计算机应用技术专业三年制人才培养方案33-13课时比例序号课程名称学期分配课程性质课内学时按学期分配周学时考试考查共计理论教学实践教学第一学年第二学年第三学年一二三四五六与文化素质模块30%法律基础3大学语文1√363624毛泽东思想概论、邓小平理论、“三个代表”重要思想2√545435高等数学1、2√144144446英语1、2√144144447体育1-4√1441442222小5757616122山西兴华职业学院计算机应用技术专业三年制人才培养方案33-14课时比例序号课程名称学期分配课程性质课内学时按学期分配周学时考试考查共计理论教学实践教学第一学年第二学年第三学年一二三四五六计638计算机应用基础1√7236364职业基本理论素质块31%9电工电子技术2√5454310计算机组装与维护2√543618311C语言2√723636412数据结构3√7272413计算机网络技术3√544593小计37827999410714SQLSERVE数据库应3√7236364山西兴华职业学院计算机应用技术专业三年制人才培养方案33-15课时比例序号课程名称学期分配课程性质课内学时按学期分配周学时考试考查共计理论教学实践教学第一学年第二学年第三学年一二三四五六用专业能力模块19%15多媒体技术及应用4√723636416VB程序设计3√723636417图形图像处理3√723636418网页设计三剑客3√7236364小计36018018016419组网技术4√7236364岗位能20专业英语4√7272421Asp.net4√723636422网络安全4√5436183山西兴华职业学院计算机应用技术专业三年制人才培养方案33-16课时比例序号课程名称学期分配课程性质课内学时按学期分配周学时考试考查共计理论教学实践教学第一学年第二学年第三学年一二三四五六力拓展模块18%应用23就业指导4√18181小计288198901629心理与健康4√18181人文艺术与科学素28演讲与口才3√18181小计36361133顶岗实习5、636周山西兴华职业学院计算机应用技术专业三年制人才培养方案33-17课时比例序号课程名称学期分配课程性质课内学时按学期分配周学时考试考查共计理论教学实践教学第一学年第二学年第三学年一二三四五六质拓展模块2%学生实习模块（36周）小计36周周学时数20232623总学时16561287369山西兴华职业学院计算机应用技术专业三年制人才培养方案33-18课时比例序号课程名称学期分配课程性质课内学时按学期分配周学时考试考查共计理论教学实践教学第一学年第二学年第三学年一二三四五六数