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2017年12月7号文化开启了对美的感知。——爱默生（1803－1882）经典是民族智慧的结晶，所载为常理常道，其价值历久而弥新。任何一个文化系统皆有其永恒不朽之经典作为源头活水。“经典”不仅构成民族之传统，而且提供给全人类以无限之启发。——王财贵（1949）台中师范学院语教系兼任教授美国思想家、文学家景物形象的含义诗歌中的景物形象是为了抒发诗人的思想感情而精心选择的。这些景物承载着作者的主观感情。找意象分析意象综合意象为意境概括意境描绘画面分析描写手法讲清情景关系意象是指融入了诗人主观情感的客观物象。它是一首诗的构成单位，是诗歌构思核心。（一）意象——一草一木总关情1、找准意象，抓意象的定语；2、理解、记忆、积累意象3、意象的相对稳定性天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。1、分析意象（定语）藤：枯（萎）树：（衰）老鸦：（黄）昏道：古（老）风：（凄凉）西马：瘦（弱）阳：夕2、概括意象特点（意境）萧瑟凄凉3、体会情感抒发了游子思念家乡之情。（二）意境——登山则情满于山，观海则意溢于海意境就是诗人的主观思想感情与生动形象的客观事物（意象）相结合创造出来的艺术境界。分析意境，包括三方面：景（描写的意象）境（营造的境界）情（抒发的情感）答题时三者缺一不可。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。境生机勃勃，欣欣向荣。毛泽东《沁园春·长沙》情：乐观向上的革命豪情意象与意境的关系如果意象是花朵，意境就是春天；如果意象是鬼火，意境就是令人毛骨悚然的夜色；如果意象是狼狗、铁丝网、警棍、坦克，意境即白色恐怖。课堂训练吴松①道中二首（其二）晁补之晓路雨萧萧，江乡叶正飘。天寒雁声急，岁晚客程遥。鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许？霜月系枫桥。【注】①吴松：即吴淞，江名。问：开头两句描写了怎么样的景色？营造了怎样的氛围？开头两句描写了清晨起航时，江南水乡细雨萧萧、落叶飘飞的深秋景色，营造了凄冷、感伤的氛围。（时间、地点、季节）