搜索
高考专题复习：图文信息的文字转换考纲要求考题分类能力要求规范答题强化训练试题回顾一、考纲要求：《考试说明》对本考点的要求是：语言表达要“得体”，图文转换实际上考得就是语言表达得体的能力，能力层级D。“图文转换”就是要求把试题中有关的“图”或“表”的内容用文字准确而得体的语言概括出来。在表达要求上，包括把图表信息直接表述为文字（综合说明型）和对图表信息结论推断型两类。2005年共16套试题，其中有3套考查了本考点的内容,分别为湖北卷、浙江卷、天津卷。2004年高考共15套试卷，其中广东卷考查了本考点的内容。阅读下面的图表，完成后面的题目。（2004年广东卷）某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：图书状况完好无损损坏较轻损坏较重损坏严重图书数目20000250004000015000二、试题回顾请根据图表所反映的情况，写出两条结论：答案：(1)阅览室80％的图书遭到不同程度的损坏。(或图书损坏情况比较严重)(2)必须在学生中加强爱护图书的教育。图文转换题的分类：1、结论推断型根据图表的具体内容概括总结出合理的结论。•答案：（1）参加课外体育活动的人数随年级的增高而减少。•（2）农村中学参加课外体育活动的人数高于城镇中学。析：做这类题可以采用横向和纵向比较的方法。横向比较可以看出，随年级的增高，参加课外体育活动的人数在逐渐减少。纵向比较可以看出，农村中学和城镇中学参加课外体育活动的人数不同。2、综合说明型将图表内容转化成文字进行具体说明。•【参考答案】•首位是2”的号码,在首位和第二位之间加0”;•首位是9”的号码,在首位之前加2”;长途区号一律使用596”。四、能力要求：图文转换题型在答题时有时还有字数和句式的严格限制。这类题型对考生的能力要求主要表现在：第一、全面准确地认读图表内容。一般来说，解读图表遵循以下流程：第二、对认读结果的要求，注意两点：源信息(图表)→观察认读→分析理解→归纳概括→文字表达即在归结中，答案要点要与图表反映的整体趋向、观点态度一致。同时还要注意与题干中字数和句式的要求一致性。①结果与源信息的同一性。②结果与源信息的一致性。即图表包含的陈述对象、比较的各个项目角度、事物发展的趋势，在转换中一定要全面准确，不遗漏。若题目要求把图表内容表述出来，还要引用图表中的具体数据来加以说明。五、依题干要求，规范答题：不同的图表形式，题干有不同的要求，答案表述也各异。答题时注意：(1)注意题目中的关键词。如表达方式转换题，题干中往往有这样一些标志性词语：“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息；而信息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语：“该图表表明(说明、证明)了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出(得出)”等。(2)注意题目中的特殊限制。一是句式的限制，用单句表达只能含有一组主谓宾成分，用复句要标明句间的逻辑关系；二是字数的限制，在表达时要注意年号和数字的规范。(3)注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋势的，可用的词语有：“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”，“与同期相比，增长……”等；表明下降趋势可用的词语有：“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”，但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：“近一半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。总之，要根据图表数据变化规律来选用词语表达。(4)针对题目要求和图表内容复核答案，看有无遗漏、多余、误推或表述不详等错误。【参考答案】•我国对科技的投入，特别是对信息产业的投入低于国际投入比例。六、强化训练•参考答案：•网民的主观愿望与自己的行为非常不一致。（事实与人们的愿望相距甚远）•参考答案：•①用于尝试回忆的时间越多，背诵效果就越好。•②背诵材料不能死记硬背，而应该分配更多的时间用于尝试回忆，以提高背诵(或识记)效果。2005广州一摸请仔细观察右边这幅漫画，用仙人掌的刺（或仙人掌）作喻体写一个比喻句，揭示出这幅漫画的主题。（４分）•答案：•23．【图文表述】参考答案：人言（或舆论）就像仙人掌上的刺一样令人生畏。•评分标准：本体与喻体要有相似之处，符合比喻句要求得２分；切合题意，准确揭示漫画的主题得2分。方法技巧：注意答案的提示的，第一层答案要求回答调查结果，要结合图表关于产品是否是国货这一主题来回答。第二层前有“一言以蔽之”，则表明，答案应是一个观点。参考答案：人们认为是国货的比例比较高；认为是国货的比例反而偏低；中国货爱取洋名。小技巧：课后一定要及时复习哦！