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1九年级数学下册教学计划正安县班竹中学吴华一教材总体分析：本册书的4章内容涉及《数学课程标准》中“数与代数”“空间与图形”和“实践与综合应用”三个领域的内容，其中第26章“二次函数”和第28章“锐角三角函数”的内容，都是基本初等函数的基础知识，属于“数与代数”领域。然而，它们又分别与抛物线和直角三角形有密切关系，即这两章内容既涉及数量关系问题，又涉及图形问题，能够很好地反映数形结合的数学思想和方法。第27章“相似”的内容属于“空间与图形”领域，其内容以相似三角形为核心，此外还包括了“位似”变换。第29章“投影与视图”也属于“空间与图形”领域，这一章是应用性较强的内容，它从“由物画图”和“由图想物”两个方面，反映平面图形与立体图形的相互转化，对于培养空间想象力能够发挥重要作用。二教学目的要求：教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。三学生情况简析：2这学期我所带的班级的学生基础知识水平较差，从期末考试的成绩来看，差生较多，针对这些情况，分析他们的知识漏洞及缺陷，及时进行查漏补缺，特别是多关心、鼓励他们，让这些基础过差的学生能努力掌握一部分简单的知识，提高他们的学习积极性，建立一支有进取心、能力较强的学习队伍，让全体同学都能树立明确的数学学习目的，形成良好的数学学习氛围。四方法与措施：（1）注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学经验。（2）批好每一次作业：作业反映了一节课的效果如何，学生对知识的掌握程度如何，认真批改作业，使教师能迅速掌握情况，对症下药。（3）按时检验学习成果，做到单元测验的有效、及时，测验卷子的批改不过夜。考后对典型错误利用学生想马上知道答案的心理立即点评。（4）及时指导、纠错：争取面批、面授，争取一切时间，紧紧抓住初三阶段的每分每秒。课后反馈。落实每一堂课后辅助，查漏补缺。精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。（5）积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。（6）经常听取学生良好的合理化建议。（7）以“两头”带“中间”战略思想不变。（8）深化两极生的辅导。五、教学进度安排：第一周：讲评期末试卷第二十六章二次函数（12）326.1二次函数及其图象、性质第二周：26.2二次函数的应用第三周：26.2二次函数的应用26.3课题学习建立函数模型第四周：综合小复习单元测试及讲评第五周：第二十七章相似（13）27.1相似形第六周：27.2相似三角形第七周：27.2相似三角形27.3相似多边形第八周：27.3相似多边形第第九周：小复习单元测试及讲评第十周：期中考试讲评试题第十一周：二十八章锐角三角函数（12）28.1锐角三角函数第十二周：28.2解直角三角形第十三周：28.2解直角三角形28.3课题学习测量第十四周：第二十九章视图与投影（11）29.1三视图第十五周：29.1三视图29.2展开第十六周：29.2展开图29.3课题学习图纸与实物模型小复习单元测试及讲评第十七周：综合复习一第十八周：综合复习二第十九周：综合复习三第二十周：期末考试2011年3月1日