2.1《学习伴成长》

随着初中生活的开启，一片新的学习天地展现在我们面前。初中的学习生活将会是怎样的？学习对我们来说有什么意义？第二课学习新天地第一框学习伴成长你认得这两个字吗？在你看来，1-7各表示什么意思？1学2小孩儿的一双手3绳结4房屋5小孩6习7雏鹰在太阳下学习飞翔我们共同认可的解释是什么？还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；雏鹰在太阳下学习飞翔，反复试飞，就是“习”。阅读运用你的经验一、打开学习之窗最早，“学习”一词出自《礼记.月令》“季夏之月……鹰乃学习……”，指雏鹰开始学习飞翔。你是怎么看待学习的？什么是学习？学习是通过受教育或体验而获得知识、技术、态度和价值观的过程。任何事情都是由不会到会，由不能到能的一个学习的过程。小强利用课余时间广泛阅读课外书籍小胜在周末去敬老院做义工小鹏回家自己做饭，还常常给加班的爸爸送饭小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天他们是在学习吗？为什么？探究与分享你经历的学习有哪些？和同学一起讨论，看谁想得最多。学习学习的任务初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。学会运用所学知识思考处理生活中遇到的问题学习如何与不同个性的人相处解决问题学习技能学习知识学习品德学习1.我们该怎么看待学习？（15—17页，共5点）（正确的学习观念？）（学习有哪些特点？）（1）初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是相互联系的不同层次。记忆理解关联运用对基础知识的学习，需要具备记忆能力，如果没有记忆，知识可能随着时间的推移而被遗忘。对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识，将其转化为自己的智慧。已经理解的不同方面的知识，在面对特定的问题情境时，可以发生关联，帮助我们更好地解决问题。已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为我们自身的能力。举例说明：（1）什么是梦想？属于要记忆的知识。（2）怎样才能实现梦想？属于要理解的知识。（3）某同学虽然想上重点高中，但他是听天由命的态度，错在哪儿？属于知识的关联。（4）中国女排里约奥运会上夺冠带给我们什么启示，属于知识的运用。爬山真带劲儿！我好高兴啊！我觉得和同学一起玩很有意思！我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？春游归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受。学习不仅局限在学校。我们所看、所听、所尝、所接触、所做，都可以是学习。学习不仅表现为我们接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则……1.我们该怎么看待学习？（15—17页，共5点）（正确的学习观念？）（学习有哪些特点？）（1）初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。（2）学习不仅仅局限在学校，我们所看，所听，所尝，所触，所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。自上初中起，我下定决心要努力学习。可半年多过去了，一到上课我就犯困，一下课又精神百倍；玩游戏时可以几小时不眨眼，可提起笔写作业又一个字都写不下去，学习成绩自然不好。我甚至想放弃学习，但又很犹豫，我该怎么办？学习所需要的态度假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。学习需要自觉、主动的态度。1.我们该怎么看待学习？（15—17页，共5点）（正确的学习观念？）（学习有哪些特点？）（1）初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。（2）学习不仅仅局限在学校，我们所看，所听，所尝，所触，所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。（3）学习需要自觉、主动的态度。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。牙牙学语的婴儿蹒跚学步的幼儿和同伴一起游戏的儿童写字的儿童演奏乐器的少年学滑轮的少年每个人都要学习吗？长大成人后，我们还要学习吗？学习伴随着我们成长人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩；从懵懂儿童到明礼少年，都是一个不断学习和发展的过程。看不完的书做不完的题考不完的试坚持一下，等你考上大学以后就不用再辛苦学习了。高中3年大学4年出国留学硕士3年博士3年小学6年初中3年1.我们该怎么看待学习？（15—17页，共5点）（1）初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。（2）学习不仅仅局限在学校，我们所看，所听，所尝，所触，所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。（3）学习需要自觉、主动的态度。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。（4）学习伴随着我们的成长。人有学习的天性。网络时代，网络流行语可以称之为最具代表性的语言界“网红”，一旦出现就会霸占微信朋友圈、横扫微博话题榜，刷屏程度让人惊叹。在现代社会，世界在飞速变化，新情况、新问题层出不穷，知识更新的速度大大加快，竞争的加剧使得我们必须不断学习，才能适应工作和社会的发展，人们不可能一劳永逸地获取知识。学习没有终点2020年的知识总量将是现在的3~4倍；而到2050年，目前的知识总量只占届时知识总量的1%。因此，在农业经济时代，只要7~14岁接受教育，就能满足日后一生工作生涯的需求；工业经济时代，求学时间需延长为5~22年；而在信息技术高度发达的知识经济时代，人类只有把12年制的学校教育延长为“80年制”的终身学习才能适应社会发展的要求。联合国提出：学会学习、终身学习1.我们该怎么看待学习？（15—17页，共5点）（1）初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。（2）学习不仅仅局限在学校，我们所看，所听，所尝，所触，所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。（3）学习需要自觉、主动的态度。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。（4）学习伴随着我们的成长。人又学习的天性。（5）学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。1.我们该怎么看待学习？（正确的学习观念？）（学习有哪些特点？）2.中学阶段，学习任务？3.你怎么看待学习态度？4.怎么理解终生学习？从小学一年级到初中，我已经在学校上学将近7年了。现在我们日夜转动着自己的小脑瓜，拼命地学这学那，除在校学习外，还进行各种培训班，学钢琴、学舞蹈、学英语、学书法等等，几乎没有周末、没有寒暑假，一年四季不停，我真累!可我不知道学习究竟有什么用？我学习究竟为了什么？——摘自《小明的日记》你为什么要学习？掌握知识又是为了什么？为了掌握更多知识。…………1）你想过自己为何而学吗？2）两个同学一组，相互探问对方，并对对方的回答进行追问。二、学习点亮生命1、学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。插队时“带了沉甸甸一箱书”、“边吃饭边看砖头一样厚的书”的青年习近平，在1975年还没有恢复高考的情况下，经过推荐进了清华，圆了读书梦，在清华大学度过了本科时光。20年后，他又回到清华园在职攻读博士研究生，后来获得博士学位。从插队知青到国家主席，这是“学习改变命运”的最好诠释。莫言童年时酷爱读书，为了借一本书看，他给人拉一上午的磨；本村的书不够看，他就去周围村子借。少年时，曾被挡在校门外，但他坚持白天下地干活，晚上昏暗的油灯下读书，自学了全部中学课体。30岁后，莫言先后进入解放军艺术学院和鲁迅文学院研究生班学习并获得文艺学硕士学位，终于圆了自己的大学梦，开始了新的人生。有位记者曾问李嘉诚：“今天你拥有如此巨大的商业王国，靠的是什么？”李嘉诚回答说：“靠学习，不断地学习。”李嘉诚说：“在知识经济的时代里，如果你有资金，但缺乏知识，没有最新的讯息，无论何种行业，你越拼搏，失败的可能性越大”。一天不读书，根本看不出；一周不读书，出口就爆粗；一月不读书，智商输给猪。学习打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习拓展了新通道，让我们体验不同的生活方式；学习改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。2、学习就是给生命添加养料。孩子，你稍加思考就会知道，如果你不上学，你的生活会变得多么的乏味和可悲。用不了一个星期，你就会乞求再让你回到学校里去，因为无所事事的羞耻感正在吞噬着你的心，游戏玩乐让你感到厌倦……毛泽东九岁进入私塾，熟读《论语》《孟子》等。在后来的求学期间，他学习了自然科学知识、英语、哲学、史地、文学等，读书不倦。他在阅读中善于独立思考，这对他后来的革命生涯，有很大的启发和帮助。3、学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。5.学习的作用（意义）？（我们为什么要学习？）（1）学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。（2）学习就是给生命添加养料。（3）学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。6.如何理解学习让我们拥有更充实的生活？（如何理解学习就是给生命添加养料？）①学习打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；②学习拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；③学习改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；④学习带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。自我感悟：至今我已经学习了等课程。通过学习，我获得了方面的知识。通过学习，我掌握了方面的技能通过学习，我学会了处理方面的问题。通过学习，我。为了将来的发展，我还要学习_________。我们已经完成了小学阶段的学校学习，迈进了中学的大门，来到一个全新的学习天地。我们在初中的三年里，不仅要学习各学科知识，更要培养学习的能力，打下终身学习的基础。学习伴成长打开学习之窗学习的表现学习点亮生命学习的态度学习伴随我们成长学习让我们有更充实的生活学习给生命添加养料学习为幸福生活奠基B1.“活到老，学到老”“学无止境”这些古训主要告诉我们要（）A.努力学习，掌握全部知识B.树立终生都要学习的观念C.抓住在学校学习的机会D.以学习知识为终生目标C2.美国著名盲聋女作家海伦·凯勒,一岁半时即双目失明,双耳失聪,但她不屈不挠地与命运抗争,在家庭老师的指导下,学习盲文,还学会了说话。在20岁时,考进哈佛大学拉德克利夫女子学院，她用自己的毅力缔造了“知识改变命运”的神话!海伦·凯勒的传奇经历说明（）①家庭学习要比学校学习更重要②知识改变命运，学习点亮生命③学习有助于自我更新、自我提升④学习给生命添加养料，充实自己A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④3.“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”下列对“学习”认识正确的是（）①学习主要表现为接受和掌握②带着学习的心态，生活处处都是学习③只要努力学习就会拥有一切④学习点亮生命，为幸福生活奠基A.①②③B.①②④C.①④D.②④D4.“作为一名工人，起点低没关系，但一定要坚持学习。”这是全国劳模周树春不懈的追求。上班第一天，从未见过的机械构件，激发了他不服输的劲头。白天忙工作、晚上学理论，20多年来，他自学并熟读了几十本专业书籍，读书笔记多达数十万字，先后掌握了12种国际国内前沿焊接技术。他研发的X60管线钢焊接工艺，填补了国内该类工程焊接技术的空白。他成功由一名普通焊接工人成长为我国焊接领域里的领军人物。为什么周树春将坚持学习作为不懈的追求？答案：（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习就是给生命添加养料。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。（2）学习伴随着我们的成长，人有学习的天性。学习没有终点，只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。