小学科学课堂常规十二条

小学科学课堂常规十二条(一)课前l、带好记录本、笔(课本)，以及当天所需要的其他材料，在本班教室门口排队。2、上课铃声响之前，队伍安静、整齐地到达科学教室门口等待。3、铃声响起后，安静、有序地进入教室。4、轻轻拉开凳子，坐在指定位置，由课代表领诵名人名言或诗歌。(二)课中5、领取材料时，由材料员安静排好队到指定区域领取自己小组的材料。6、实验前，用眼睛观察实验器材，未经允许，不随意乱动。7、实验中，由操作员为主，其他组员协助，认真实验，轻声讨论，并及时做好记录。8、实验结束后，尽量按照原样将材料整理回托盘，放在课桌中间位置。9、整理完毕，调整坐姿，整理心情，做好发言和倾听的准备。lO、交流时，发言者要大方完整表达观点；倾听者安静思考，及时提出不同见解。(三)课后11、下课前，小组材料员将材料完整、有序地放回材料区。12、小组其他成员将课桌椅摆放整齐，所有同学站在原位，待评价交流后安静有序地离开教室。参考名言：1．我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。——爱迪生(美国)2．科学需要幻想，发明贵在创新。——爱迪生(美国)3．科学成就是由一点一滴积累起来的，惟有长期的积聚才能由点滴汇成大海。——华罗庚(中国)4．知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。——培根(英国)5．人的天职在勇于探索真理。．一哥白尼(波兰)6．一切推理都必须从观察与实验得来。——伽利略(意大利)7．聪明人之所以不会成功，是由于他们缺乏坚韧的毅力。——牛顿(英国)8．对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。——茅以升(中国)9．提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦(美国)10．发明是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。——爱迪生(美国)